Школа ДЭИР - Путь к достатку

• Название: Путь к достатку
• Автор: Школа ДЭИР
• Издательство: Издательство: «Афина»
• Жанр: Самосовершенствование
• Год: 2011
• ISBN: 978-5-91271-064-3

Методика энергетических упражнений, которая постепенно или, возможно, довольно быстро позволит вам улучшить свое финансовое положение.

На пути вашего сегодняшнего благополучия может стоять негативная карма, или причины, из-за которых вы не можете жить нормально в материальном плане, психологические: неверные установки, модели, узость взглядов. Справиться с этим и помогает методика Школы навыков ДЭИР. Для начала будет достаточно убрать ментальные преграды, которые закрывают вам путь к достатку, мешают получать то, что вы хотите, реализовывать мечты. Легкость, которая наступает после такой чистки, позволит вам без затруднений освоить и другие техники, которые сделают вашу жизнь ярче, радостнее и счастливее.

Есть и маленький секрет. Занявшись упражнениями, вы займетесь собой, а ведь вы – единственный человек, который может изменить вашу жизнь. Не президент, не начальник и не какой-нибудь экстрасенс – только вы способны на такой подвиг. Так вперед, к финансовым вершинам.

Школа ДЭИР выражает благодарность Н. Андрющенко и Е. Рекуновой за методическую разработку семинаров, легших в основу данного пособия.

---

Когда закончите, оцените состояние вашего виртуального пространства. Улучшилось настроение?

Этот листочек нужно будет повесить дома – не обязательно на зеркало или на холодильник. Хоть на потолок. Перечитывать его не надо – он уже проработан. Только не прячьте его где-то за шторкой или за шкафом. Это должно быть открытое место. Любое, не обязательно такое, на которое постоянно падает ваш взгляд. Энергетическая работа, что мы сделали, которую будет структурировать определенным образом пространство вашего дома. И под ее позитивное влияние будете попадать не только вы, но и те люди, которые живут в вашем доме.

Аналогичные упражнения можно делать на другие темы – любовь, здоровье, карьера. Вы написали позитив, если хватит сил – почистите негатив. Помните только: рвать бумажку надо у кого-нибудь на глазах. Важно, чтобы человек это видел.

Запомните – время, которое вы тратите на себя, возвращается к вам сторицей.

Если вы работаете на темы здоровья, любви, то на листочке можно что-то нарисовать: фигурку или сердечки, солнышко – и на этих рисунках написать фразы. Вы уделите этому внимание, покажите миру – вы начинаете что-то делать в этом направлении.

Этот самый простой первый шаг надо закрепить в реальности, зафиксировать вашу позитивную мысль на бумаге – это очень важно. Это первый шаг к реализации в реальности. Если вы просто об этом думаете, то ровно так же думаете и негативно, и эти разные мысли друг друга нивелируют. Так что не поленитесь – напишите.

Эти бумажки надо повесить у себя в квартире. Вы увидите, что ваша жизнь, здоровье, отношения с близкими улучшатся. Произойдет это и с теми, кто живет с вами под одной крышей.

Теперь скажите: вы можете вспомнить, что вы писали негативного? С трудом?.. Да и не хочется это вспоминать! Ведь этого нет!

ХОЧУ – И БАСТА!

Следующий слой, с которым нам следует поработать, – это состояние «хочу» и «имею». Существует определенный всечеловеческий эгрегор [2] – хотение денег. И эта структура, как и любой эгрегор, заинтересована в том, чтобы удерживать тех, кого она держит, в состоянии хотения. А человек, который имеет, уже не находится в состоянии хотения. У него это уже есть, и он об этом не думает. Вы сами знаете, когда у вас что-то есть – об этом можно и не вспоминать.

Сейчас вам нужно будет вспомнить реальные ситуации из детства, юности или нынешней жизни, когда вы страстно чего-то хотели, но не получили этого. Вы хотели конфету, куклу, какую-то вещь, куда-то поехать с одноклассниками… Вы не смогли этого сделать, потому что не хватило денег, родители не дали или просто не разрешили. Нам понадобятся 4–5 таких ситуаций, от которых осталось это ноющее, саднящее чувство – хочу и все. И вы знаете, что сделать это невозможно. По сути, это крючок, через который вы вошли в соприкосновение с эгрегором хотения. Позже мы заменим это на крючочек «имения» и подключимся к эгрегору имения всего того, что нам бы хотелось.

Работать мы будем по-прежнему в виртуальном пространстве, в пространстве сознания.

Итак, вы вспоминаете реальную ситуацию. Возможно, эта ситуация вызовет какие-то ощущения в физическом теле. Поскольку она происходила в реальности, она имеет свое место и в виртуальном пространстве. Иными словами, она занимает какую-то часть этого пространства.

Ситуации могут быть разными. Общее у них то, что мы хотели и не получили этого. Вам не дали, не разрешили, но желание, хотение осталось.

Представьте, что эти ситуации лежат где-то в виртуальном пространстве и пересекаются друг с другом. И нам надо будет найти то место, где они пересекаются, общую их площадь. Это общее наслоение – то, что вы этого хотели и не получили.

Искомая общая площадь у всех ситуаций может быть совсем небольшой. Нам надо ее выделить. По ощущению это будет похоже на то, как будто там положено несколько слоев краски. И этот общий кусочек мы начнем убирать – просто стирать резинкой, растворителем, шпателем отколупывать – у всех свои ассоциации. Главное, чтобы там стало пусто. И потом вы переиграете каждую из этих ситуаций в плане «захотел – получил, захотел – реализовал»: и деньги появились, и обстоятельства сложились, и родители разрешили.

Вот у меня такой был случай в детстве: меня обманули – забрали у меня котенка. И у меня это желание котенка так и осталось. Ведь тогда это было очень важно.

Крючок хотения нам надо перепрофилировать на то, что «захотел – получил». Теперь вам это легко, доступно и возможно.

Просто во взрослой жизни, до сих пор, мы не начинаем делать какие-то шаги лишь потому, что осталось это ощущение: а что делать-то – все равно не получится. И вместо решения проблем мы постоянно остаемся в состоянии хотения, напряжения.

Грубо говоря, есть разные виды хотения. Есть конструктивное хотение: захотел – сделал, а есть совершенно бесплодное хотение – жажда чего-то. От последнего и надо избавляться. Чтобы когда вам чего-то захотелось, вы всегда знали, что это можно получить.

Упражнение 9

Подумайте и вспомните 4–5 таких ситуаций. Например, такое могло случиться в школе. Ведь не обязательно было хотеть вещь, может быть, вам хотелось куда-то пойти, поехать – и этого не удалось сделать. Эти ситуации как будто повисли в воздухе. Если вам будет проще записать это, пометить на бумаге – сделайте это.

Если вдруг сразу вы не вспомните все случаи, не переживайте: в ходе работы они сами всплывут.

Сядьте поудобнее, прикройте глаза. Уберите, удалите, отпустите все посторонние мысли; все ожидания дня, надежды вечера уходят, растворяются. Перед вами пустой мысленный экран. И сейчас вы вспоминаете какую-то детскую ситуацию, когда вы страстно чего-то хотели, но не смогли это получить, потому что не хватило денег или просто вам это не дали. И вы не успокоились, у вас осталось это неудовлетворенное желание. Некая нереализованная страсть.

Вы вспоминаете, что это было, как ситуация начиналась, как она разворачивалась и чем все это закончилось. И еще раз – что это было, как начиналось, как продолжалось, каков был финал. Вы вспоминаете ситуацию и находите ее матрицу у себя в сознании, в виртуальном пространстве. Итак, где находится эта ситуация в нашем виртуальном пространстве? Запомните, какая часть виртуального пространства при этом активизировалась.

Затем перейдите к следующему воспоминанию – можно к детскому или ко взрослому, когда вы опять чего-то страстно хотели и эта жажда осталась неудовлетворенной по любым причинам. Так и осталось у вас это бесплодное хотение. Что это было? Как это начиналось, как ситуация развивалась и к чему это привело? Еще раз – как ситуация возникла, как она продолжалась, чем это закончилось? Вы определяете матрицу этой ситуации в виртуальном пространстве. И затем определите ее отношение к первой матрице, к первой рассматриваемой вами ситуации. В какой-то части виртуального пространства эти матрицы пересекаются?

И теперь возьмите еще несколько воспоминаний – когда вы что-то для себя наметили, но не смогли это реализовать. Возможно, вы до сих пор хотите этого.

Действуйте по той же схеме. Возможно, возникнет еще одно или несколько воспоминаний – проработайте их аналогично.

А сейчас вновь вспомните первую ситуацию – что это было, как начиналось, как продолжалось, чем закончилось; найдите ее матрицу. Возьмите следующее детское воспоминание и опять прокрутите его в памяти, определите матрицу, его породившую. Вы припоминаете третье, четвертое события. Вновь их прокручиваете у себя в голове. И что-то последнее, что пришло вам на ум, – еще раз вспоминаете об этом.

Теперь все внимание – в виртуальное пространство. Вы ощущаете все эти ситуации. Все они как будто расположены вокруг одной оси. И есть общая площадь, зона их пересечения. Начните стирать эту зону – неудовлетворенное хотение, вы по-прежнему продолжаете находиться в состоянии нереализации. Стирайте эти слои чем угодно – растворителем, резинкой, тряпкой. Это многослойная конструкция – начните убирать ее сначала по краям, двигайтесь сверху вниз. Вы стираете все слои этой общей площади нереализованных желаний. Счищаете, и какие-то слои постепенно отпадают. Работайте до конца – по углам, по краям. Это может быть какая-то непонятная фигура – не важно, вы работаете по краям и добираетесь до центра.

Вы добиваетесь абсолютно пустого места. Готово?

Пора переиграть эти ситуации. Вновь вспомните первую ситуацию – это первое детское воспоминание. Итак, вы чего-то захотели. А теперь отыграйте обстоятельства так, как будто вы это получили. Что это было? Как это начиналось, как продолжалось, чем закончилось?

Теперь вы берете следующее воспоминание и меняете сюжет так, чтобы ваше желание было реализованным. Просмотрите всю ситуацию – от начала до конца. Вы реализовали это так, как изначально задумали.