Уильям Поллак - Настоящие мальчики. Как спасти наших сыновей от мифов о мальчишестве

• Название: Настоящие мальчики. Как спасти наших сыновей от мифов о мальчишестве
• Автор: Уильям Поллак
• Жанр: Книги

Профессор Гарвардского университета доктор Уильям Поллак широко известен своими исследованиями мужской психологии и проблем маскулинности. В основу книги положено его масштабное исследование "Слушая голоса мальчиков", позволившее автору сделать вывод, что в нашей культуре существует глубокое заблуждение относительно того, как растить сыновей.

Доктор Поллак называет несколько причин того кризиса сознания, который переживают сегодняшние мальчики. Одна из них - травма сепарации - преждевременное отделение мальчика от матери. Эту травму мальчик переживает дважды: сначала в младенчестве, а затем еще раз в подростковом возрасте. Другая причина - так называемый "Мальчишеский кодекс" - свод негласных правил поведения и ожиданий общества, которые основываются на устаревших и совершенно бесполезных тендерных стереотипах. Уильям Поллак не только ставит нашей культуре диагноз, но и предлагает лечение: он убежден, что мальчики нуждаются в позволении выражать свои чувства и в большей заботе, нежели они получают сейчас. Им необходимы матери, от которых их отрывают слишком рано. Им нужны отцы, эмоционально вовлеченные в их жизнь. Именно привязанность должна стать основой нового мальчишеского кодекса. Используя силу привязанности, мы можем помочь мальчикам стать самими собой, идти во взрослую жизнь своим путем - вырасти сильными настоящими мужчинами. Наша любовь - та сила, которая поможет мальчикам противостоять "кодексу". Это та сила, из которой рождается подлинная мужественность.

Книга будет полезна родителям сыновей, а также окажет неоценимую помощь воспитателям, учителям, психологам и тренерам.

---

Не сказать этого - значит, вероятно, поставить его в опасную эмоциональную или даже физическую ситуацию. И рисковать потерять его, так или иначе. Но если мальчик получает любовь и поддержку, которая ему так отчаянно нужна в это переломное время, если он убежден, что его сексуальная ориентация никогда не изменит отношения к нему, то это лучшее, что мы можем сделать, чтобы восстановить его чувство собственной ценности, сохранить его веру в то, что нам можно доверить самые трудные чувства и испытания, и убедить его, что его взрослые романтические отношения, независимо от того, окажется ли он геем или натуралом, будут, насколько это возможно, счастливы ми, здоровыми и насыщенными.

Только в этом случае он поймет, что быть настоящим мальчиком и стать нормальным мужественным взрослым, в отличие от мифов мальчишеской культуры,- не имеет никакого отношения к сексуальной ориентации.

Несколько размышлений о мальчиках и СПИДе

Как только мы поднимаем тему секса и сексуальности в раз говорах с сыновьями, мы не можем обойти тему СПИДа.

Как ни тяжело это признавать, синдром приобретенного иммунодефицита, или СПИД, это чрезвычайно тяжелое заболевание, которым больны уже миллионы молодых людей по всему миру. С какой бы неохотой некоторые родители и школы ни относились к необходимости говорить с детьми о сексе, сексуальности и, в особенности, о гомосексуальности, реальность СПИДа, та реальность, которая усложняет, ломает и даже отнимает человеческую жизнь, заставляет нас обсуждать с детьми эти чрезвычайно важные темы. Мы должны говорить с ними, и говорить с ними откровенно.

Статистика распространения СПИДа в мире шокирует. В декабре 1997 г. приблизительно 30,6 миллионов людей в мире - 29,5 миллионов взрослых и 1,1 миллиона детей младше 15 лет - являлись носителями ВИЧ или СПИДа. В течение 1997 г. общее количество смертей, вызванных эпидемией ВИЧ/СПИДа, составило 11,7 миллиона - 9 миллионов взрослых и 2,7 миллиона детей. С начала эпидемии ВИЧ/СПИД, приблизительно 8,2 миллиона детей младше 15 лет остались сиротам из-за преждевременной смерти своих ВИЧ-инфицированных родителей.

Статистика по США также ужасает. С начала июня 1997 г. в Соединенных Штатах Центры по контролю и профилактике заболеваний США зарегистрировали 612 078 случаев заболевания СПИДом. Из них 511 934 (84 %) - люди мужского пола от 13 лет, 92 242(15%) - люди женского пола от 13 лет, и 7 902 (1 %) - дети младше 13 лет.

Хотя сейчас мы все знаем, что ВИЧ не смотрит на сексуальную ориентацию, он поражает и геев, и натуралов одинаково, в Соединенных Штатах большинство заболевших СПИДом мужчин заразились им через гомосексуальные контакты. По данным исследования 1996 г. в США у больных СПИДом мужчин причиной заражения в 50 % случаев были сексуальные контакты с мужчинами, за ними следовала инъекция наркотика (23 %).

Но чтобы не складывалось впечатление, что СПИД в Соединенных Штатах это преимущественно "болезнь геев", я подчеркну, что в США увеличивается количество случаев заболевания, в которых распространителями ВИЧ являются гетеросексуалы. С 1988 по 1995 г. количество заражений СПИДом в США через гетеросексуальные контакты выросло с 4,8 % до 17,7 %. В данный момент СПИД - вторая по частотности причина смерти в Соединенных Штатах среди людей от 25 до 44 лет.

Вся эта статистика указывает на один неопровержимый факт - мы должны беспокоиться о наших детях и о том, что они знают о СПИДе. Учитывая то, что многие взрослые до сих пор не решаются поговорить с детьми о сексуальности и СПИДе, Глава службы здравоохранения США Антониа Коэльо Новельо в 1993 г. в своем отчете о СПИДе и ВИЧ написала: "Да, страшно думать о тех соблазнах и опасностях, которые поджидают их каждый день. Но секс и наркотики - это реальности нашей жизни, мы не можем их больше игнорировать, иначе мы сами вымрем. Мы должны готовить наших детей к тому, что СПИД - это реальность нашего мира".

Действительно, поскольку каждый пятый диагностированный случай СПИДа приходится на возрастную группу от 20 до 29 лет, и поскольку мы знаем, что в среднем инкубационный период от инфицирования вирусом ВИЧ до диагноза СПИД составляет около 10 лет, становится очевидно, что большинство этих больных СПИДом людей, которым, сейчас от 20 до 29 лет, заразились, скорее всего, будучи еще тинейджерами. Это означает, что множество наших сыновей и дочерей заражаются ВИЧ каждый год, и что к тому времени, когда им исполнится 20, многие из них заметят у себя симптомы СПИДа.

В этой главе мы узнали, что многие мальчики боятся говорить о своей сексуальности. Если они гомосексуалисты, многие из них страшатся того, как их родители, друзья, учителя и другие могут отреагировать на это. Они боятся быть отвергнутыми, брошенными. И поэтому они молчат. А мы никогда не говорим с ними о том, что они чувствуют в глубине души.

Но если мы, вступая в сговор с их молчанием, "позволяя проблеме разрешиться самой", считаем избегание темы приемлемым, я не понимаю, почему. Мы не только обязаны честно говорить с нашими сыновьями и дочерьми об их страхах и тревогах, связанных с сексуальной жизнью и о том, какова их сексуальная ориентация, но сейчас мы обязаны объяснить им, что угроза СПИДа одинакова для гомосексуалистов и гетеросексуалов, рассказать, как он передается и что нужно делать для профилактики заражения. Принять необходимые меры предосторожности легко. Говорить об этом может быть труднее. Но я убеязден, что мы просто обязаны перешагнуть через свое малодушие и поговорить с ними. Это вопрос жизни и смерти.

10. Школы. Суета вокруг доски

"Девочкам легче поднимать руку и отвечать, чем парням... Многие ребята боятся говорить, потому что не хотят показаться дураками".

Кевин, 14 лет.

Школа: целый новый мир

Это был первый день Александра в третьем классе. Он спешил к автобусной остановке и тянул за собой своих родителей, хотя до автобуса оставалось еще минут 10. Он начал радостно болтать с другими ребятами на остановке, и когда подошел автобус, сел туда, ни медля ни минуты, для проформы прикоснувшись к щекам родителей. Он прошел по проходу и грохнулся на сиденье рядом с мальчиком, которого его родители не узнали. Родители махали ему, когда автобус тронулся, но Александр был так увлечен разговором со своим неизвестным соседом, что даже не обернулся. "Как не похоже на его первый день в детском саду,- сказала его мама отцу, когда они смотрели на отъезжающий автобус. - Тогда я переживала, что бросаю его. Теперь мне кажется, что это он бросает нас". После школы мама спросила Александра, с кем он сидел в автобусе. "А, это просто мальчишка, которого я знаю с прошлого года",- ответил Алекс и направился к двери. "Куда ты идешь?" - спросила мама. "Да так, никуда,- сказал Алекс,- не волнуйся".

Родители быстро понимают, что школа - это гораздо больше, чем чтение, письмо и математика. Школа представляет собой отдельный новый мир, место, где наши мальчики встретятся с главными социальными, эмоциональными, психологическими испытаниями мальчишества. Это то место, где мальчик будет получать новые знания, строить отношения, испытывать свои возможности и их пределы и, как мы надеемся, сформирует ясную самооценку.

Родители смотрят на новый мир школы с воодушевлением, потому что они хотят видеть своих детей повзрослевшими и успешными. Тут есть место и беспокойству - ведь они знают, что теперь им придется делить обязанности по воспитанию ребенка с профессионалами: учителями, администрацией, психологами и другими сотрудниками школы. С 6 до 18 лет наши мальчики будут проводить большую часть своего времени в школе. В любую из этих недель мальчик чаще видит свою учительницу математики, чем мать или отца. Он, вероятно, проводит больше времени на школьном спортивном поле, нежели в собственной гостиной. ()собенно у сегодняшних деловых и слишком загруженных на работе родителей, которые часто работают допоздна, или в семьях, где только один родитель, школа становится полигоном большинства испытаний в жизни растущего мужчины.

Я полагаю, что при той колоссальной роли, которую школа играет в жизни мальчиков, родители должны задаться вопросом: Школа, где учится мой сын, проявляет достаточное понимание того, через какие эмоциональные испытания проходят мальчики, чтобы стать уверенными, успешными мужчинами? Знают ли учителя и администрация о Мальчишеском кодексе? Они знают о маске? Они сочувствую!' мальчикам? Мальчику интересно то, о чем и как говорит учитель? Учителя стараются стимулировать его интерес к учебе? Школа - это место, где мой сын уверен в себе, счастлив, увлечен, это место, где ему нравиться бывать?"

Я думаю, что слишком часто ответ на все эти вопросы - "нет". Наши школы в большинстве своем недостаточно гостеприимны по отношению к мальчикам и не делают того, что могли бы, для того, чтобы удовлетворить их социальные, академические и эмоциональные нужды. Учителя типичных современных школ часто равнодушны к потребностям мальчиков, они используют программы, учебные материалы и методы, которые не подходят мальчикам, и многие из этих школ оказываются местом, где мальчики хотели бы проводить время в последнюю очередь. Проще говоря, я считаю, что большинство наших школ не подходят мальчикам.