Елена Качур - Планета Земля

• Название: Планета Земля
• Автор: Елена Качур
• Жанр: Детская образовательная литература
• Год: 2014
• ISBN: 978-5-00057-265-8

Как устроена наша планета? Почему у подножия гор растут деревья, а на вершинах лежат ледники? Отчего бывают волны и как появляется ветер? Почему вода в реках не кончается, а моря не переливаются через край? Что за Солнце у нас под ногами?

Чтобы найти ответы на эти и многие другие вопросы, Чевостик и дядя Кузя снова отправляются в путешествие – в этот раз на волшебном лётоплавоныре. Герои пролетят вокруг нашей прекрасной планеты, поднимутся к вершинам гор и спустятся в морские глубины, рассмотрят вблизи океаны, озёра и реки, материки и острова, вулканы и гейзеры. Во время путешествия дядя Кузя расскажет о наиболее важных природных явлениях и объяснит причины их возникновения.

Книга предназначена для детей младшего школьного возраста.

---

– Ты держишь спицу за концы, а апельсин на ней крутится.

– Представь, что это – наша планета. Спица – воображаемая ось. Воображаемая – такая, которой на самом деле нет, но мы её представляем. Вокруг этой воображаемой оси и вращается наша планета. Места, где ось выходит на поверхность, называются полюсами. Их два – Северный и Южный.

– Дядя Кузя, на этих полюсах тоже палочки торчат?

– Нет, конечно, я же сказал, что ось – воображаемая, а вот полюса, напротив, вполне реальные. А ты обратил внимание, где полюса у нашего апельсина?

– Там, где дольки сходятся вместе.

– Верно. Так же и на Южном и Северном полюсах сходятся меридианы, воображаемые линии, которые делят Землю на «дольки». А ещё по Земле проходят воображаемые линии, которые называются параллели.

– А где они проходят?

– Апельсин можно разделить на дольки, а можно нарезать на «колёсики», мы обычно так режем лимон к чаю. Вот получается на поверхности планеты воображаемая сетка из меридианов и параллелей.

– Но зачем всё это нужно? Меридианы, параллели, теперь ещё и какая-то сетка?

– С их помощью мы всегда можем объяснить, где находимся. Представь, в море корабль терпит бедствие, просит о помощи, а что ей делать, где искать корабль? Если с него передадут: мы плыли вперёд два дня, потом повернули в сторону, – вряд ли его отыщут на безбрежных океанских просторах. Но у каждой точки на планете есть свой адрес: меридиан и параллель. С ними всё просто, корабль передаст на берег информацию: мы находимся на такой-то широте и такой-то долготе.

– Его легко найдут и помогут. Здорово придумано! Но почему ты вначале сказал, что мы пролетаем над северной широтой и восточной долготой? Можешь показать и объяснить на нашем удивительном апельсине?

– Разумеется. Смотри и слушай внимательно. Апельсин можно поделить на две половины, разломив его вдоль долек. Или по меридианам.

– Мы так и сделаем, когда ты всё объяснишь!

– Согласен. При таком делении апельсин-планета разделится на два полушария: Восточное и Западное. А можно поделить апельсин по-другому. Разрезать его пополам поперёк.

– Только так вытечет много вкусного сока. Давай лучше не по параллели, а по меридиану делить.

– Договорились. Но если представить, что мы всё же разрезали модель-апельсин поперёк, то у нас получатся уже два других полушария – Северное и Южное.

– И получится, что в Северном полушарии останется Северный полюс, а в Южном – Южный.

– Молодец! Самая длинная параллель, которая делит земной шар на Северное и Южное полушария, называется экватор, а меридиан, разделяющий полушария Восточное и Западное, зовётся нулевым.

– Значит, мы сейчас находимся сразу и в Северном, и в Восточном полушариях?

– Именно так.

– А какая вообще разница, где какое полушарие? Земля же всё равно круглая!

– Разница, Чевостик, большая. Когда в Восточном полушарии день, в Западном – ночь. Это происходит из-за того, что Земля вертится вокруг своей оси. Но наша планета вращается ещё и вокруг Солнца. Солнце освещает её неравномерно, поэтому, когда в Северном полушарии лето, в Южном – зима.

– Чудеса, да и только!

– Это ещё что! Настоящие чудеса творятся на земных полюсах. Там день и ночь продолжаются по полгода! Шесть месяцев солнце не скрывается за горизонтом и светит круглые сутки, а ещё шесть – вообще не показывается!..

– Ой, дядя Кузя, извини, что перебиваю! Там, внизу – горы! Высоченные! На вершинах снег лежит.

– Вот и Кавказ. Снижаемся в долину. Можешь открыть иллюминатор.

От подножья до вершины Горы и озёра

– Тепло! Деревья зелёные. Птички поют.

– В долинах, у подножия гор, климат сильно отличается от того, что царит на вершинах. Теперь поднимем лётоплавонырь выше.

– Деревья кончились. Осталась высокая трава и цветы.

– Мы – в зоне альпийских лугов. Здесь прохладнее, воздух и вода – очень чистые, на склонах гор растут удивительные редкие растения. Поднимемся ещё выше.

– Тут холодно. Травы почти нет. Одни камни, а между ними журчит ручей. Ой, там высоко – лёд! Ручей прямо из него вытекает!

– Это ледник. Снег, который падает на вершины гор, не тает. Постепенно он скапливается, спрессовывается и превращается в лёд.

– А здесь-то ледник как оказался? До вершины ещё далеко!

– Сполз. Вернее, стёк с высокогорья.

– Стёк? Дядя Кузя, разве лёд может стекать?

– Может. Под собственной тяжестью он становится вязким, как смола, и медленно перетекает в долину, ниже снеговой линии.

– Что это ещё за линия?

– Граница, выше которой снег в горах не тает ни зимой, ни летом.

– Дядя Кузя, там, за скалами, что-то блеснуло! Давай подлетим ближе?

– Летим.

– Вот это да! Здесь – озеро! Маленькое, но такое милое! Как зеркальце! Дядя Кузя, а можно мы приземлимся, и я водички из озера попью?

– Идём на посадку. Чевостик, один никуда не ходи, выйдем вместе, я тебя за руку держать буду. Горы не любят озорников. Захватим чистый стакан, наберём в него воду. Сделай пару глотков и хватит. Вода в горных озёрах чистая, но очень холодная!

– Ух, вкусно, только она и правда такая холодная, что зубы сводит.

– Хватит, а то ещё горло заболит. Вода постоит в лётоплавоныре, нагреется, тогда и попьёшь. Вода здесь необыкновенная. А вот из моря воды не напьёшься.

– Почему это?

– Морская вода – солёная и для питья нам не годится. Впрочем, озёра тоже бывают солёными. Например, озеро Балхаш. Озёра вообще очень разные. И по размеру, и по происхождению. Самое глубокое в мире озеро находится на территории нашей страны и называется Байкал. В Байкале содержится четвёртая часть всех мировых запасов пресной, то есть несолёной воды! Это очень много! А, например, в Финляндии и в Канаде множество небольших озер. Миллионы лет назад огромный ледник оставил в земле углубления. В них скопилась вода, и образовались целые системы озёр.

– Дядя Кузя, а есть какое-нибудь особенное озеро?

– Есть, конечно! Африканское озеро Чад. Оно не имеет определённого размера!

– Так не бывает!

– А вот и бывает! В том месте, где расположен Чад, дожди не выпадают месяцами. Но уж если пойдут, то льют много дней, не переставая. Поэтому озеро то переполняется дождевой водой и разливается, то во время засухи пересыхает под лучами жаркого африканского солнца, и становится в несколько раз меньше. Поэтому берега этого озера обозначены на карте не сплошной линией, а прерывистой, или пунктиром.

– Мне понравилось слушать про удивительные озёра. А есть ещё какое-нибудь необычное?

– Пожалуйста: удивительное озеро, которое часто считают и называют морем – Мёртвое море. Вода в нём настолько солёная, что на ней можно лежать!

– На воде? Лежать? И не тонуть?!

– Чем солонее вода, тем легче плавать. Поэтому в пресной речке плыть тяжелее, чем в солёном море.

– Дядя Кузя, я хочу поваляться на такой водичке! А мы там побываем?

– Обязательно! Но сначала всё-таки поднимем лётоплавонырь выше снеговой линии ближе к вершинам Кавказских гор. Мы должны продолжать исследование шестого океана – атмосферы.

– Летим вверх!

– Мы поднялись на целых три километра. Откроем на минуту иллюминатор, посмотрим что тут и как.

– Бр-р! Как холодно! Солнце яркое-яркое, снег глаза слепит. Д-дядя К-кузя, мне холодно.

– Срочно закрываю иллюминатор. Летим дальше. Снова спускаемся к подножию гор.

Моря и океаны Круговорот воды в природе

– Там внизу красивая речка! Теперь мы летим над ней. Дядя Кузя, я давно хотел спросить, речки ведь в моря впадают?

– Одни в моря. Другие – в более крупные реки. Третьи впадают в озёра или в океаны.

Одни реки впадают в моря. Другие – в более крупные реки. Третьи впадают в озёра или в океаны.

– А как так получается, что речка течёт-течёт, и никак не вытечет? А море заполняется-заполняется, а через край не переливается?

– Хороший вопрос, Чевостик. Давай подумаем. Вспомни горную речку. Откуда она вытекала?

– Из ледника.

– А откуда взялся ледник?

– Из снега.