Шон Галлахер - Играем по науке. 50 удивительных открытий, которые вы сделаете вместе с ребенком

• Название: Играем по науке. 50 удивительных открытий, которые вы сделаете вместе с ребенком
• Автор: Шон Галлахер
• Жанр: Дом, семья
• Год: 2015
• ISBN: 978-5-9614-3719-5

Как развивать способности малыша с самого раннего возраста? Этот вопрос волнует многих родителей, и книга Шона Галлахера дает на него неожиданный ответ: прежде всего, важно хорошо понимать, что уже знает и умеет ваш малыш. С помощью интересных и веселых экспериментов вы узнаете, как ваш ребенок приобретает новые навыки – от распознавания лиц, голоса и форм к пониманию новых слов, – как он учится ходить и видеть различия между добром и злом. Пятьдесят увлекательных опытов, дарящих радость и одновременно развивающих интеллект, позволят вам увидеть мир глазами ребенка и убедиться в том, что младенец понимает и может сделать куда больше, чем вы ожидали!

---

Ребенок будет чаще и дольше смотреть на фигуру А.

Результаты исследований

Как известно, уже вскоре после рождения младенцы начинают интересоваться человеческими лицами. Что именно привлекает малышей? Может быть, в их мозг изначально встроена некая схема, подробно описывающая лицо человека? Или им приятны сами по себе структурные свойства, которыми обладает геометрия лица?

В 2002 г. ученые выяснили, что малышей, видящих изображения неантропоморфных предметов, привлекает в них заостренность книзу, свойственная также и человеческому лицу (две надбровные дуги, два глаза, нос и рот образуют перевернутый треугольник). В 2008 г. исследователи провели новый эксперимент с целью установить, как дети реагируют на другую особенность лица человека – овал, соответствующий расположению основных черт. Младенцам в возрасте до трех дней показывали два рисунка, представленных выше. Камера фиксировала движения глаз малышей. По данным анализа видеозаписи, новорожденные дольше и чаще смотрели на фигуру А, внешние очертания которой повторяют рисунок, расположенный внутри, чем на фигуру Б, представляющую собой треугольник, обращенный вверх, в треугольнике, обращенном вниз. Это следует рассматривать как аргумент в пользу гипотезы, согласно которой младенцев привлекают не столько сами человеческие лица как воплощение некоего прообраза, сколько их общие структурные особенности.

Вывод

Вероятно, в том, что ваше лицо наделено именно теми геометрическими свойствами, которые привлекают внимание младенца, проявилась простая прихоть природы. Так или иначе, редкий родитель захочет с этим согласиться, и лишь специалистам по детскому развитию интересно размышлять над тем, нравятся ли ребенку человеческие лица как таковые или же его привлекает их геометрия. Вам как маме или папе нужно запомнить главное: ваше лицо радует малыша, поэтому пусть ваш ребенок видит его как можно чаще.

Профессиональные секреты

Соска-пустышка, изготовленная с использованием современных технологий, позволила ученым сделать новые выводы о том, что привлекает внимание малышей. При помощи датчика давления пустышка измеряет частоту сосательных движений, совершаемых младенцем. Если подключить ее к компьютеру, то в ответ на них могут возникать слуховые стимулы, такие как звуки речи. Двухмесячные дети в состоянии уловить связь между сосанием и этими сигналами. Малыш будет сосать пустышку активнее, чтобы чаще слышать понравившийся ему звук. Исследователи используют подобные соски, когда необходимо установить, способен ли младенец отличить один шум от другого. Если многократно проигрывать какой-либо звук, а затем сменить его на новый, ребенок станет сосать с удвоенной энергией. Такая техника применялась в рамках многих исследований и позволила ученым получить немало сведений – в частности о том, как дети овладевают языком.

Вы можете провести этот эксперимент в упрощенной форме, понаблюдав за тем, как ваш малыш сосет пустышку или палец, в тот момент, когда вы пытаетесь привлечь его внимание различными раздражителями: показываете картинки из книжки или издаете звуки. Чтобы помочь ребенку уловить причинно-следственную связь, можно использовать и другой прием, например английской булавкой приколоть к штанине малыша ленточку, привязанную к колокольчику или погремушке, чтобы каждый раз, когда младенец дергает ножкой, раздавалось позвякивание. Со временем ребенок поймет, что его движение вызывает своеобразный звук, и если этот звук нравится малышу, он будет шевелиться чаще.

3. Положение «к бою»

Возраст: 0–3 месяца

Уровень сложности: низкий

Область исследований: примитивные рефлексы

Эксперимент

Положите спокойного бодрствующего малыша на спину и осторожно поверните его головку.

Гипотеза

При повороте головы влево младенец вытянет левую ручку, а правую согнет в локте, сжав кулачок. Если же вы повернете головку вправо, вытянется правая рука, а левая согнется, и сожмется левый кулак. Ребенок может также рефлексивно подвигать ножками.

Результаты исследований

Это явление известно как асимметричный шейный тонический рефлекс (АШТР): «асимметричный» – потому что две стороны тела ведут себя по-разному, «тонический» – потому что мышцы (в данном случае шейные) напрягаются. Такое поведение новорожденного неофициально называется рефлексом фехтовальщика, поскольку ребенок словно бы занимает стойку перед дуэлью на шпагах. Этот феномен был впервые подробно изучен в начале ХХ в. физиологом Рудольфом Магнусом, который занимался исследованием поз и мышечного напряжения человека и других млекопитающих. АШТР часто наблюдается у детей при рождении или вскоре после появления на свет, а через несколько месяцев исчезает.

Некоторые младенческие рефлексы имеют очевидное назначение, например корневой: в ответ на прикосновение к щеке малыш повернет голову и откроет рот, ища грудь матери. В случае с рефлексом фехтовальщика все не так однозначно. Одни ученые утверждают, что это всего лишь странный побочный продукт развития нервной системы, не имеющий собственной цели. По мнению других, рефлексивное принятие позы фехтовальщика при повороте головы каким-то образом способствует развитию координации движений на последующих этапах роста малыша.

Вывод

АШТР – один из самых наглядно проявляющихся примитивных рефлексов. Возможно, вам даже захочется продемонстрировать его гостям на вечеринке, сопроводив шоу восклицанием: «Внимание! Научный эксперимент!» В последующие месяцы своего развития ребенок еще неоднократно удивит вас непонятными реакциями, многие из которых вскоре исчезнут, как и рефлекс фехтовальщика, сохраняющийся примерно три месяца. Если у вас новорожденный малыш, повторите описанный эксперимент несколько раз на протяжении этих трех месяцев, чтобы посмотреть, усиливается ли проявление АШТР или же, наоборот, ослабевает, двигаются ли ручки младенца быстрее или медленнее. Возможно, не все, что делает ваш ребенок, будет вам понятно, и тем не менее вы должны осознавать, насколько важны его рефлексы. К тому же порой самые странные явления оказываются еще и самыми чудесными.

4. Учимся ходить?

Возраст: 0–3 месяца

Уровень сложности: низкий

Область исследований: примитивные рефлексы

Эксперимент

Возьмите бодрствующего младенца за подмышки и удерживайте его в вертикальном положении, так чтобы ступнями он касался твердой ровной поверхности, например деревянного пола. Слегка наклоните верхнюю часть туловища малыша вперед.

Гипотеза

Если вы будете поддерживать новорожденного в этой позе, он начнет «шагать», перебирая ножками.

Результаты исследований

Шаговый рефлекс принадлежит к числу врожденных. Он наблюдается у ребенка в течение первых двух месяцев жизни, а затем исчезает. Не беспокойтесь: в возрасте от 9 до 16 месяцев малыш снова начнет шагать, но уже в форме произвольного поведения.

Долгое время ученые полагали, что прекращение рефлекторного перебирания ножками связано с развитием мозга, однако, по результатам исследования, проведенного в 1984 г., истинная причина исчезновения шагового рефлекса кроется в том, что у новорожденного мало жира, и силы мышц хватает для совершения шаговых движений в вертикальном положении, а впоследствии это становится невозможным, поскольку ребенок набирает вес. Если младенца, который, казалось бы, уже утратил шаговый рефлекс, поставить по пояс в воду, он снова начнет легко перебирать ножками благодаря выталкивающей силе жидкости. Ученые также установили, что дети, которые особенно активно набирали вес в первые недели после рождения, «идут» медленнее, чем их более сухощавые сверстники. Этот факт подтверждает гипотезу о зависимости между прибавкой в весе и проявлением шагового рефлекса.

То, что непроизвольное перебирание ногами не исчезает на третьем месяце жизни, а лишь оказывается затрудненным, – важное открытие не только с точки зрения развития моторики человека, но и с точки зрения любой динамической системы с несколькими переменными, значения которых варьируются с неодинаковой скоростью. Отчасти благодаря вышеописанному эксперименту ученые предположили, что общая теория динамических систем может быть полезной для понимания многих явлений – от внутриутробного развития до социализации индивида.

Вывод

Ученые терпеть не могут скрытые переменные, исподволь влияющие на ход эксперимента, который, казалось бы, был продуман до мелочей. В данном случае роль такой скрытой переменной сыграла физиология малыша. Но вы теперь можете гордиться тем, что учитываете фактор нарастания жировой прослойки на теле младенца и знаете причину исчезновения шагового рефлекса. Проведя эксперимент несколько раз в течение первых двух месяцев жизни малыша, вы сможете точно установить, в каком возрасте он прекратит непроизвольно перебирать ножками, а также немного привыкнете к согнутому положению, которое вам часто придется принимать, когда малыш начнет делать первые осознанные шаги.