Лев Толстой - Полное собрание сочинений. Том 8. Педагогические статьи 1860–1863 гг.

• Название: Полное собрание сочинений. Том 8. Педагогические статьи 1860–1863 гг.
• Автор: Лев Толстой
• Издательство: Художественная литература
• Жанр: Русская классическая проза
• Год: 1936

---

221

Запись об экспериментах — автограф Толстого, следующая запись о рисовании — Келлера.

222

[Рисование квадрата в различных положениях с указанием на перспективу.]

223

Запись о математике — автограф Толстого, дальше — Морозова.

224

Запись о рисовании и рисунок сделаны Келлером, дальше — рука Морозова.

225

[Два новых ученика, Арбузов и Сахаров сейчас же зарисовали прилагаемую фигуру с упражнениями[?]]

226

Запись о математике — автограф Толстого, дальше — рука Морозова.

227

Три записи под ряд — о математике, опытах и рисовании — сделаны Келлером.

228

[Задачи в роде следующей, которую мы решили сначала: в кассе 6000 рублей; А берет в три раза больше, чем Б, плюс еще 100 рублей, а В берет в четыре раза больше, чем Б, минус 250. Сколько взял каждый?]

229

[Опыты].

230

Осаждение металлов из их растворов посредством SH.

231

Самовозгорание фосфора на угольной пыли. Разложение Р в эфире.

232

Растворение фосфора, налитого на сахар и брошенного в кипящую воду. Самовозгорание подымающихся газов.

233

Свечение рук, увлажненных и натертых раствором эфира.

234

[Продолжение рисования квадрата в различных положениях. Хруслов должен быть переведен во второй, старший класс.]

235

Запись о математике и св. истории — Морозова.

236

Запись о математике — автограф Толстого, дальше две записи — Морозова.

237

Две записи о рисовании и математике — Келлера.

238

[Все классы вместе. Рисовали очень хорошо. Румянцев лучше всех.]

239

[Уравнения с мнимыми двумя неизвестными величинами, напр.: У одного человека х детей и у яблок; если дать каждому ребенку по 6 яблок, то у него не хватит 2, если же дать только по 5 яблок, то окажется три лишних. Сколько детей и сколько яблок? и т. д.]

240

Запись о математике — автограф Толстого, дальше рука Морозова.

241

Запись о рисовании сделана Келлером.

242

[Урок пришелся на послеобеденное время. Вследствие наступающих сумерек мы рисовали только приложенную простую фигуру. Ученики были очень неспокойны.]

243

Запись о математике — автограф Толстого. Следующая запись — Морозова.

244

Последнее слово переделано из: младшими.

245

К первоначально написанному: 4½ вписано: 5 а ½ зачеркнуто.

246

Первоначально было написано: 4

247

Вся немецкая запись о геометрии сделана Келлером.

248

[Начали совсем сначала.

Линия на плоскости. Направление; определение его; длина. Две линии. 1) Параллельные или 2) пересекающиеся. Смежные и вертикальные углы.

Три линии. 1) Все три параллельны.

2) Две параллельных пересечены третьей.

3) Ни одна не параллельна другой. Треугольник. Для 2 перечисление различных возникающих пар углов.

249

Запись о математике, так же как и запись о сочинениях — автограф Толстого; запись о русской истории — Морозова; записъ баллов сделано самими учениками.

250

Запись о математике — автограф Толстого; следующие записи сделаны Морозовым и Келлером.

251

[Соотношение углов при пересечении параллельных линий.]

252

[Ящик для счетов в различных положениях. Банникова, Фоканов и Жданов рисовали квадрат в трех положениях.]

253

Эта и следующая запись — о чтении и писании — сделаны Морозовым.

254

Две записи: о русской истории и о математике — автограф Толстого.

255

Переделано из: 5

256

Запись Морозова.

257

Запись о геометрии сделана Келлером, начало следующей — Морозовым.

258

[Повторение углов при параллельных линиях. Составление уравнений для трех непараллельных линий в отношении к параллельным. Пересечение трех линий; треугольник. Сумма его внешних и внутренних углов.

Четыре линии.

1) 4 параллельных. 2) 3 параллельных. 3) по две пары параллельных и 2 неравных. 4) все 4 неравные, направленные в разные стороны.]

259

Две записи сделаны учениками, неустановившимся детским почерком.

260

Запись о законе божьем, судя по почерку, сделана свящ. К. Пашковским.

261

В подлиннике: Гаврила

262

Запись о писании и чтении сделана Морозовым.

263

Запись о рисовании сделана Келлером, следующая — Морозовым.

264

[Вследствие поступления нескольких новых и отсталых учеников мы должны были снова рисовать простые прямые фигуры.]

265

Запись о математике — автограф Толстого; первые два слова писаны чернилами, все остальное, включая фамилии учеников — карандашом.

266

Здесь у Толстого ошибка: вместо: 1 — а нужно: а-1

267

Запись о чтении и писании — Морозова.

268

Запись о геометрии — Келлером.

269

[Повторение и более подробное изложение пройденного вчера. Определение равенства противолежащих углов параллелограмма и определение суммы его внутренних и внешних углов. Четыре произвольно направленные линии. Четыреугольник. Определение его внутренних и внешних углов.]

270

Вся запись отметок сделана рукой одного из учеников.

271

Запись о рисовании сделана Келлером; две следующие записи сделаны Морозовым.

272

[С натуры.]

273

Две записи об алгебре и геометрии сделаны Келлером; между ними запись о писании и чтении — Морозова.

274

[Упражнения по алгебре.]

275

[Параллелограмм.]

276

Вся запись, включая и задачи, сделана рукой одного из учеников.

277

Две записи о черчении и рисовании — Келлера; между ними запись о беседах — автограф Толстого.

278

[Вид нижней части школьного стола.]

279

Фамилия: Соколов над зачеркнутым: Мишка — вписана по какому-то ранее надписанному слову.

280

Записи о чтении сочинений и о писании — Морозова, между ними запись о математике — Келлера.

281

Записи о чтении сочинений и о писании — Морозова, между ними запись о математике — Келлера.

282

[Арифметика должна была сегодня выпасть, так как Морозов, Макаров, Иванов не были в состоянии, Банникова не пришла, а Козлов, Богданов и Фоканов должны былиучить младшие классы.]

283

Запись о геометрии — Келлера.

284

[4 линии на плоскости.

Перечисление всех возможных случаев пересечения и составление уравнений для всех внутренних и внешних углов.

Я предложил ученикам составить любые фигуры из 4 линий, и тогда мы определяли новые угольные уравнения.]