Клара Корепова - Литературное чтение. 1 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2

• Название: Литературное чтение. 1 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2
• Автор: Клара Корепова
• Жанр: Детская образовательная литература
• Год: 2013
• ISBN: 978-5-358-11957-4, 978-5-358-11955-0

Учебник предназначен учащимся 1 класса для чтения в послебукварный период. В нём реализованы цели авторского курса, который продолжает традиции отечественного начального образования. Жанровые и тематические разделы содержат фольклорные тексты и художественные произведения, созданные авторами прошлого и современности, отечественными и зарубежными. К текстам предлагаются интересные вопросы и задания.

Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, включён в Федеральный перечень учебников.

В комплекте с учебником издаются рабочая тетрадь для учащихся и методическое пособие для учителя.

---

– Ах, мне плохо! Сыски…

И стал икать:

– Ик!.. Сыски. Ик! Ик! Умру от смеха! Ик!

Тогда я схватил горсть снега и стал прикладывать его себе ко лбу, как будто у меня началось уже воспаление мозга и я сошёл с ума. Я орал:

– Девчонке пять лет, скоро замуж выдавать! А она – сыски.

У Алёнки нижняя губа скривилась так, что полезла за ухо.

– Я правильно сказала! Это у меня зуб вывалился и свистит. Я хочу сказать «сыски», а у меня высвистывается «сыски»…

Мишка сказал:

– Эка невидаль! У неё зуб вывалился! У меня целых три вывалилось, да два шатаются, а я всё равно говорю правильно. Вот послушайте: хыхки! Правда, здорово – хыхки! Я даже петь могу:

Ох, хыхечка зелёная,
Боюся, уколюся я.

Но Алёнка как закричит. Одна громче нас двоих:

– Неправильно! Ура! Ты говоришь хыхки, а надо сыски.

А Мишка:

– Нет, не надо сыски, а надо хыхки.

И оба давай реветь. Только и слышно: «Сыски!», «Хыхки!», «Сыски!»

Я так хохотал, что даже проголодался. И ушёл домой.

Я шёл и всё время думал: вот чудаки. Чего они так спорили, раз оба неправы? Ведь это очень простое слово.

Я остановился и внятно сказал:

– Никакие не сыски. Никакие не хыхки, а коротко и ясно: фыфки! Вот и всё!

• 1. Почему все ребята неправильно произносили слово с «заколдованной буквой»? Как правильно звучит это слово?

• 2. Кто из ребят сам знал, что произносит это слово неправильно?

• 3. Над кем больше всего смеялись? А кто на самом деле выглядел смешным?

• 4. Почему ребята смеялись над Алёнкой? Им и правда было так смешно?

Б. В. Заходер. Где поставить запятую

Очень-очень
Странный вид:
Речка за окном
Горит,
Чей-то дом
Хвостом виляет,
Пёсик
Из ружья стреляет,
Мальчик чуть не слопал
Мышку,
Кот в очках
Читает книжку,
Старый дед
Влетел в окно,
Воробей
Схватил зерно
Да как крикнет,
Улетая:
– Вот что значит Запятая!

• 1. Прочти стихотворение так, чтобы небывальщина стала «бывальщиной».

• 2. А при чём тут запятая? Ты догадался?

И. П. Токмакова. Невпопад

На помощь!
В большой водопад
Упал молодой леопад!
Ах нет!
Молодой леопард
Свалился в большой водопард.
Что делать – опять невпопад.
Держись, дорогой леопад,
Верней, дорогой леопард!
Опять не выходит впопард.

• 1. Объясни, почему у героя этого забавного стихотворения получается всё невпопад.

2. Попробуй и ты придумать похожую шутку.

Лето красное

А. Н. Майков. Под дождём. Отрывок

Помнишь: мы не ждали
ни дождя, ни грома,
Вдруг застал нас ливень
далеко от дома;
Мы спешили скрыться
под мохнатой елью…
Не было конца тут страху и веселью!
Дождик лил сквозь солнце,
и под елью мшистой
Мы стояли точно
в клетке золотистой…

• 1. Понравилось ли тебе это стихотворение? Если да, то что особенно понравилось?

• 2. Чем похоже это стихотворение на стихотворение Ф. И. Тютчева «Весенняя гроза»?

• 3. Ель мшистая. Как ты это понимаешь?

• 4. Видел ли ты дождь при солнце? Расскажи, как это было.

Загадка

Крупно, дробно зачастил
И всю землю напоил.

С. Я. Маршак. Загадка

Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадёт,
И никуда я не пойду,
Покуда он идёт.

• Отгадай. Выучи загадку наизусть. Читай её выразительно.

В. Д. Берестов. Тучка

Тучка с солнышком опять
В прятки начали играть.
Только солнце спрячется,
Тучка вся расплачется.
А как солнышко найдётся,
В небе радуга смеётся.

• 1. О солнышке, тучке и радуге поэт говорит как о людях. Подтверди это словами стихотворения.

• 2. Этот дождь тоже был «сквозь солнце» или нет? Объясни ответ.

Л. Н. Толстой. Как мальчик рассказывал про то, как его в лесу застала гроза. Быль

Когда я был маленький, меня послали в лес за грибами. Я дошёл до лесу, набрал грибов и хотел идти домой. Вдруг стало темно, пошёл дождь и загремело. Я испугался и сел под большой дуб. Блеснула молния, такая светлая, что мне глазам больно стало, и я зажмурился. Над моей головой что-то затрещало и загремело; потом что-то ударило меня в голову. Я упал и лежал до тех пор, пока перестал дождь. Когда я очнулся, по всему лесу капало с деревьев, пели птицы и играло солнышко. Большой дуб сломался, и из пня шёл дым. Вокруг меня лежали оскретки (обломки) от дуба. Платье на мне было всё мокрое и липло к телу; на голове была шишка, и было немножко больно. Я нашёл свою шапку, взял грибы и побежал домой. Дома никого не было, я достал в столе хлеба и влез на печку. Когда я проснулся, я увидал с печки, что грибы мои изжарили, поставили на стол и уже хотят есть. Я закричал: «Что вы без меня едите?» Они говорят: «Что ж ты спишь? Иди скорей, ешь».

• 1. Расскажи, что случилось с мальчиком в лесу.

• 2. Какой он, этот мальчик? Он: самостоятельный, бесстрашный, наблюдательный, трусливый, не любит жаловаться? Подтверди примерами из текста.

• 3. «Платье на мне было всё мокрое». Что здесь названо словом платье? (Рассмотри рисунок.) А что сейчас называют платьем?

Приметы

Много мошки – готовь для ягод лукошки.

Много комаров – готовь короба для грибов.

Коли грибовато, так будет и хлебовато.

Считалка

Шла бабка с заморья,
Несла кузовок.
В этом кузовочке
Лежали грибочки.
Кому грибочки,
Кому гриб,
Кому два,
А тебе, дитятко,
Весь кузовок.

Ф. И. Тютчев. «Как неожиданно и ярко…»

Как неожиданно и ярко,
На влажной неба синеве,
Воздушная воздвиглась арка
В своём минутном торжестве!

Один конец в леса вонзила,
Другим за облака ушла —
Она полнеба обхватила
И в высоте изнемогла.

О, в этом радужном виденье
Какая нега для очей!
Оно дано нам на мгновенье,
Лови его – лови скорей!..

Отрывок из стихотворения «Как неожиданно и ярко…»

• 1. Как поэт назвал радугу и почему так?

• 2. Что рассказал поэт о радуге? Как ты её себе представляешь?

• 3. «Нега для очей». Как ты это понимаешь? Докажи, что поэт любуется радугой.

• 4. Прочитай последнее четверостишие. Что советует нам поэт?

Загадки

Красное коромысло
Через реку повисло.

Поднялися ворота,
Всему миру красота.

• 1. Разгадай загадки.

• 2. Рассмотри рисунок. Здесь радуга такая, как описал её Ф. И. Тютчев, или такая, как в загадках? Объясни ответ.

Нарисуй радугу-коромысло и радугу-ворота.

Е. А. Благинина. По малину

Я надела поясок,
Подвязала туесок,
Побежала по малину
Через луг, через лесок.

Я раздвинула кусты.
Ну тенисты, ну густы!
А малина-то, малина
Самой крупной крупноты.
Самой крупной крупноты,
Самой красной красноты!

Побродила я часок,
Вижу – полон туесок,
Побежала я обратно
Через луг, через лесок.

Солнце бродит в вышине,
Хорошо ему и мне.

• 1. Ты знаешь, что такое туесок? Из чего он делается?

• 2. Докажи, что девочке очень нравится в лесу солнечным днём.

• 3. А ты любишь собирать ягоды, грибы? Расскажи, как это происходит.

Колыбельная песня

Берёзонька скрип, скрип,
Моя доченька спит, спит…
Моя доченька уснёт —
Её сон унесёт,
Унесёт её в садок,
Под малиновый кусток.
А малинка упадёт,
Дочке в рот попадёт.
Малиночка сладенька,
Спи, дочка, маленька.
Берёзонька скрип, скрип,
А доченька спит, спит.

• Какие слова и выражения помогают понять, что это колыбельная песня?

В. Д. Берестов. Июль

В лес июльский загляни-ка!
Поспевает земляника.
Каждая полянка —
Скатерть самобранка.
Попадаются в июле
Очень вкусные находки.
Это знают все кастрюли,
Миски, банки, сковородки.

В. Д. Берестов. Август

Приходит август с урожаем
Ко всем, но только не к лентяям.
Кто проспал, тот вернётся
С пустыми руками,
А кто рано проснётся,
Тот – с боровиками.

• Какой гриб называют боровиком? Почему его так называют? Где он растёт?