Марина Баронова - Русский язык. Полный справочник для подготовки к ГИА

• Название: Русский язык. Полный справочник для подготовки к ГИА
• Автор: Марина Баронова
• Жанр: Языкознание
• Год: 2010
• ISBN: 978-5-17-064579-4, 978-5-271-26511-2

Справочник содержит весь теоретический материал по курсу русского языка, необходимый для сдачи ГИА. Он включает в себя все элементы содержания, проверяемые контрольно-измерительными материалами, и помогает обобщить и систематизировать знания и умения за курс основной школы. Материал изложен в краткой, доступной форме. Каждый раздел сопровождается практическими тестовыми заданиями. В конце книги даны ответы к тестам.

---

г) барометр

Морфемный анализ слова

Тест

1. Укажите слова, в которых встречается приставка недо-.

а) недосуг

в) недолгий

б) недоумевать

г) недовольство

2. Укажите ряды, в которых все слова не имеют приставок.

а) неймется, неимоверный, негодование

б) некоторый, незаурядный, некто

в) незамысловатый, нектар, неистощимый

г) невредимый, невпопад, невозможный

3. Укажите, в каких рядах во всех словах выделяется приставка за-.

а) забастовка, загар, заблаговременно

б) завод, завалинка, заведение

в) зависеть, заговорщик, завидовать

г) зависимый, заброшенный, завлекательный

4. Укажите, в каких словах есть суффикс – ан.

а) карманный

б) кожаный

в) написанный

г) подсказанный

5. Укажите, в каких словах есть суффикс – н.

а) чугунный

б) революционный

в) истинный

г) подстреленный

6. Укажите слова, которые имеют несколько приставок и суффиксов.

а) неутешительно

б) безоговорочный

в) дезориентировать

г) невосприимчивый

7. Укажите ряды слов, которые не имеют окончаний.

а) думая, нарочно, невмочь

б) назад, вымысел, слон

в) разглядев, носок, надуман

г) полночь, увидел, играя

8. Укажите лишние слова в ряду однокоренных слов.

а) лицо

б) лицевой

в) лицей

г) лицедей

9. Укажите ошибки, допущенные при морфемном разборе слова мощеный.

а) – мощ– корень

б) – ен – суффикс

в) – ый – окончание

г) мощеный – основа

10. Укажите, в каких словах есть суффикс – к, имеющий уменьшительно-ласкательное значение.

а) книжка

б) мошка

в) голубка

г) рогожка

11. Укажите, в каких словах есть суффикс – чик, имеющий значение «маленький».

а) лимончик

б) грузчик

в) перевозчик

г) переплетчик

12. Укажите, в каких словах есть приставка пре-, имеющая значение «высшая степень качества, признака».

а) премилый

б) преамбула

в) преломление

г) прелестный

13. Укажите слова, в которых приставка при– имеет значение «неполное действие».

а) приоткрыть

б) приесться

в) придавать

г) привлекать

14. Укажите, в каких словах есть суффиксы – чик (-щик).

а) каменщик

б) птенчик

в) упаковщик

г) кирпичик

15. Укажите слова, которые соответствуют схеме: «корень + к + ий».

а) узкий

б) низкий

в) легкий

г) мягкий

Основные способы словообразования

В русском языке существуют следующие способы образования слов:

– неморфологический:

1) переход слов из одной части речи в другую: Дежурный учитель остановил нас на перемене. (прилагательное) – Мы подошли к дежурному. (существительное);

2) слияние слов (вечно + зеленый = вечнозеленый);

– морфологический:

1) приставочный (развеселый – веселый);

2) суффиксальный (красноватый – красный);

3) приставочно-суффиксальный (втайне – тайна);

4) бессуффиксный (синь – синий);

5) сложение (газопровод).

Сложными называются слова, имеющие в своем составе два корня. Они образуются:

– сложением целых слов (диван-кровать);

– сложением части слова и целого слова (турфирма);

– сложением основ с помощью соединительных гласных – О (-Е) (пешеход, железобетон).

Среди сложных слов выделяются сложносокращенные – аббревиатуры, которые образуются:

– сложением начальных звуков (вуз);

– сложением начальных букв (МГУ); – сложением слогов или частей слов (полпред);

– смешанным способом (главк).

Тест

1. Укажите слова, образованные приставочным способом.

а) неудачный

б) неодобрительные

в) снова

г) подыгрывать

2. Укажите слова, образованные суффиксальным способом.

а) гордость

б) докрасна

в) белеть

г) прискакать

3. Укажите слова, образованные приставочно-суффиксальным способом.

а) бездарность

б) неинтересный

в) небрежно

г) подземный

4. Укажите слова, образованные бессуффиксным способом.

а) сослуживец

б) тишь

в) вздох

г) скалолаз

5. Укажите ряды, в которых все слова являются сложносокращенными.

а) кресло-кровать, ВДНХ, ТАСС

б) завуч, спецкор, полпред

в) летописец, драмкружок, сенокос

г) естественнонаучный, плащ-палатка, спецкор

6. Укажите ряды, в которых все слова образованы морфологическим способом.

а) ночью (возвратиться), поход, сероводород

б) рань, по-братски, пешеход

в) рабочий (на заводе), приблизиться, научно-технический

г) малопригодный, баснописец, правобережный

7. Укажите слова, которые образованы неморфологическим способом.

а) ночное

б) синеватый

в) быстрорастворимый

г) фабрично-заводской

8. Укажите ошибки, допущенные при словообразовательном разборе слов.

а) древнерусский – морфологический, сложение основ при помощи соединительной гласной е

б) народно-освободительный – сложение целых слов

в) вечнозеленый – сложение целых слов

г) партрейд – сложение части слова и целого слова

9. Укажите, в каких случаях словообразовательный разбор выполнен верно.

а) беловатый – морфологический, суффиксальный

б) страшнее – морфологический, суффиксальный

в) рабочий (молодой) – морфологический, суффиксальный

г) переулок – морфологический, приставочный

Словообразовательный анализ слова

Тест

1. Укажите, в каком случае верно указан способ образования слова неблагодарность.

а) морфологический, приставочный

б) морфологический, приставочно-суффиксальный

в) морфологический, сложение

г) морфологический, суффиксальный

2. Укажите, в каких словообразовательных цепочках нарушена последовательность образования слов.

а) вред – вредный – вредно

б) единый – единство – единственный – единственно

в) вода – подводный – подводник

г) война – военный – по-военному

3. Укажите, какие слова пропущены в словообразовательной цепочке. свет – рассвет —... – предрассветный.

а) рассветать

б) рассветный

в) светать

г) рассветающий

1 вариант

4. Укажите слова, образованные приставочным способом.

а) пришкольный

в) примечание

б) приземление

г) приезд

2 вариант

суффиксальным способом.

а) удивительный

б) премилый

в) сиреневый

г) по-медвежьи

3 вариант

приставочно-суффиксальным способом.

а) укоротить

б) поднебесье

в) невыразительный

г) погасить

4 вариант

бессуффиксным способом.

а) паровоз

б) темень

в) слабость

г) хмарь

5 вариант

сложением целых слов.

а) железнодорожный

б) паровозоремонтный

в) диван-кровать

г) кресло-качалка

6 вариант

сложением основ при помощи соединительных гласных.

а) дымоход

б) перекати-поле

в) луноход

г) сорвиголова

7 вариант

сложением части слова и целого слова.

а) завуч

б) спецкор

в) стенгазета

г) парторг

8 вариант

сложением начальных букв.

а) МГУ

б) ТАСС

в) ВДНХ

г) МАТИ

9 вариант

сложением начальных звуков.

а) НИИ

б) АТС

в) ВУЗ

г) МАИ

10 вариант

неморфологическим способом.

а) взрослые (сущ.)

б) малопригодный

в) древнерусский

г) восточно-европейский

5. Укажите ошибки, допущенные при словообразовательном анализе слов.

а) народнохозяйственный – народный и хозяйственный, морфологический, сложение части слова и целого слова при помощи соединительной гласной о

б) услужливый – служит, морфологический, приставочно-суффиксальный

в) спесивый – спесь, морфологический, суффиксальный

г) вниз – низ, морфологический, приставочный

Грамматика. Морфология (В2-В4)

Самостоятельные части речи

Морфология – это раздел грамматики, в котором изучаются части речи.

В русском языке 10 частей речи. Они делятся на самостоятельные, служебные и междометия.

Критерии выделения частей речи:

– общее значение;

– морфологические признаки (постоянные и непостоянные);