Коллектив авторов - Развитие личности ребенка от рождения до года

• Название: Развитие личности ребенка от рождения до года
• Автор: Коллектив авторов
• Жанр: Детская психология
• Год: 2013
• ISBN: 978-5-91743-040-9

«Развитие личности ребенка от рождения до года» – первое издание в серии, книги которой рассказывают современным родителям о том, как ребенок растет и развивается на протяжении всего детства: от рождения до шестнадцати лет.

Рождение ребенка ставит перед молодыми родителями множество вопросов, один из самых главных – как ему помочь вырасти сильной, гармонично развитой личностью. Книга отвечает на вопросы о том, как общаться с малышом до его появления на свет, как связаны рождение ребенка и возраст семьи, как формируется доверие между родителями и ребенком, как развиваются эмоции, речь младенца, как он познает мир. Взрослые узнают о психическом и физическом здоровье малыша, о том, как заботиться о нем в первый год жизни и что делать в случае, если ребенок – особенный.

Издание адресовано родителям, психологам, педагогам, социологам, педиатрам, специалистам центров планирования семьи, поддержки молодых родителей и др.

Второе издание.

---

3. Человек, находящийся в периоде кризиса середины жизни, зашедший слишком далеко в желании изменений, может фактически, или даже оформив все юридически, поменять семью. Разорвать сразу все прежние связи и отношения оказывается весьма непросто. В несколько более выигрышном положении при этом (хотя и не намного) женщины, так как дети обычно остаются с ними. Попытка упрочить новую семью путем рождения ребенка, мягко говоря, неконструктивна. Тем более что в новой семье, если отношения серьезны, ситуация повторяет периоды влюбленности и конфронтации, уже рассмотренные нами. Дети рождаются в атмосфере тяжелых конфликтов, ненавидимые одними и несущие бремя надежд, возлагаемых на них другими. Разумеется, все это не может не сказаться отрицательно на их развитии вообще и на предпосылках личности в частности.

4. Последний вариант встречается редко. Мало кому удается изменить сценарий, обрести настоящую новую любовь и создать новую крепкую семью. Но такие случаи встречаются и заслуживают внимания. Новая семья претерпевает все коллизии, уже описанные нами. Наиболее благоприятным для развития личности ребенка в жизненном цикле семьи является заключительный этап периода компромиссов и период зрелой семьи.

И все-таки проблемы преодолимы

Мы рассмотрели периоды жизненного цикла семьи, во время которых рождаются дети. Легко заметить, что наиболее благоприятны такие условия для развития личности малышей, при которых их рождение запланировано и желанно, а отношения родителей стабильны и характеризуются любовью и уважением. Вывод вряд ли вызовет у кого-нибудь сомнения, однако это вовсе не означает, что дети, рожденные в других условиях, обречены стать какими-то патологическими личностями. Семья, семейные отношения, особенности воспитания – важнейшие, но далеко не единственные факторы, влияющие на становление личности. Ребенок, родившийся в дисфункциональной, дисгармоничной, неполной семье, имеет немало шансов стать полноценной, разносторонне развитой личностью. Только условия для этого будут менее благоприятные, и его родителям, близким, воспитателям и учителям придется затратить на это значительно больше усилий.

В мире мудрых мыслей

Помни: рано или поздно твой сын последует твоему примеру, а не твоим советам.

Народная мудрость

И наоборот, у ребенка, родившегося в самой что ни на есть благоприятной семейной обстановке, под влиянием многих факторов может формироваться личность с отклонениями. Чтобы этого не произошло, родителям необходимо любить и уважать своих детей, выполнять два золотых правила:

1. Требовать от ребенка только то, что он может. Для того чтобы выполнять это, необходимо хорошо изучить своего ребенка, его возможности и способности. Нельзя изнурять его развивающими дидактическими играми. Следует смирять свои амбиции, радоваться, если он овладевает своевременно новыми навыками и умениями, и настораживаться, если он опережает в развитии сверстников. Не переставать любить его, даже если он не оправдал надежд.

2. Удовлетворять потребности ребенка. Для выполнения этого правила нужно быть очень внимательным к своему ребенку. Важно понимать, что ему нужно не только есть, пить, одеваться, быть чистым, учиться. Необходимо помнить о жизненно важных потребностях в уважении, в признании его личностью, в ласке, в играх, в получении впечатлений и т. п.

Если вдруг в поведении ребенка, в его общении что-то непонятно, если семейные отношения зашли в тупик, может очень пригодиться своевременная и квалифицированная помощь психолога или психотерапевта.

Часть II Жизнь до рождения

Вступление

ИТАК, ВЫ решили иметь ребенка… А может, вероятность его появления застала вас врасплох и вы еще не знаете, как к этому относиться?

Когда вы придете на прием, доктор обязательно спросит вас: «Желанна ли ваша беременность?» В подавляющем большинстве случаев ответ однозначный: «Да!» Но на уточняющий вопрос: «Планировалась ли беременность или она была не очень кстати?» – ответы бывают разными. Чаще оказывается, что, хотя новость о возможном ребенке и была радостной, своевременной беременность назвать нельзя. Лучше бы было ее отсрочить. Слишком много еще нерешенных проблем: не «оформлены» отношения, нет квартиры, не закончена учеба и т. д. И приходится будущим родителям заниматься этим второпях вместе, подвергая подчас женщину и будущего ребенка серьезным стрессам и испытаниям.

Планирование семьи, сознательное, уважительное отношение к зарождающейся жизни помогут заранее устранить или свести к минимуму многие факторы, оказывающие неблагоприятное воздействие на организм матери и будущего ребенка, на их взаимоотношения.

Говоря о том, что лучше избегать незапланированной беременности, мы отнюдь не утверждаем, что если уж это произошло, то женщина и будущий ребенок обречены на серьезные неприятности. Просто в этом случае понадобится больше усилий для того, чтобы вынашивание малыша и роды прошли благополучно. Важно только понимать, что сейчас это самое главное в вашей жизни и все остальное должно отступить на задний план.

О чем же следует подумать, что обсудить, готовясь к зачатию? О взаимоотношениях будущего отца и матери, о внутрисемейных отношениях; о состоянии здоровья будущих родителей; где и с кем придется жить будущему ребенку; о материальном обеспечении будущей семьи.

Предусмотрительные супруги, планирующие беременность, могут выбрать наиболее удачный срок для рождения малыша и найти время, чтобы привести в порядок все свои дела перед этим важным событием.

Почему так важно планировать беременность

Психологическая подготовка к беременности

Период пренатального (дородового) развития традиционно подразделяют на три стадии: стадию зародыша (от оплодотворения до внедрения яйцеклетки в стенки матки – около двух недель); стадию эмбриона (со второй до седьмой недели беременности, когда происходит закладка наиболее важных органов) и стадию плода (с восьмой недели беременности до рождения). Это физиологический аспект. С точки зрения психологов, возможно иное разделение: период подготовки к беременности, зачатие, вынашивание, момент (ситуация) рождения. Кроме этого, возможно еще философское, культурологическое и иное понимание этого феномена.

Психологическая подготовка к беременности начинается, пожалуй, с формирования осознанного желания иметь ребенка. Желание может быть обусловлено массой факторов. С момента осознания желания непроизвольно или сознательно начинает формироваться образ будущего ребенка, определенное представление о нем. Представить себе, какой в действительности родится ребенок, четко нарисовать себе «портрет» будущего малыша, наверное, просто невозможно. В рассказах молодых мам нередко проскальзывает фраза: «Мой ребенок снился мне еще даже до того, как мы собрались его зачать». Так происходит психологическая подготовка женщины к непростому (особенно в первый раз) процессу беременности.

Если женщина психологически не готова к беременности, ее первой реакцией будет отторжение, негативизм. И в дальнейшем ей потребуется мобилизовать все свои душевные силы, чтобы любовь к будущему ребенку оказалась сильнее возникшего чувства неприятия.

Другая существенно важная деталь, на которую необходимо обратить внимание, связана с узнаванием о факте возможного появления ребенка мужчиной и с его первой реакцией на этот факт. Именно с этого момента начинается его «защитная» или «нападательная» функция. Если мужчина не готов к ситуации, он испытает стресс едва ли меньший, чем женщина.

Нужно сказать, что мужчины по природе своей существа более тревожные, чем женщины. Вследствие этой «врожденной» тревожности психологически их «испуг» в случае нежелательности ребенка больше, нежели у женщины.

Принятие или непринятие ребенка мужчиной начинается с факта «объявления». Связано это и с ситуацией возможной реализации «ожиданий», и с инстинктивной, природной гордостью «продолжателя» рода.

Женщине, возможно, проще. Ей самой природой задана «основная обязанность», и где-то в самых глубинах психики женщина готова к выполнению своей «миссии». Для мужчины все упирается в ситуацию его воспитания, в социальную модель.

Очень трудно сказать, откуда вообще берется у мужчины мысль о том, что ему хочется, чтобы был ребенок. Отчасти это, вероятно, связано с культурной традицией: в древности зачатие ребенка (детей) просто являлось главной обязанностью мужчины. Однако это было давно. Есть версия, что в немалой степени формированию желания иметь собственных детей способствует ситуация благополучного (адекватного) общения супругов. Возможен другой вариант: острое желание «завести собственного ребенка» связано с нереализованной потребностью в любви и нежности. Это нередко бывает в неполных (формально, разумеется) семьях, то есть тогда, когда мальчик воспитывается без отца. Суммируя все факты и анализируя их, можно, пожалуй, взять на себя ответственность и сделать вывод: потребность в ребенке для женщины в равной степени биологически и социально обусловлена, тогда как потребность в ребенке для мужчины по преимуществу социальная.