Коллектив авторов - Первые шаги в науку

• Название: Первые шаги в науку
• Автор: Коллектив авторов
• Жанр: Прочая детская литература

В сборнике представлены материалы второй Всероссийской конференции «Первые шаги в науку», которая проходила 15 декабря 2015 года в г. Таганроге. В конкурсе научных работ, который проходил в рамках Всероссийской конференции, приняли участие свыше ста детских исследований. В предлагаемый сборник вошли лучшие работы конкурсантов. Работы представлены в сокращенном виде.

---

Шустова София,

МОБУ СОШ №38, 4 «Г» класс, г. Таганрог.

Руководитель: Лагутина Ирина

Владимировна

Введение

В последнее время ведутся постоянные споры о влиянии соли на организм человека. Мы часто слышим, что необходимо полностью убрать соль из рациона питания, что чрезмерное употребление соли ведет к заболеваниям сердца и почек. Но ведь соль используется не только при приготовлении пищи, она обладает и лечебными свойствами. В старинных лечебниках можно найти множество рецептов, основанных на целительных свойствах соли. Например, при ушибах рекомендуется прикладывать к больному месту компрессы из соли и уксуса. А укусы пчел и ос знахари лечили прикладыванием к ужаленному месту щепотки соли, увлажненной водой [1]. Мы задумались, действительно ли соль помогает в лечении?

Цель нашего исследования: выяснить, какое влияние оказывает соль на организм человека, для чего нужны соляные пещеры.

Гипотеза: нахождение в соляных пещерах полезно для здоровья.

Задачи исследования:

Изучить литературные источники по данному вопросу.

Провести анкетирование среди учащихся школы.

Посетить соляную пещеру-комнату.

Обобщить полученную информацию, сделать выводы.

Объект исследования: соляная пещера.

Предмет исследования: значение соляной пещеры для здоровья человека.

Методы исследования: анализ, анкетирование, наблюдение, беседа.

Исследование, которое мы провели, может быть интересно и полезно для любого человека, желающего сохранить свое здоровье.

Природные соляные пещеры

Раньше, когда люди добывали соль вручную, они стали замечать, что вдыхание воздуха, насыщенного частицами соли, в определенном количестве оказывало лечебное воздействие на организм. Для этих целей стали специально создавать соляные пещеры, которые возникали после выемки соли под землёй и напоминали сказочные залы [2]. Так, например, существует в Артёмовских соляных гротах построенный уже много лет назад спелеосанаторий (греч. speleon – пещера), названный «Соляной симфонией».

Анкетирование учащихся

Нам стало интересно, знают ли ученики нашей школы что-нибудь о соляных пещерах. С этой целью мы решили провести анкетирование среди учащихся. Для этого мы предложили им ответить на вопросы:

1. Чем полезна соль?

2. Знаете ли вы о соляных пещерах?

3. Зачем нужны соляные пещеры?

В анкетировании участвовали учащиеся 3 «Б» и 4 «Г» классов в количестве 47 человек. Проанализировав ответы детей, выяснили, что 53% учащихся не знают, чем полезна соль, 28% – считают, что соль ничем не полезна, только 8% полагают, что соль используют в лечебных целях. О том, что такое соляные пещеры, знают 38% опрошенных детей, а 62% не имеют представления, что это такое. Однако предположили, что соляные пещеры нужны для того, чтобы быстрее выздоравливать 15%, чтобы добывать там соль 36%, и вообще не знают о значении соляных пещер 49% учащихся.

Мы убедились, что данный вопрос действительно является актуальным, и поспешили сообщить всем то, что узнали из энциклопедий и других источников.

О пользе посещения соляной пещеры-комнаты

К сожалению, мы не всегда можем попасть в естественную соляную пещеру. Мы обратились к нашей школьной медсестре, чтобы узнать, что может заменить посещение соляной пещеры. Оказывается, что благодаря уникальным возможностям природы и научным разработкам у нас в городе есть искусственно созданная соляная пещера-комната. Чтобы узнать о такой соляной пещере, мы решили посетить её и поговорить с врачом о том, как соляные комнаты помогают в лечении нашего организма.

Из беседы с доктором мы узнали, что галокомплекс (так называется специально оборудованное помещение) необходим для проведения в нем процедур галотерапии. Галотерапия (от греч. «hals» – «соль») – метод лечения и оздоровления с использованием искусственно созданного микроклимата природных соляных спелеолечебниц в отдельно взятом помещении. Этот метод лечения способствует укреплению иммунитета, снижает риск заболеваний ОРЗ и гриппом [3].

Доктор предложила мне лично попробовать пройти эту процедуру.

Заключение

В результате исследования мы узнали, что существуют природные соляные пещеры и искусственные соляные комнаты, все они благотворно влияют на организм. В результате посещения соляных пещер происходит облегчение дыхания, уменьшение или исчезновение приступов при бронхиальной астме, улучшение носового дыхания, отсутствие приступов чихания и исчезновение дискомфорта.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что соляная комната – помещение для оздоровления и релаксации. Положительное воздействие соли на организм человека трудно опровергнуть. Соль не так вредна для человека, а наоборот способна бороться с недугами нашего организма. Соль и в правду можно считать маленьким чудом, без которого жизнь наша невозможна.

ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ

1.Филиппова И. А. Целебная сила обыкновенной соли. – СПб: Издательство «Тимошка», 1999.

2.Элиот Д., Кинг К. Детская энциклопедия. – М.: Росмен, 1994.

3.Семенова А. А. Лечение солью. – СПб: ИД «Невский проспект», 1999.

Фото 1. Соляная комната.

Как создают мультфильмы

Белоус Полина,

МАОУ лицей №4 ТМОЛ, 2 «Б» класс,

г. Таганрог.

Руководитель: Миргородская Валерия Валерьевна

[email protected]

Введение

Многие дети, да и взрослые тоже, любят смотреть мультипликационные фильмы. Каждый мультфильм – это неведомый волшебный мир. В них обитают популярные, полюбившиеся герои рисованных и кукольных фильмов – меланхоличный Крокодил Гена с неразлучным другом Чебурашкой, хозяйственный, рассудительный кот Матроскин, всегда забавно серьезный Винни-Пух и многие другие.

Глядя, как оживают на экране герои, я задумалась. Интересно, а как же могут двигаться куклы или нарисованные картинки? Как их «оживить»? Что для этого нужно сделать?

Цель исследования:

Узнать, как создаются мультфильмы.

Задачи исследования:

1. Узнать, как могут двигаться куклы или нарисованные картинки в мультфильмах.

2. Познакомиться с современными технологиями создания мультфильмов.

3. Выяснить этапы создания мультфильмов.

Гипотеза исследования:

Предположим, что мультфильм можно создать в домашних условиях.

Методы и средства исследования:

– изучить литературу на тему исследования;

– посмотреть видео по теме исследования;

– посмотреть информацию в сети Интерент;

– провести собственный эксперимент.

План исследования:

– ознакомиться с историей возникновения мультипликации,

– провести собственный эксперимент.

Как зарождалась мультипликация

Первые шаги в мультипликации были сделаны задолго до изобретения братьями Люмьер кинематографа. Попытки запечатлеть движение в рисунке начались в первобытную эпоху, продолжились в античные времена и привели к появлению примитивной мультипликации в первой половине XIX века.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.