Коллектив авторов - Первые шаги в науку

• Название: Первые шаги в науку
• Автор: Коллектив авторов
• Жанр: Прочая детская литература

В сборнике представлены материалы второй Всероссийской конференции «Первые шаги в науку», которая проходила 15 декабря 2015 года в г. Таганроге. В конкурсе научных работ, который проходил в рамках Всероссийской конференции, приняли участие свыше ста детских исследований. В предлагаемый сборник вошли лучшие работы конкурсантов. Работы представлены в сокращенном виде.

---

Мамы и папы чаще всего ссорятся из-за разных точек зрения на то, как должен вести себя ребёнок в той или иной ситуации. Иногда отцы или, наоборот, матери считают важным то, что ребенок должен быть более дисциплинированным, организованным. Поэтому уступки одного из родителей в нарушение режима дня, выполненных уроков сулят ссору между родителями.

Тенденцией современного общества стал тот факт, что теперь роль «злого» полицейского в семье стали чаще выполнять мамы. Очевидно, потому что более занятые добытчики-папы реже видят своих детей. Мамы, правда, обозначают свой статус как «строгий» или «справедливый» полицейский. А один из опрошенных пап написал, что «он – глава семьи, поэтому сам решает, когда ему быть добрым, а когда злым полицейским». Но это был единичный ответ, в основном «папа с ремнем» уходит в прошлое, но появляются мамы с приоритетным видом наказания, которое звучит как «забираю у тебя телефон (планшет) на неделю (месяц и т.д.). Если раньше детей в наказание лишали прогулок, игрушек, то теперь наказывать улицей нельзя. Они и так мало бывают на свежем воздухе. Выходит, что наказание «гаджетом» – самое действенное.

Интересно также сравнить причины ссор между мамами, папами, бабушками и дедушками в историческом аспекте. Например, в фильмах «Карантин» и «По семейным обстоятельствам» проблема конфликтов в том, что с ребенком не хотят сидеть работающие бабушки и дедушки. Теперь же наоборот: дети чувствуют больше гиперопеки от бабушек и дедушек, ведь они становятся основными помощниками в мире кружков, дополнительных занятий и секций, куда нужно водить ребёнка.

Большинство (60%) детей стараются уйти или переживают ссору рядом, молча. Некоторые дети, уходя в свою комнату, прячутся под одеяло, что свидетельствует о внутреннем страхе в душе ребёнка. В основном анкетирование показало, что такую позицию невмешательства демонстрируют мальчики (90% из всех детей, выбравших уход от ссоры). Девочки обычно отстаивают какую-то из позиций. Однозначно все анкетируемые родители признали, что эта та позиция, которая выгодна ребёнку в данной ситуации. А 40% испытуемых делают попытки восстановить мир между родителями или родственниками, используя метод убеждения: «не ссорьтесь», «прекратите». Некоторые начинают плакать, чтобы отвлечь внимание. Самым оригинальным способом был такой: «начинаю драку с младшим братом, чтобы они забыли про ссору». Дети также делают попытки помирить родителей. Они предлагают папе купить маме подарок, устроить романтический ужин, смешат родителей, задают какой-нибудь вопрос по урокам или (как крайний вариант) мирят их «мизинчиком». Двум третьим опрошенных детей удаётся помирить родителей, а одной третьей – нет.

Заключение

Анализ данных социологического опроса и анкетирования, наблюдение за различными ситуациями в семье, сопоставление и сравнение проблемы ссор из-за ребенка в историческом плане позволили нам сделать следующие выводы:

Процесс воспитания ребенка может провоцировать чаще споры и разногласия, реже ссоры и конфликты между родственниками.

Споры имеют место в основном между родителями (55%), менее часто между родителями и бабушками, дедушками (45%).

Причины, возникающих разногласий, находятся в зависимости от участников. Родители не сходятся во мнениях из-за воспитания ребенка как личности, учебы, времяпровождения. Со старшим поколением родители спорят об одежде и питании ребенка.

Реакция ребенка на ссору из-за него зависит от его половой принадлежности. Мальчики избегают конфликта, девочки пытаются принять в нем участие.

Большинство детей делает попытки примирить поссорившихся родственников разнообразными способами, но они зачастую не бывают эффективными.

В современной семье вместе с изменениями в общественной жизни поменялись причины ссор: на первое место выходят воспитание, времяпровождение и питание ребенка.

Сила вашей любви к ребёнку, выражаемая в желании добиться лучших результатов в разных сферах, не должна быть разрушающей. Все дети, которых мы анкетировали, боятся разногласий, ссор, конфликтов. Они не считают, что в ссорах есть победивший родитель или побежденный. Они видят только итог: родные поссорились, и это их расстраивает.

Мы надеемся продолжить наше исследование на более обширном материале, изучая дальше причины и следствия разногласий между родственниками, расширяя возрастные группы анкетируемых детей, тем самым способствуя поддержанию мира в семье.

ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ

1.Журнал «Мой ребёнок». – М., 2005—2012.

2.Ожегов С. И., Шведова М. Ю. «Толковый словарь русского языка». – М., 1994.

3.Зощенко М. М. Рассказы. – Росмэн, 1996.

4.Лобе М. Бабушка на яблоне. – Махаон, 2012.

5.Пивоварова И. М. Однажды Катя с Манечкой. – М., 1986.

6.Успенский Э. Н. Всё самое лучшее. – Планета детства, 2004.

Встречают по одёжке. Что такое одежда и какова её роль в нашей жизни?

Левшукова А.,

МБОУ РСОШ №38, 4 класс, с. Рассыпное, Ростовская область.

Руководитель: Параваева Галина Алексеевна

[email protected],

Руководитель: Куриленко Людмила Николаевна

[email protected]

Цель работы:

Раскрыть понятие – одежда, определить её роль в нашей жизни.

Платье – как один из видов одежды. Пошить платье.

Задачи работы:

1. Определить значение слова – одежда.

2. Как появилась одежда?

3. Изменение одежды с течением времени.

4. Функции одежды.

5. Свойства одежды.

6. Изготовление платья своими руками.

Давным – давно, когда возникла жизнь на планете Земля и человек стал более разумным существом, у него возникла необходимость прикрывать своё тело. Чтобы выжить в неблагоприятных климатических условиях, ему пришлось искать способы сохранения тепла своего тела. Для этого он стал использовать сначала шкуры животных, оборачивая их вокруг тела. Позднее человек изобрёл иглу из костей животных, а их жилы использовал в качестве нитей. Поэтому у него появилась возможность более плотно закреплять шкуру вокруг своего тела. В процессе эволюции происходило усовершенствование орудий труда в том числе, так называемых, швейных принадлежностей. Позже, изобретение ткацких станков, швейных машин, красок, способов раскроя способствовало развитию и усовершенствованию способов и методов одевания своего тела. Так появилась одежда.

Одежда – это совокупность покровов на теле человека, защищающих его от неблагоприятных воздействий окружающей среды: от холода и палящего солнца; от дождя и ветра; от укусов насекомых; от зубов и когтей диких животных; от стрел; ударов копьем или мечом, нанесенных врагом в бою; от пули и отравляющих веществ. Одежда защищает человека не только от физических неблагоприятных климатических условий, воздействий на его тело, но и от влияния злых сил, обеспечивая магическую защиту (особенно это относится к древнему костюму).

Таким образом, одеждой можно назвать и боевую раскраску, и татуировку у первобытных народов, и латы средневекового рыцаря, и современные бронежилет и противогаз, и модное платье. В понятие одежда входят: платье (то, что покрывает непосредственно тело человека), обувь, головные уборы, дополнения (перчатки, шарфы, пояса и т.п.).

Основная функция одежды – защитная (физическая и моральная защита) и утилитарно-практическая, так как одежда всегда связана с какой-либо практической деятельностью человека, имеет определенное назначение, помогая человеку приспосабливаться к окружающему миру. Любой предмет одежды – это вещь, которой пользуются и которая выполняет одну или несколько функций.

Даже в наше время некоторых привлекает одежда, указывающая на финансовое благополучие.

Одежда, которую мы носим, должна отвечать определенным требованиям:

1) удобство;

2) теплозащитность;

3) гигроскопичность;

4) надежность в эксплуатации;

5) отвечать гигиеническим требованиям;

6) отвечать эстетическим требованиям.

Очень много важного и интересного я узнала на занятиях в объединении «Моделирование одежды», которые я посещаю. На занятиях мы изучали теорию и практику пошива швейных изделий. Я поставила перед собой цель – пошить платье своими руками. Всё, что необходимо для осуществления моей цели, было приобретено: ткань, иголки, нитки, молния и отделочные материалы. Для работы была куплена ткань – бязь. Эта ткань обладает очень хорошими свойствами. Она хорошо пропускает воздух, впитывает влагу, защищает от холода и предохраняет от жары, хорошо поддается влажно-тепловой обработке, хорошо держит форму. Цвет ткани яркий, что придаст моему платью нарядный вид. Чтобы платье выглядело еще лучше, к нему купили ленту и декоративные цветочки, которые украсят его.