Марина Китаева - Школа жизненного успеха

• Название: Школа жизненного успеха
• Автор: Марина Китаева
• Жанр: Психология

Книга в веселой художественной форме рассказывает читателю о том, как Законы Вселенной помогают человеку стать успешным по жизни. Незнание законов не освобождает от ответственности ни в социальной, ни в духовной жизни. Успешными становятся те, кто знает и выполняет универсальные законы жизни.

---

Теперь, если подумать, чем я питался всю свою жизнь, станет ясно, почему я недавно чуть не умер. И какое счастье, что я очутился в этой Школе. Всю жизнь я обвинял себя в несовершенстве, в том, что не могу достигнуть вершины совершенства во всем, что не могу оказаться на такой высоте, чтобы все остальные люди могли увидеть меня, лишь задрав головы вверх. Боже! Какой же я был дурак!».

Он произнес слово «дурак!» и вдруг почувствовал, что что-то как будто бы екнуло в нем. Вдруг появилась еще одна новая часть Флажка, которая никогда прежде не давала о себе знать. «Что ты сказал?» – с иронией в голосе сказала она. «Ты хочешь теперь переваривать слово „дурак“, обращенное к самому себе? Так-то ты понял урок, преподанный тебе Учителем? Или ты уже забыл, что все есть мысль? Или ты себя считаешь исключением из этого правила? А, может быть, ты, действительно, думаешь, что быть дураком огромное наслаждение и употребил это слово совершенно сознательно?»

Флажок собрался ответить что-то очень умное этой своей новой части, как вдруг перед ним открылась спортивная площадка с множеством молодых и не очень молодых людей. Но, независимо от возраста, все они были радостно возбуждены, увлечены тем, что делали, и наслаждались прекрасной погодой, прелестью открывавшегося перед ними ландшафта и собственным здоровьем и красотой. Да, все они были красивы, и это так удивило Флажка, что он совсем забыл о том, что только что собирался сделать.

Как всякий новенький в компании уже давно знакомых друг с другом людей, вначале он почувствовал легкое замешательство, не зная, к кому присоединиться. Но уже через минуту с удовольствием играл в волейбол с группой молодых парней и девушек. Потом он познакомился с другими людьми на площадке и до самого вечера чувствовал себя прекрасно.

Когда пришел следующий день, Флажок снова встретился с Учителем. «Как ты себя чувствуешь?» – поинтересовался Учитель. «О! Очень хорошо!» – ответил Флажок. Он и сам удивился, как хорошо он себя чувствует после вчерашних занятий спортом и общения с людьми на спортивной площадке. Так замечательно он не чувствовал себя с тех самых пор, как близкие перестали видеть его достижения и стали обращать больше внимания на его ошибки!

«Тебя что-то удивило?» – Учитель, как всегда был прозорлив. – «То, что тебя так удивило, имеет очень простое объяснение: просто ты на себе испытал действие третьего и четвертого законов Мироздания.

Третий закон говорит о том, что ничто не находится в покое, все движется, вибрирует, изменяется.

Четвертый словно вторит ему: все подчинено ритму.

Вчера ты был не таким, как сегодня, завтра будешь уже не таким, какой ты есть сейчас. Каждую минуту меняешься ты, меняется и все вокруг тебя: деревья, кусты, люди, вся планета. И, если ты позволяешь всему этому изменяться вместе с тобой, то чувствуешь себя легко и радостно. Но беда в том, что многие из тех, кто еще не успел стать учеником нашей Школы, пытаются остановить движение времени, замереть в своем благополучии или, даже, своем неблагополучии. Знаешь, чего больше всего боятся люди?», – Учитель с интересом и состраданием посмотрел на своего ученика. «А чего больше всего на свете боялся ты сам? Что помешало тебе использовать свой шанс открыть свое сердце? Что заставило тебя принять решение оградить себя от встреч и общения с человеком, который принес тебе этот шанс?»

Флажок помрачнел, какая-то острая стрела впилась в его сердце так же точно, как это случилось тогда, когда он принял решение не принимать вызов судьбы к изменению. Заболело сердце. Сейчас надо было сказать Учителю то, что Флажок еще ни разу не решался сказать даже самому себе. Он всегда знал, что эта минута придет, и всегда надеялся, что она не придет никогда. Стало по-настоящему страшно.

«Я боялся измениться. Я боялся той неизвестности, которая стоит за любым изменением», – набравшись духу, но все же еле слышно, произнес Флажок.– «Мне всегда казалось, что, если я начну делать не то, что делаю сейчас, то произойдет что-то страшное, непоправимое, такое, что я не смогу исправить. Мне было очень трудно отказаться от общения с этим человеком, наверное, он и был мой первый Учитель, но еще страшнее мне было пойти за ним. Ведь он не мог толком мне объяснить, куда он меня приведет. Все, что он мне говорил, это то, что настоящие путешественники тоже не знают пути, по которому идут впервые. Он говорил, что люди, прокладывавшие путь к Полюсу, любые первопроходцы всегда рисковали, но именно они и были победителями. Но это не было для меня достаточно сильным аргументом.

Я знал только то, что я должен всегда контролировать ситуацию, а контролировать то, что полно неизведанного, невозможно. Но мне не подходит то, что не поддается контролю».

Учитель с пониманием и без всякого осуждения смотрел на своего ученика. Казалось, что его взгляд впитывает в себя всю боль, которая столько лет, стиснутая и не признаваемая самим Флажком, таилась у него в сердце. Только теперь Флажок стал понимать, сколько боли скопилось внутри него. Боже! Как же он жил с этой болью?

«Ты боялся изменений, ты сознательно избегал их, – заговорил Учитель, – но разве вместе с этим ты не изменялся? Разве ты оставался прежним хотя бы две минуты подряд?».

Этот вопрос Учителя застал ученика врасплох. Он никогда не думал об этом. Разве сегодня он такой, каким был несколько лет назад, когда начиналась вся эта история? Нет, конечно! Тогда он еще ничего не знал о том, что такое настоящее страдание, потеря надежды, потеря веры в то, что еще может случиться что-то хорошее. Тогда он был юным Флажком, достаточно самонадеянным, но в то же время нуждающимся в поддержке. Флажком, мечтающим о том, как он завоюет весь мир и добьется совершенства во всем. Флажком, не видящим тех людей, которые по-настоящему любят его, но мечтающем о большой и светлой любви. Да он был просто глупым юнцом!

«Стоп!», – внутри него раздался голос, который он уже слышал однажды. Да, это было вчера, это голос его новой пробудившейся части. «Ты совершенно не следишь за теми словами, которые ты произносишь! – с укоризной произнес голос, – а ведь ты уже знаешь, к чему это может привести! Что касается меня, то я бы не хотела принадлежать глупому юнцу, который опять станет затыкать мне рот. Я уже и так молчала столько лет!»

Учитель словно подслушал этот диалог, хотя ни одного слова не было произнесено вслух. «Ты напрасно укоряешь себя, – сказал он. – Ты делаешь это просто по привычке, ибо привык укорять и наказывать себя за то, что не является в тебе совершенным. Но о совершенстве мы поговорим в другой раз, а сейчас продолжим изучать Законы Мироздания.

Итак, тебе приходится признать, что, несмотря на то, что больше всего на свете ты боялся изменений, они неуклонно происходили с тобой. Ты убедился в том, что Законы действуют даже в том случае, когда ты пытаешься им сопротивляться. Только в этом случае не ты отслеживаешь процесс своих изменений. Это к вопросу о контроле над ситуацией.

Давай же вернемся к тому, что происходило с тобой вчера после нашей беседы».

«После нашей беседы я отправился на спортивную площадку, как Вы мне и велели, – Флажок снова вернулся во вчерашний день, и настроение его значительно улучшилось. – Время, проведенное на площадке, доставило мне массу удовольствия. Я хорошо спал этой ночью». Флажок замолчал, но Учитель продолжал вопросительно смотреть на него.

«А что же ты ничего не говоришь мне о своих чувствах? Ты до сих пор боишься замечать их? Как изменялись твои чувства в течение дня? Или тебе нечего сказать мне об этом?»

«О! когда я только попал в эту Школу, я чувствовал страх, и надежду, и любопытство – целый клубок различных чувств. Но главные были отчаяние и надежда! Потом, когда я встретил Вас, и вы заговорили со мной, я почувствовал себя так, как я чувствовал себя на коленях у своего отца в своем раннем детстве: покой, чувство безопасности и доверия овладели мной. В процессе нашего разговора я испытывал разные чувства: то вновь появлялась боль, то удивление, то уверенность в том, что, действительно, вступаю в новую жизнь. А когда я пришел на площадку, то сразу же после минутного замешательства мной овладели чувства радости и удовольствия, которые были со мной до конца этого дня. Ночью, впервые за многие годы, я почувствовал такое умиротворение, что не заметил, как заснул, и спал до самого утра, не просыпаясь, что очень редко случалось со мной в последние годы».

«Ты рассказал мне сейчас о том, как менялись твои чувства в течение дня. Они менялись согласно тем Законам Мироздания, о которых мы сегодня говорим. Третий закон мы уже обсудили, а четвертый я напомню тебе. Этот закон утверждает, что все изменения ритмичны и ритм не случаен. Ты знаешь, что в море существуют приливы и отливы. Что приливы и отливы существуют и в лунных сутках. Да как же тебе этого не знать, ведь ты Рак по гороскопу! А Раки – это люди наиболее чувствительные к четвертому закону Мироздания. Они на себе испытывают, что значат эти приливы и отливы. Из всех знаков они наиболее чувствительны к ритмическим изменениям, происходящим в природе.