Владимир Коркин (Миронюк) - Взломанная вертикаль

• Название: Взломанная вертикаль
• Автор: Владимир Коркин (Миронюк)
• Жанр: Русское современное
• Год: 2015
• ISBN: 978-80-7534-036-8

«Взломанная вертикаль» показывает противостояние журналистов и чиновников минувшей поры. И не только. Главный герой журналист Виссарион Стражин. Несмотря на то, что герой является собирательным образов, в романе немало эпизодов из жизни писателя. На страницах книги можно найти немало интересного как из жизни той поры, так и нынешней – т. н. рыночной «экономики»

---

Видя, что у мальчика не достаёт сил даже отломить кусочек шоколадки, девушка надломила плитку, протянула ему тёмный хорошо пахнущий прямоугольник, и зашептала: «Господи, Всемилостивый, Матушка Заступница Богородица, Силы Небесные помогите Виссарику, дайте ему здоровье, он такой хороший мальчик». Долго мальчика лечили в больнице от двустороннего крупозного воспаления легких, он пропустил большую часть второй и часть третьей учебной четверти. Когда вернулся домой, то родители подумали, что сидеть ему в четвертом классе еще год. Но их сын хотел учиться. Мама сходила к учительнице, Анастасии Александровне, посоветоваться. Домой вернулась сияющая:

– Вот это человек, вот это настоящий учитель! – радовалась она, принимаясь за готовку ужина. – Виссарик, с завтрашнего дня, как придешь после занятий и покушаешь, лети к Анастасии Александровне домой. Она живет вон в том двухэтажном особняке.

– Это дом, который за забором?

– Да, ты как раз мимо него ходишь в школу. Поднимешься на второй этаж, их дверь направо. Анастасия Александровна хочет с тобой заниматься, подтянуть тебя, чтобы ты год не пропустил. Будь вежлив, сынок, со всеми здоровайся. Она о тебе хорошего мнения. Вообще, надо быть воспитанным человеком. Смотри, снимай пальто и ботинки у порога, не лезь в грязной обуви в комнату.

– Мам, так там чины живут! Мальчишки говорили.

– Ну, так что. Тебе не с чинами заниматься. Да, у нее двое ребят, старший учится в девятом классе, а младший в шестом. Гляди мне, не загни при них что-нибудь! Будь умницей, послушным. Не подведи нас, сынок. С Богом. Занимайся, мне некогда, скоро отец придет.

После уроков Анастасия Александровна подозвала его к своему столу:

– Устраивайся за первую парту, Виссарик. Сейчас класс освободится. Так. Мама тебе сказала, что будешь после школы у меня дома заниматься?

– Да, Анастасия Александровна, это мама сказала мне.

– Обязательно приходи. Ты ведь не хочешь быть второгодником? И отлично! Мы еще прихватим с тобой и субботу. Жду тебя к трем часам. Только с мальчишками моими не поцапайся, старший считает себя совсем взрослым.

С замиранием сердца поднимался он на другой день по лестнице на второй этаж особняка. Робко постучал в дверь. Открыла ему Анастасия Александровна.

– Входи, Виссарик. Другой раз нажми на эту черную кнопку, будет звонок в квартиру. Раздевайся и проходи в гостиную, она прямо перед тобой. Садись за стол, я сейчас приду.

Мальчик устроился на стуле за круглый стол, накрытый скатертью, какие ему доводилось видеть только в магазине, осмотрелся. Комната показалась нарядной, ни у кого из его друзей и в помине не было такой обстановки. У окна большой диван, рядом тумбочка из красного дерева с большим радиоприемником – проигрывателем, над ним висела какая-то картина, на ней изображена очень красивая тетя на коне, в углу комнаты книжный шкаф, поодаль невиданный им прежде буфет с посудой и хрустальными рюмками, графинами, салатницами. Вошла учительница с маленьким подносом, расстелила перед ним маленькую цветную скатерку и поставила горячий чай и вазочку с печеньем. Виссарион смутился, не зная, как себя вести в таком случае. Но нашелся:

– Я покушал, спасибо, Анастасия Александровна.

– Ничего, попей чаю с печеньем. Нам с тобой много надо работать. А я скоро приду. – И она вышла в соседнюю комнату.

Чай был сладкий, душистый, печенье на диво мягкое, вкусное, не оторваться. Виссар съел одну печеньку, потом другую. Не утерпел и схрумкал еще одну вкуснятинку. «Хватит, – решил про себя, – а то подумают, что мы голодаем». А он не прочь был сжевать и еще столько же, потому что такой вкуснотищи не пробовал. Минут через десять начался урок. О, как он отстал от класса! Конечно, по математике ни в зуб ногой. Он ничегошеньки не соображал, что ему объясняла Анастасия Александровна. Кажется, он разучился решать простейшие задачки.

– Ничего, Виссарик, – успокоила его учительница. – Математику мы нагоним. С русским языком и чтением у тебя хорошо. Скажи, а почему ты сегодня в школьном диктанте все предложения, начинающиеся со слова «немцы», начал не с прописной буквы, а со строчной? Ведь двойку я тебе поставила.

Он потупил голову, шмыгнул носом.

– Так они воевали с нами, сколько наших поубивали. И радио вон не раз о том говорило.

– Что поделаешь, была война. Гитлер всему виной, а не народ. Немцы великая нация. Подрастешь, поучишься в школе, и узнаешь, какие среди них были замечательные люди – ученые, писатели, поэты. Грамматику надо знать и соблюдать ее правила. Ты же не хочешь быть двоечником? Ну, вот. Другой раз пиши правильно.

Первая неделя занятий по математике прошла для него почти вхолостую. Слушая учительницу, вроде бы, все понимал, а как до решения задачки – стоп. На второй неделе, дав ему задачу, она подсела рядышком на стуле.

– Объясняй, Виссарион, как решать будешь. Так, а почему ты думаешь, что это будет верно? Ну, ведь не получается. А я поступлю так и так, вначале числа в скобках поделю, а потом вот как: первое число умножу на результат от деления чисел в скобках и вычту сумму чисел в следующих скобках. Все просто. Так же решаются задачи про поезда, едущие навстречу друг другу с определенной скоростью и на разных расстояниях, и другие задачки. Только очень внимательно вчитывайся. Сам составляй из чисел пример и, не спеша, решай его.

С его глаз будто спала пелена.

– Так это так просто! – радостно воскликнул он, да как громко-то, что в комнату аж заглянули сыновья Анастасии Александровны. – Эх, я! – и постучал кулаком по своей стриженой макушке.

Ребята вместе с Анастасией Александровной весело рассмеялись. И дело пошло вперед, да еще как. Спустя полторы недели он догнал класс, а на выпуске, в те годы четвероклашки сдавали экзамены по своим предметам, Виссарион стал отличником. Его фамилия прозвучала в городской радиопередаче, на школьной пионерской линейке ему вручили первую в его жизни Почетную грамоту и в придачу книжку Гайдара о Тимуре и его команде. Переехав с родителями в другой город, он несколько лет поздравлял свою первую учительницу с праздниками и днем рождения, пока не пришло известие, что Анастасия Александровна умерла от тяжелой болезни. По-мальчишечьи он очень переживал. А тогда, перед окончанием начальной школы, Виссар впервые в жизни отчебучил такое…

Заканчивался май, солнышко пригревало. Школяры на большой переменке все до одного высыпали на свой открытый стадион, где по тому времени были все игровые площадки, кое-как оборудованные спортивным инвентарем. По всему периметру забора гнездились чахлые северные кустарники и, с ободранной шальными ударами мячей корой, невысокие березки, елочки и лиственницы. Старшие пацаны курили папиросы, выясняли между собой отношения, младшие резвились, как могли. Виссарион просто ощущал, как нуждаются в тепле его подлеченные в больнице легкие. Он стоял на несмелом пока теплом ветерке, вдыхая запах прелой листвы, внимая ее шороху. Вдруг под кустом что-то промелькнуло и разметало часть подсохшей листвы. А накануне он как раз в библиотеке читал книжку о занимательных проделках домашних животных, в том числе и про забавного ежика. «Ёжик это!» – пронеслось в его голове. И он, что было силы, крикнул: «Ёжик! Ёжик!» Рядом стоявшие мальчишки из параллельных классов загалдели:

– Ёжик! Ёжик? Где он?

Виссар махнул рукой в сторону кустика, а сам отошел поближе к забору. Мальчишки продолжали неистовствовать:

– Ёжик! Ёж!

Конечно, то был не ёжик. Какой тут ёжик перенесет лютую зиму? Правда, через дорогу располагались домики, а в них теоретически мог проживать еж. Но его надо было вначале еще привезти с юга. А на взлете пятидесятых годов века двадцатого здешним жителям было не до того: семью бы накормить, иметь в достатке хотя бы крупы да макароны, как говорится, не до жиру, быть бы живу. А тут – ёж. Но слово не воробей, вылетело – не поймаешь. Уже полшколы шныряло по кустам, разыскивая диковинное животное. И когда мимо его ног бесенком проскочил котенок, лапками требушивший листву, Виссарион понял, что дал маху. Но как о том сказать кому-то? Да никак! Еще побьют, и побьют крепко. Паренек тихонько улепетнул в класс. Тут и звонок, конец переменке. Возвращаясь домой из школы, слышал, как оживленно обсуждают ребята историю про ежа, спрятавшегося на стадионе. Он осознал, что в жизни есть вещи, о которых лучше помалкивать, иначе можно нарваться на такое! Еще Виссар зримо оценил, что простое слово может иметь большую силу. Все эти размышления были детскими, незрелыми, но они что-то оставили в его подсознании. С той поры мальчик, в отличие от своих сверстников, очень зауважал радиопередачи. В их квартирке дребезжала черная бумажная тарелка, которую родители включали по случаю – сверить часы с боем курантов, послушать новости, тогда многие их называли длинно и торжественно – информационные сообщения. Он, оставаясь в квартире один или с братишкой, сделав уроки, которые после индивидуальных с ним занятий учительницы, перестали быть проблемой, всегда втыкал штепсель шнура в розетку. Это же чудо! Бумажная тарелка оживала: лилась музыка, звучали песни, или строгий голос диктора из страшно далекой отсюда Москвы сообщал, как и чем живет огромная страна. А ведь над ней уже витали ветры перемен. Еще когда мальчишка учился в третьем классе, умер вождь всего мирового пролетариата Сталин. У него даже сохранилась фотография: он, пионер, стоит в школе в почетном карауле возле тумбочки с большим траурным портретом Иосифа Виссарионовича. Плакала вся школа. Плакал и Виссар. Да так горько. Во дворе старики навзрыд причитала: