Надежда Яковлева - Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия

• Название: Что за чудо эти сказки. Коррекционно-развивающие занятия
• Автор: Надежда Яковлева
• Жанр: Мифы. Легенды. Эпос

Роль русской народной сказки в речевом, эмоциональном, умственном развитии дошкольника неоценима. Мы проследим путь сказки во времени, как она менялась, что отсекалось, что сохранилось и почему. В книге даны методические рекомендации по работе со сказками, а также предложены конспекты коррекционно-развивающих занятий, с дидактическими играми, артикуляционными сказочными гимнастиками, пластическими и психологическими этюдами, различными упражнениями, викторинами, КВН-ми и многим-многим другим.

---

– Не плачь, зайка. Пойдём, мы выгоним лисичку из твоей избы.

Пошли они. Пришли, стали собаки лаять на лисичку:

– Ты зачем залезла в чужую избу? Слезай, лиса, с печи, а то мы тебя разорвем. А лиса отвечает:

– Щас, как выскочу, как выпрыгну! Полетят клочки по закаулочкам!.

Испугались собаки, убежали. Сел опять зайка под берёзкой и горько плачет. Идёт по лесу медведь. Видит – зайчик сидит под берёзкой и плачет.

– Чего, зайка, плачешь? Чего горюешь? – спрашивает медведь.

– Как же мне, зайке, не плакать? Жили мы с лисичкой близко друг возле друга. Построили мы себе избушки: я – лубяную, а лисичка – ледяную. Настала весна. Её избушка растаяла, а моя стоит, как стояла. Пришла лисичка, выгнала меня из моей избушки и сама там жить осталась. Так вот я сижу и плачу.

– Не плачь, зайка. Пойдём, я тебе помогу, выгоню лисичку из твоей избушки.

– Куда тебе! Собаки гнали – не выгнали!

– А я прогоню!

Пошли они. Пришли, медведь стал на пороге зайкиной избушки и кричит на лисичку:

– Зачем выгнала зайку из избы? Слезай, лиса, с печи, а то сброшу, побью тебя.

Не испугалась лиса, отвечает медведю:

– Ох, медведь, берегись, щас как выскачу, как выпрыгну! Полетят клочки по закаулочкам!

Испугался медведь да наутёк и зайку одного покинул. Опять пошёл зайка со своего двора, сел под берёзкою и горько плачет. Вдруг видит – идёт по лесу петух. Увидел зайчика, подошёл и спрашивает:

– Чего, зайка, плачешь? Чего слезы горькие льешь?

– Да как же мне, зайке, не плакать? Жили мы с лисичкой близко друг возле друга. Построили мы себе избушки: я – лубяную, а она – ледяную. Настала весна. Её избушка растаяла, а моя стоит, как стояла. Тогда лисичка, выгнала меня из моей избушки и сама там жить осталась. Вот я сижу да плачу.

– Не плачь, зайка, я выгоню лису из твоей избушки.

– Ой, петенька, – плачет зайка, – где тебе её выгнать? Собаки гнали – не выгнали. Медведь гнал – не выгнал. Куда тебе, петушку, выгнать?

– А вот я выгоню. Пойдём, – говорит петух. Пошли. Вошёл петух в избушку, стал на пороге, кукарекнул громко, а потом как закричит:

– Я – петух-чебетух,

Я – певун-лопотун,

На коротких ногах,

На высоких пятах.

На плече косу несу,

Лисе голову снесу.

А лисичка лежит на печи и говорит:

– Ой, петух, берегись: шас как выскачу, как выпрыгну! Полетят клочки по закаулочкам!.

Прыгнул петушок с порога в избу, еще громче кричит:

– Я – петух-чебетух,

Я – певун-лопотун,

На коротких ногах,

На высоких пятах.

На плече косу несу,

Лисе голову снесу.

А лиса говорит:

– С печи слезаю!

А петушок кричит, что есть мочи:

– Я – петух-чебетух,

Я – певун-лопотун,

На коротких ногах,

На высоких пятах.

На плече косу несу,

Лисе голову снесу.

И – прыг на печь к лисе. Клюнул лису в спину. Как подскочит лисица да как побежит вон из зайкиной избушки, а зайка и двери захлопнул за нею.

И остался он жить в своей избушке вместе с петушком.

Лиса, заяц и петух

Жили-были лиса да заяц. У лисицы была избёнка ледяная, а у зайчика лубяная; пришла весна красна – у лисицы избёнка растаяла, а у зайчика стоит по-старому. Лиса попросилась у зайчика погреться, да зайчика-то и выгнала.

Идёт дорогой зайчик да плачет, а ему навстречу собаки:

– Тяф, тяф, тяф! О чём, зайчик, плачешь?

А зайчик говорит:

– Отстаньте, собаки! Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная, попросилась она ко мне, да меня и выгнала.

– Не плачь, зайчик! – говорят собаки. – Мы её выгоним.

– Нет, не выгоните!

– Нет, выгоним!

Подошли к избенке:

– Тяф, тяф, тяф! Поди, лиса, вон!

А она им с печи:

– Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по заулочкам!

Собаки испугались и ушли. Зайчик опять идёт да плачет. Ему навстречу медведь:

– О чём, зайчик, плачешь?

А зайчик говорит:

– Отстань, медведь! Как мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы ледяная; попросилась она ко мне, да меня и выгнала.

– Не плачь, зайчик! – говорит медведь. – Я вы гоню ее.

– Нет, не выгонишь! Собаки гнали – не выгнали, и ты не выгонишь.

– Нет, выгоню!

Пошли гнать:

– Поди, лиса, вон!

А она с печи:

– Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по заулочкам!

Медведь испугался и ушёл. Идёт опять зайчик да плачет, а ему навстречу бык:

– О чём, зайчик, плачешь?

– Отстань, бык! Как мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы ледяная; попросилась она ко мне да меня и выгнала.

– Пойдём, я её выгоню.

– Нет, бык, не выгонишь! Собаки гнали – не выгнали, медведь гнал – не выгнал, и ты не выгонишь.

– Нет, выгоню.

Подошли к избёнке:

– Поди, лиса, вон!

А она с печи:

– Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по заулочкам!

Бык испугался и ушёл. Идет опять зайчик да плачет, а ему навстречу петух с косой:

– Кукареку! О чём, зайчик, плачешь?

– Отстань, петух! Как мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы ледяная; попросилась она ко мне, да меня и выгнала.

– Пойдём, я выгоню.

– Нет, не выгонишь! Собаки гнали – не выгнали, медведь гнал – не выгнал, бык гнал – не выгнал, и ты не выгонишь!

– Нет, выгоню!

Подошли к избенке:

– Кукареку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Поди, лиса, вон!

А она услыхала, испугалась, говорит:

– Одеваюсь!..

Петух опять:

– Кукареку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Поди, лиса, вон!

А она говорит:

– Шубу надеваю.

Петух в третий раз:

– Кукареку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи! Поди, лиса, вон!

Лисица выбежала; он её зарубил косой-то и стал с зайчиком жить да поживать да добра наживать. Вот тебе сказка, а мне кринка масла.

Сведения о сказке для взрослых

Обе сказки «Заюшкина избушка» и «Лиса, заяц и петух» рассказывают, в общем-то, одну и ту же историю о смене времен года. Лиса – это зима (ледяная избушка), зайка – это лето (лубяная избушка). Лиса выгоняет зайку из дома, вытесняет его, а он плачет. Ему пытаются помочь разные животные, которые без труда могли бы выгнать лису. Но побеждает все же петушок-солнышко, которого боится лиса-зима.

Коррекционно-развивающие занятия по сказке «Заюшкина избушка». Знакомство со сказкой

Вступление. Сегодня я расскажу вам сказку, но сначала отгадайте загадки: «Маленький беленький по лесочку прыг-прыг, по снежочку тык-тык»; «Рыжая плутовка кур ворует ловко». Кто это?…

Рассказывание сказки. Педагог разыгрывает сказку, эмоционально и интонационно передавая характер каждого героя, использует настольный театр.

Обсуждение сказки. Задать детям вопросы о сюжете, о героях.

Этюды. «Лиса просит зайку пустить ее в дом», «Лиса выгоняет зайчика», «Зайчик плачет», «Лиса злая», «Собаки гонят лису», «Медведь ревет», «Бык мычит», «Звери испугались лисы», «Петушок смелый», «Петушок и зайчик радуются». В этюдах отработать движения и голоса зверей.

Подвижная игра «Заинька попляши». Выбирается «зайка» считалкой: «Раз, два, три, четыре, пять, будем зайку выбирать». Дети ходят в хороводе по кругу, поют песенку: «Заинька, выйди в круг, серенький выйди в круг». Ребенок в маске зайчика выходит в круг и выполняет все движения в соответствии со словами песенки.

Пальчиковая игра «Зайка». Зайку делаем из пальчиков: указательный и средний – ушки, большой, безымянный и мизинец – мордочка.

Речевая гимнастика и пересказ сказки «Заюшкина избушка»

Вступление. Мы отправимся с вами в лес, там еще лежит снег, поедем на санках: «С-с-с-с». Вдохнули, улыбнулись и сказали: «С-с-с-с». «Ц!» – тихо! Не спугните зверей и птиц! «Ц!».

Пересказ сказки. Педагог начинает фразу, а дети договаривают. Высотой, тембром, громкостью стараются передавать характер персонажей сказки.

Звукоподражание. «Как кричит петушок?», «Как ревет медведь?», «Как лают собаки?», «Как мычит бык?».

Создание книги. Сейчас мы будем с вами рисовать иллюстрации к сказке, а потом соберем все рисунки вместе и сделаем книжку. Кто хочет нарисовать зайчика и его избушку?. Кто будет рисовать лисичку с ее избушкой? Кто нарисует медведя? Собак? Быка? Петушка? (можно использовать трафареты)

Игра «Один-много». Один заяц, а когда их много, это … (зайцы). Одна лиса, а когда много, это… (лисы). Один медведь, а когда их много, это … (медведи). Одна собака, а когда много, это… (собаки). Один бык, а когда много… (быки). Один петух, а когда много их, это … (петухи).

Пальчиковая гимнастика «Петушок, петушок, золотой гребешок».

Волк и семеро козлят

Жила-была коза с козлятами. Уходила коза в лес есть траву шелковую, пить воду студеную. Как только уйдет – козлятки запрут избушку и сами никуда не выходят. Воротится коза, постучится в дверь и запоет:

– Козлятушки, ребятушки!

Отопритеся, отворитеся!