Геннадий Генев - Потребности человека, их классификация и количество. А также: теория деятельности, отрицательные чувства, стрессы, исследование сексуальной и эстетической любви

• Название: Потребности человека, их классификация и количество. А также: теория деятельности, отрицательные чувства, стрессы, исследование сексуальной и эстетической любви
• Автор: Геннадий Генев
• Жанр: Психология

В книге по-новому освещена тема по классификации потребностей, основанная на теории П. К. Анохина. Разработана деятельность и установка. Введены суммарные потребности как новый вид эмоций. Предназначена для широкого круга читателей, психологов и студентов.

---

Здесь потребность является мотивом, или побуждением. А. Н. Леонтьев под мотивом подразумевают «эмоциональное состояние». Возникает неравнозначное определение самого термина «мотив»: то под ним подразумевают какой-то предмет, затем эмоцию, или потребность.

Р. С. Немов под мотивом деятельности подразумевает все то, что побуждает эту деятельность, ради чего она осуществляется. Далее мотив и потребность приравниваются. Под мотивами он видит предметы трудовой деятельности: органические, функциональные, материальные, социальные, духовные. То есть все то, что создано человечеством.

Если мотив, как внешний предмет человеческой деятельности, побуждает к деятельности, то это «внешняя» составляющая. Но есть и внутренняя составляющая. Это опять же «мотивация».

В данной работе я конкретно разделил внешнюю активацию деятельности – это «внешний объект удовлетворения», и внутреннюю ее часть – это «активизирующий центр чувства потребности». Если принять, что мотив – это внешний предмет наших чувств-потребностей, ранее удовлетворенных, тогда этот термин можно сохранить, как предметный носитель. И все предметы внешнего мира надо разделить на две категории: 1. просто предметы, не входящие в потребности данного индивида 2. предметы, которые его удовлетворяют и тогда приобретают статус МОТИВА (цели). Например, кто-то мальчика назвал «не умным», тем самым возбудил у него чувство «потребность в знании». Он взялся за учебники, чтобы пополнить знания и удовлетворить положительный центр чувства «грамотности». Значит внешний предмет (книга) стал для него мотивом, хотя ранее просто была внешним предметом. Но другие психологи скажут, что мотивом является не книга, а желание пополнить багаж знаний. Появляется двойное толкование (предметное и чувственное). Так как все потребности имеют свой предмет, то получается, что они автоматически становятся мотивами.

С другой стороны, другие психологи разделяют «цель» и «мотив». Например, поменять работу – это цель, а мотив разный: а) улучшить материальное положение, быть ближе к работе, или работать с друзьями. В контексте данной работы, лучше сказать, что человек хочет поменять одну деятельность (работу) на другую, где он будет удовлетворять больше потребностей.

Под чувственным образованием «мотива» принимают также потребность, цель, влечение, желание, даже эмоцию, но это только путаница и тот большой «мешок», в который складывают все эти понятия.

Видите, сколько «одежд» может носить мотив. Если первые четыре термина соответствуют потребностным уровням переживания, то «установки» имеют совершенно другую интерпретацию в психологии.

В другом учебнике написано: «Одни побуждения осознаются, другие не осознаются. Мотив – это осознанное побуждение к достижению конкретной цели, понимаемое индивидом как личностная необходимость».

Не проще ли сказать, что «осознанное побуждение» и есть потребность.

Необходимо дать какое-то одно терминологическое определение «мотиву» в психологической науке, а не тратить время для различной интерпретации его. В психологии много терминов, имеющих двойное, тройное толкование. Или, наоборот, психический феномен один, а его награждают многими терминами. Тем более, многие психологи при анализе мотивации подтверждают мысль автора о том, что потребность имеет разные уровни возбуждения. То есть потребность достигает условного уровня порога своего возбуждения, после чего мотивирует (активизирует) поведение.

В другом случае мотивом называют опредмеченную потребность. Но если, например, я полюбил кушать бананы, опредметил потребность в голоде, то потребность в еде не изменила свою дефиницию, не стала мотивом.

Мотивация.

Если термин «мотив» имеет разное толкование, то под «мотивацией» имеют в виду энергетическую силу, вызывающую активность. В современной психологии «мотивация» – это то, что «вызывает движение», или комплекс механизмов, приводящий к деятельности. При этом разводятся понятия «потребность» (указывает на то, что нужно) с понятием «мотивация» (она мобилизует все силы для достижения этого нужного). В этом их различие. То есть, не всякая потребность перерастает в мотивацию. Если нет достаточного «мотивационного возбуждения», то потребность может не удовлетвориться. Мотивация – это интегрированное состояние подкорковых структур, детерминирующие поисковую деятельность для удовлетворения потребности. В предыдущем тексте автор ввел трехуровневое возбуждение потребностей: второй уровень как раз и активизирует исполнительные механизмы для поисковой деятельности. Но при этом потребность не изменяет своей сущности, превращаясь в другой психический феномен.

В основном мы удовлетворяем суммарные потребности. Поэтому возникает желание назвать эту сумму желаний, как мотив. Психолог Е. П. Ильин пишет: «Поэтому мотивацию правильнее рассматривать не как сочетание одной причины и одного побуждения, а как совокупность и определенную последовательность ряда причин и побуждений».

Конечно, если в одном предмете, человеке, или деятельности мы удовлетворяем несколько потребностей, то эту сумму потребностей можно назвать мотивацией. Например, один спортсмен хочет победить, чтобы завоевать любовь девушки, а другой спортсмен – чтобы получить деньги. То есть, они имеют разные мотивации в спортивной борьбе. В данном примере «мотивация» – это эмоциональное образование нескольких потребностей (желаний, влечений).

Но далее Е. П. Ильин пишет.

«В мотиве происходит сознательное отражение будущего на основании использования опыта прошлого». И далее:», во-первых, становится бесплодным спор о том, что является мотивом – потребность или цель, побуждение или намерение, так как они все вошли в структуру мотива, все необходимы для обоснования действия и поступка».

Если в мотиве происходит объединение прошлых опытов, их анализ с целью применения, то мотив перестает быть эмоциональным центром, он становится когнитивным феноменом. Это уже не сумма желаний, а установка на деятельность. В главе о деятельности автор называет это потребностно-установочным комплексом, или установкой на деятельность. В этом комплексе и происходит анализ прошлого опыта на основании новых обстоятельств и личных свойств организма (физического и морального). В нем суммируются все потребности, удовлетворяющиеся в данном предмете, условии. Данный комплекс может иметь отрицательное значение, негативную конечную реакцию. В этом состоит отличие потребностно-установочного комплекса от мотива, который имеет только положительную стимуляцию.

Приведу пример. Вы разошлись с любимой девушкой, так как она вас не удовлетворяла сексуально. Встречаясь с новой девушкой, у вас опять формируется установочный комплекс на удовлетворение несколько потребностей в любви: а) удовлетворение эстетических потребностей (форма фигуры, черты лица, голос, цвет кожи, запах тела, походка). Б) Удовлетворение физиологической потребности (сексуальной). В) Удовлетворение социогенных потребностей (моральных, познавательных, материальных). Предположим, что в данном «объекте» вы стали удовлетворять все потребности, включая сексуальную. То есть возникла более сильная «мотивация» на эту девушку, объединяющая несколько потребностей.

Когда говорят: «Он мотивирован сильнее другого человека», то это означает, что сумма его доминантных потребностей превышает по энергетическому стимулу потребности других людей. Мы же не говорим, что «он мотивирован на еду, или воду», а говорим, что «у него потребность поесть, попить». Следовательно, мотивация характерна для социогенных полипотребностей: в любви, в дружбе, в работе, в спорту. Зачем вводить новый термин для суммарных потребностей? Конечно, любовь можно назвать сильной эмоцией, влечением, зависимостью, страстью, мотивом, избегая назвать ее «суммарной потребностью», но что это даст для самой психологии, как точной науки?

Если кто-то мотивирован на победу в войне, то это значит, что у него может быть такой набор потребностей: а) любовь к женщине, б) потребность трудиться на своей земле, г) потребность в долге, д) потребность в физической помощи людям и другие. Объединяясь вместе, интегрируясь в единый потребностно-установочный комплекс, они мотивируют (возбуждают, стимулируют) человека на победу, на удовлетворение всех потребностей. Ведь сумма всегда сильнее одной потребности. Значит, и предметов внешней среды, или условий, на что направлена деятельность, будет несколько.

В данной работе понятие «Потребностно-установочный комплекс», объединяющий несколько потребностей на определенный вид деятельности, в процессе которой реализуется функция, может называться «мотивом». А одновременное переживание этого комплекса можно назвать «мотивацией».