Алекс Комаров Поэзии - Мои воспоминания. Проза

• Название: Мои воспоминания. Проза
• Автор: Алекс Комаров Поэзии
• Жанр: Русское фэнтези

В этой книге собраны прозаические миниатюры об отдельных эпизодах жизни автора, его воспоминания и размышления о жизни. Есть юмористические зарисовки, а также фантастические истории. Надеюсь, что читателям это будет интересно.

---

С остальными ребятами мы лихо катались на лыжах, играли в футбол в лесу летом, а зимой катались на коньках на пруду, играли в хоккей и футбол в валенках – на площадке пруда, предварительно нами же расчищенной. Рубились саблями, сделанными нами же из дерева. И ходили в лес за желудями, которыми потом стреляли друг в друга из рогаток. Помню один из моих походов зимой на лыжах. Я катался в лесу под Одинцово, у Сталинской дачи и километрах в десяти от моего дома. Там был крутой отвесный обрыв – метров на 35 глубины – с которого катались, но на горных лыжах, а я и решил с него съехать. Съехал, но неудачно – меня выкинуло из колеи на берёзу. Полдня я не мог двигаться, а остальные полдня я добирался домой

В то время я дружил больше с Вовой Гусевым. Наши интересы совпадали – это были и лыжи и сабли и любовь к первенству. Потом эти лыжи, на которых я катался, были украдены Сашей Курилкиным – тоже мальчиком из моего класса.

В школу я ходил через шоссейку – Минку. Дом стоял напротив школы. Минка начиналась сразу за калиткой. У легковушек тогда ручки торчали вперёд и однажды меня машиной, зацепило и проволокло метров десять, пока он – шофёр, не остановился. Так я и ходил каждый день в школу – через Минку, пока не закончились мои четыре класса. Я был переведён в школу на Баковке.

Там сразу чуть не был избит своими же одноклассниками за то, что ходил сам по себе и не приставал ни к одной из компаний. В новой школе мне особенно запомнились учителя —

1-химичка

2-Корочкин, преподаватель математики

3-учительница литературы

4-учительница истории

5-учителя -..Глобус.. и..Костыль – два неразлучных друга по Баковской пивной

6-наша завуч и классная руководительница – Клавдия Васильевна

7-учительница английского Альбина Александровна и

8-Марьяша – училка математики, старая, сухая, неприятная, не умеющая объяснять свою математику, очень плохо относившуюся к нам – ученикам.

О каждом учителе я помню какой-нибудь случай, произошедший только с ним. Черты его. Это:

1. Химичка. Я не помню, как её зовут, но отчётливо запомнил её нижнюю губу. Та была какого-то неестественного фиолетового цвета, выпячивалась вперёд и вниз, и обезображивала всё лицо. Если бы не шрам, то оно было бы даже красиво. Она была какое-то время и нашим классным руководителем. Мы все, не то, что боялись её, но слушались почему-то беспрекословно. Однажды я так начудил с опытом по химии, что чуть не взорвал весь класс, но она ничего не сказала мне плохого, и с тех пор я даже зауважал её. Я химию терпеть не мог, ничего не понимал ни в опытах, ни в формулах. Из всего курса только и запомнил формулу воды Н2О да серной кислоты Н2SО4.

2. Корочкин – учитель, пошедший против всего педсовета, который (педсовет) хотел навсегда меня выгнать из школы. Тогда меня застали в туалете, играющим металлическим шариком. Я бросал тот на кафельный пол и ловил. Было здорово. Отметками по математике я не блистал, можно даже сказать, что я находился между двойкой и тройкой. И когда Корочкин отвоевал меня у педсовета – это было классе в восьмом, я дал себе слово учить математику хорошо и в одиннадцатом классе сдал и математику и геометрию только на пять. Наверное, благодаря этому и в институте стояла пятёрка по начерталке.

3. По литературе мне удавалось хорошо запоминать образы героев. Также я любил читать книги вне программы школы. Учительница была маленькая и очень красивая, она часто вызывала меня к доске, где я читал какую-то новую книгу для всего класса, и я был горд этим и благодарен ей. Уроки литературы я любил.

4. Учительница по истории рассказывала нам про сражения, про Рим, римскую империю, про Рома и Ремула – основателей Рима. Я сидел за партой, открыв рот. У учительницы был греческий нос, очень умные глаза и мягкие манеры. Потом она давала нам задание на дом – начертить самим то карту Италии, то Франции, то схему какой-то битвы, и я был рад, так как это у меня получалось особенно хорошо. Я бы был в восхищении и от истории и от учительницы, но в предмете было столько дат и соответственно столько зубрёжки, а я её терпеть не мог, что я в конце концов чуть ли не возненавидел историю. Года через два – три я встретил свою училку истории в Москве у метро «Бауманская». Она была в возрасте и не узнала меня.

5. «Глобус» был учителем ботаники и по-своему любил свой предмет. Маленький, совершенно лысый человечек, который любил ботанику и пиво. Жил он один без жены и привязался к молодому учителю физики – «Костылю» с которым часто заходил в местную пивную, и они пропадали там надолго. Физика мне не нравилась, а пестики и тычинки меня просто раздражали – зато я любил уроки физкультуры, коня, брусья. С удовольствием занимался гимнастикой на мате.

6. Наш завуч и классный руководитель одновременно Клавдия Васильевна запомнилась мне, как злая, несправедливая женщина. Она когда-то выгнала меня из коровника, увидев меня сидящим, а не убирающим навозную жижу. Тунеядец, не желающий работать – так сказала она мне. А я пропорол тогда резиновый сапог какой-то проволокой, не заметив ту в навозе. У меня лила кровь, я сидел и не мог подняться, а меня никто не слушал, и только совестили и ругали.

7. Англичанка и классный руководитель нашего собранного из трёх классов 11 «Б», была умная, с необычной внешностью, интеллигентная дама лет сорока, никогда не повышавшая на нас голос. Наши девочки очень её любили, а мы мальчишки – тоже были расстроены, прощаясь с ней на выпуске.

8. Нам очень не везло с преподавателями математики. Их просто не было и вся школа была рада, когда нашлась «Марьяша», а попросту Мария Ивановна, которая нам не запомнилась ничем и через год два она благополучно сбежала и опять мы были без математика, пока не пришёл Корочкин.

9. Затем был выпускной вечер в нашем актовом зале (заодно и коридоре). Все учителя говорили нам, что из всех выпусков в школе, наш был самым лучшим, хотя неделю назад нам говорили обратное. Тогда же я потерял и Наташу из виду – она мне очень нравилась, хотя ходила она с Лисовским, моим соседом по парте. Он был от природы комик. При этом высок, строен, с хорошо подвешенным языком, вечно улыбался и имел уже тогда 1 взрослый разряд по футболу. Володька заявился на выпускной вечер с грустной миной, и с обручальным кольцом на пальце. Все девчонки его жалели, так как он горестно рассказывал про свой неудачный брак, но он, как всегда, наверное, всё это выдумал и наболтал, разыгрывая всех по своему обыкновению. А девчонки втайне просто любили его, потому и жалели.

10. Так кончилась моя школа. Если не считать того, что нас посадили в автобусы, отвезли на улицу Горького – сейчас Тверская, где мы всю ночь прогуляли на Гоголевском бульваре. А перед вечером я впервые в жизни распил с Костькой в школьном туалете на улице четвертинку водки. Выпить всю мы не смогли так как быстро опьянели. Остальное допил «Клоп» крутившийся рядом, парень из 6—7 класса родной брат нашей одноклассницы Светки Скорняковой.

Дальше я успешно завалил экзамены в институт и пошёл на завод учеником слесаря. Где и закончил, вечерний техникум и вечерний институт в последующие годы. Начал было писать стихи, но мой начальник сказал – плохо, ничего из тебя не получится – на словесном фронте и я угас до пенсионного времени, чтобы страна получала больше продукции и дедукции. Сейчас тоже не пойму – как это у меня пишется и стоит ли продолжать дальше писать о чём-то. Скажите, а то ведь кроме жены и слова не слышу. А мне это важно.

А учителя – ну пусть им действительно помогут. Хоть с сегодняшнего дня. Тогда, я считаю, и работать они станут с огоньком, и молодёжь станет намного грамотней и производительней. А страна от этого только в выигрыше будет.

Не так-1

Голосом Аркадия Райкина или Коклюшкина (тот писатель, что писал монологи для эстрадных артистов) на сцене звучит следующий монолог при встрече двух соседей по этажу:

– Слыхал, а Борька-то из пятой компьютер внуку купил… тьфу на него… дааа… так знаешь, у них там всё не так – как у людей они компьютер этот «компом» кличут, и теперича, да «ускоряются», тьфу…

И ты знаешь, всё там не так. Вот раньше были гнёзда в радиоприёмниках такие,… это понятно, помнишь да… а теперь энти гнёзды «портами» звать надо… да… ускоряются… Да что там… Корпус с платами знаш как теперь зовут «железом», да, ускоряются, мать твою, тьфу…

Шо, шо, да я о молодёжи и говОрю. Они усе сегодня не так и влюбляются даже ведь заразы, да… Как так?, А так.

Во-первых, любовь – это пережиток прошлого, как говорят сегодня, и с ним надо бороться всеми силами, так как он пошёл против теории о демографии обчества. Влюбляются они…