Коллектив авторов - Логика. Краткий курс

• Название: Логика. Краткий курс
• Автор: Коллектив авторов
• Жанр: Философия
• Год: 2016
• ISBN: 978-5-409-00845-1

Настоящее издание представляет собой учебное пособие, подготовленное в соответствии с Государственным образовательным стандартом по дисциплине «Логика». Материал изложен кратко, но четко и доступно, что позволит в короткие сроки успешно подготовиться и сдать экзамен или зачет по данному предмету.

Издание предназначено для студентов высших учебных заведений.

---

10. Ценность логики при формировании логической культуры человека

1

Человеческое мышление подчиняется логическим законам и протекает в логических формах независимо от науки логики. Люди мыслят логично, не зная правил логики, и правильно говорят, порой не зная правил грамматики. Но следует ли из этого, что изучение логики не играет практической роли в повседневной жизни?

2

Сторонники практической точки зрения опираются на классическое замечание Гегеля о том, что логика «учит» мыслить, так же как физиология «учит» переваривать. Конечно, можно правильно мыслить, не изучив логику, и переваривать пищу, не зная физиологии. Но нельзя недооценивать практического значения наук.

Основная задача логики состоит в том, чтобы научить человека сознательно применять законы и формы мышления и мыслить логично и, следовательно, правильно познавать окружающий мир.

Многие выдающиеся деятели науки и культуры придавали большое значение изучению логики, ее законов и указывали на необходимость развивать способность к логическому мышлению. «Логика – необходимый инструмент, освобождающий от лишнего, помогающий найти в массе информации ценное, – писал известный физиолог академик Н. К. Анохин. – Она нужна любому специалисту, будь он математик, медик, биолог».

3

Мыслить логично означает мыслить, не допуская противоречий, точно и последовательно. Указанные качества мышления имеют большое значение в любой области деятельности, как научной, так и практической.

Вот, например, как характеризуется профессиональное мастерство известного русского адвоката второй половины XIX в. П. А. Александрова: «Наиболее характерным для судебного ораторского мастерства П. А. Александрова является твердая логика и последовательность его суждений, умение тщательно взвешивать и определять место любого доказательства по делу, а также убедительно аргументировать и обосновывать свои важнейшие доводы».

4

Наоборот, непоследовательные и противоречивые рассуждения затрудняют и препятствуют выявлению дела, а в некоторых случаях могут явиться причиной судебной ошибки. Логика учит аргументированно, правильно спорить.

Знакомство с логикой позволяет корректно отстаивать свое мнение, опровергать ошибочное убеждение своего оппонента, находить компромиссы, разоблачать недобросовестные приемы и уловки.

5

Наконец, логика вырабатывает привычку думать. Современность вынуждает человека много знать, поэтому системы школьного и высшего образования построены таким образом, чтобы вложить в голову учащегося больше информации.

Однако они не учат думать, не стремятся развить эту драгоценную способность человека. Но думать необходимо, по крайней мере для того, чтобы не прожить всю жизнь куклой, которую дергают за веревочки манипуляторы, а быть настоящей личностью.

11. Общая характеристика понятия. Виды понятий

1

Мысли, отражающие предмет в его существенных признаках, называются понятиями. К ним относятся, например, мысли о человеке, о столе, о море и т. п. Обычно они выражаются отдельными словами или словосочетаниями: «стол», «человек», «студент вечернего отделения» и т. п.

2

Понятие как простейший элемент в логике состоит из двух элементов: объема и содержания. Поскольку понятие состоит только из двух элементов, а суждение составляют как минимум два понятия, то понятие – простейшая форма мысли, лежащая в основе других. Обратным отношением объема и содержания понятие определяет диалектичность и более сложные формы мысли.

Понятия разделяются на виды за счет изменения одного из элементов своей структуры. Например, по объему (количественному признаку) понятия делятся на единичные, общие и пустые (нулевые). К количественному признаку относится разделение понятий на регистрирующие (исчислимые) и нерегистрирующие (неисчислимые).

3

По содержанию (качественному показателю) понятия делятся на утвердительные и отрицательные, конкретные и абстрактные, безотносительные и соотносительные, собирательные и разделительные (несобирательные).

Понятия, отражающие единственный предмет (явление, процесс), называются единичными; их объем индивидуален. Это, например, понятия о дневном светиле, об авторе «Евгения Онегина» и т. п.

Понятия, объемы которых отражают два и более однородных предмета (явления, процесса), называются общими. Например, «студент», «театр», «наводнение» и пр. Общее понятие грамматически выражается единственным числом; слова «столб» и «столбы» в равной степени выражают общее понятие о столбе.

4

Понятия, объемы которых отражают пустые предметные области, называются пустыми (нулевыми). Таким понятиям не соответствуют никакие объекты, они представляют собой результат абстрагирующей деятельности сознания, отражающего идеальные объекты с предельными свойствами («несжимаемая жидкость», «идеальный газ» и пр.). Понятия о сказочных или фантастических объектах тоже являются пустыми («русалка», «минотавр» и пр.).

Понятия, отражающие поддающуюся исчислению область (множество, класс) предметов, называются регистрирующими (исчислимыми). Например, «дни недели», «времена года» и пр.

5

Объемы нерегистрирующих (неисчислимых) понятий фактически не поддаются точному исчислению. Это предельно широкие понятия «количество», «качество», а также общие понятия «море», «человек», абстрактные понятия «чернота», «кривизна» и пр. Хотя объемы понятий «дом», «стол», «человек» и могут быть исчислены, но практически это неосуществимо.

Утвердительные (положительные) понятия отражают наличие некоторого признака у предмета. Положительными понятиями могут быть как общие, так и единичные, пустые. Положительными, общими, а в некоторых случаях и пустыми являются понятия о городе, луне, цене, морали и пр.

Отрицательные понятия образуются путем добавления частицы «не» к положительному понятию: «не-роза», «нестудент», т. е. они указывают на отсутствие любого признака, который утверждается положительным понятием. Понимание отрицательности в обычном смысле не всегда совпадает с логическим.

6

Конкретными называются понятия, отражающие предмет, явление или процесс в целом: «ночь», «улица», «фонарь», «аптека» и т. п. Конкретными понятиями могут быть любые утвердительные как общие, так и единичные и пустые понятия.

Абстрактными в логике считаются понятия, отражающие отдельное свойство предмета, отдельный его признак, причем так, словно он существует независимо от своего предметаносителя: «белизна», «человечность», «вечность» и пр.

7

Понятие называется соотносительным, если оно своим содержанием требует непременного соотнесения с другими понятиями. Такими понятиями являются, например, «меньше», «между» и др.

Безотносительное понятие мыслится без непременного соотнесения с другими понятиями. Таковыми могут быть утвердительные, отрицательные, конкретные, абстрактные, общие, единичные и другие понятия, кроме соотносительных.

Собирательные понятия специфичны, поскольку своим содержанием отражают определенное (строгое или не строгое) количество однородных предметов как нечто целое: «взвод», «Млечный Путь» и т. п.

8

Разделительные понятия по содержанию относятся к каждому предмету множества («любой», «каждый» и пр.). Разделительность понятия определяется в контексте, например в утверждении «россиянин имеет право на образование» понятие «россиянин» используется как разделительное, потому что подразумевается каждый в отдельности россиянин. Однако то же самое в контексте «россиянин полетел в космос» становится собирательным, поскольку имеется в виду не каждый россиянин.

12. Определение понятии как логическая операция

1

Логическая операция, раскрывающая содержание понятия, называется определением понятия (включает перечисление отличительных признаков предмета (объекта), отражаемых мыслью об этом предмете).

Под номинальным определением понимается явное определение, направленное на раскрытие смысла, значения и особенностей слова (имени), не касаясь существенных признаков предмета. Например, номинальными являются статьи словарей, поскольку в них речь идет не о предметах, а о словах.

Рассмотрим неявные определения. Указание («остенсивное определение») – словесное сопровождение непосредственно воспринимаемой вещи (явления, процесса), на которую указывают пальцем. Остенсивное определение обычно применяют при ознакомлении ребенка с предметами быта или при общении с людьми, которые не владеют языком общения.

2

Под описанием понимается подробная словесная характеристика предмета, который непосредственно наблюдается, или словесное художественное изображение той или иной картины для представления ее другим, как это имеет место, например, в художественной и иной литературе.