М. Шевченко - На своем месте. 60 невыдуманных историй настоящих профессионалов, которые нашли любимое дело

• Название: На своем месте. 60 невыдуманных историй настоящих профессионалов, которые нашли любимое дело
• Автор: М. Шевченко
• Жанр: Самосовершенствование

Книга «На своем месте» – это коллекция из 60 историй самых ярких представителей разных профессий одноименного онлайн-проекта InTheRightPlace.ru. Собранные в книге герои, так же, как и их истории, совершенно не похожи друг на друга. Каждый из героев честно и последовательно рассказывает нам свою историю: как он пришел к своей профессии, какие трудности были на этом пути, почему выбранное дело ему так нравится, чем наполнен его рабочий день и многое другое.

---

Фото журнала «Перпетум» (http://pptm.ru/)

Я люблю

Я благодарен Богу за то, что в институте встретил свою будущую супругу (она тоже учитель математики и информатики). Мне нравится, что своей работой я приношу пользу обществу. Приходит ученик на урок: он чего-то не знал в этом мире, но уходит уже с новыми знаниями. Эти 45 минут откладываются в формировании мышления ребенка и в формировании образования человека в целом. Нельзя измерить выгоду, которую моя профессия приносит обществу, но каждый учитель ее чувствует.

Эта профессия требует постоянного внимания к самому себе, к окружающим, в первую очередь к ребенку. Ведь то, что мы делаем сегодня, становится нашим будущим. По сути, мы создаем социум, который, возможно, будет править страной через 20—30 лет. Сколько, какого и как именно образования мы вложим в наших детей, и определит результаты, которые мы получим в следующие десятилетия.

На мой взгляд, педагог в первую очередь должен быть профессионалом своего дела, обладать глубокими знаниями и уметь их передавать. Учителю необходимы сочетание этих двух качеств плюс огромная любовь к детям. Нужно отдавать себе отчет в том, что у тебя на уроке сидит двадцать пять человек, причем один пишет медленно, другой быстрее, третий воспринимает лучше, а четвертому нужно больше времени на осмысление. Вся эта совокупность создает контингент класса, с которым я работаю каждый день, и обязывает меня находить подход к каждому ребенку, чтобы он научился размышлять, анализировать и выражать свои мысли.

Может, мне повезло, но в своей практике я сталкиваюсь только с дружеским отношением родителей к учителям. Возможно, это общая заслуга всего нашего коллектива. Наши педагоги находят общий язык со всеми, и работают не на свой авторитет, а на общую цель. Она одна – ребенок должен получить образование, благодаря нашим совместным усилиям и знаниям. Мне кажется, это очень важно и актуально в наше время.

Фото журнала «Перпетум» (http://pptm.ru/)

Я горжусь

Я горжусь всеми своими учениками и всеми проектами, которые мы делали вместе. Например, ребята ученики разрабатывают архитектурные решения, моделируют в 3D-программе различные объекты, например, придумывают, как могла бы выглядеть школа, построенная в готическом стиле, или офис в стиле барокко, университет будущего или современнейший дом культуры. Такие вещи мы делаем каждый день.

Одним из последних стал проект «умного дома», когда при помощи микроконтроллеров создается такая система, в которой, когда человек приходит домой, сразу включается свет, тепло, автоматический полив. Когда дома никого нет, то все выключено, чтобы минимизировать расход энергии. Ребята по отдельным блокам программировали специальные устройства, которые могут собрать сами. Не робота, умеющего ходить или говорить, а устройства, которые реагируют на определенные команды за счет внешних датчиков. Получилось хорошо, всем интересно было.

Отдых? Отдых!

Я люблю отдыхать со своей женой. Летом путешествуем, в обычные дни любим гулять. В музеи, кино, театры тоже стараемся ездить. Когда времени свободного нет совсем, можно пойти на речку уточек покормить, погулять, держась, как обычно, за руки. Это тоже хорошее времяпрепровождение.

Моя любимая работа

Я работаю в школе уже девятый год и никуда не хочу уходить или менять что-либо. Я очень благодарен судьбе за то, что она свела меня с нашим директором школы. Я действительно счастлив благодаря директору, который собрал вокруг себя прекрасных людей и талантливых педагогов, и умеет удержать их в коллективе единомышленников.

Свое место в жизни

Что можно пожелать выпускнику? Возможно, самый лучший способ найти свое призвание – не стоять на месте. Важно путешествовать, интересоваться, общаться, ходить в музеи, встречаться с интересными людьми. Сейчас масса возможностей посещать любые занятия в многочисленных открытых студиях, столько интереснейших людей приезжает сегодня в Россию! Возможно, несколько предложений от яркого спикера может заинтересовать молодого человека, он увлечется чем-либо и повернет впоследствии всю свою жизнь в новом направлении.

Я помню, как начал детям показывать проекты с архитектурными решениями и один мальчик очень увлекся, что в последствии он поступил в МАРХИ. Я не чувствую, что это прямо моя заслуга, что он туда поступил. Но так он узнал об этой индустрии и понял, что это все достаточно интересно, что можно создавать разнообразные конструкции.

Все может произойти совершенно случайно, в самом неожиданном месте. Ничего не произойдет только в одном случае – если человек будет стоять на месте и ничего не делать.

Евгений Тарасов

[битая ссылка] Интервью с программистом, который работал в Acronis, Ренессанс и др. компаниях – Тарасовым Евгением – о том, чему и где учат программистов, чем они занимаются на работе и почему они выглядят немного странно.)

Фотография из личного архива героя

Образование

Московский Государственный университет имени М. В. Ломоносова, факультет вычислительной математики и кибернетики

Профессия и должность

Программист

Семья

Папа – научный сотрудник Института органической химии Российской академии наук. Мама – больше 30 лет проработала в санитарно-эпидемиологической службе г. Москвы. Женат, дочь Александра, 2 года

Фотография из личного архива героя

История

В школе мне больше всего нравились физкультура, физика и математика. Мне было лет десять, когда отец и дядя принесли домой один из первых «Пентиумов». Они пытались установить какие-то драйвера, писали в командной строке – мне было жутко интересно, все равно что ступать на землю, на которой никто никогда не бывал.

В нашей гимназии №1514 были очень хорошие преподаватели, в первую очередь по физике и математике, поэтому я легко поступил, в МГУ на мехмат, физфак, ВМК и в МИФИ. Пошел в итоге на ВМК. В университете дают хорошие фундаментальные знания, там в первую очередь учат учиться, что мне до сих пор помогает по жизни. Остальные прикладные фишки, конкретные технологии всегда можно найти, изучить самому и стать в этом профессионалом.

Моя профессия

Чтобы работать программистом, во-первых, нужно быть умным. Не знаю людей, которые бы хорошо знали математику и были бы при этом глупы. Программисту необходим прикладной логический склад ума. Второе безусловное качество, которым должен обладать программист – это упорство, терпение. И, конечно, определенный азарт, позволяющий погружаться в решение какой-то задачи, что называется, «до победного». Я начал работать еще студентом. Сначала я решал не самые сложные задачи. А уже потом участвовал в массе всевозможных интеграционных проектов, решений, в том числе в «Акронисе», на фондовых биржах, в крупных банках.

Попробую рассказать, что такое программирование вкратце. Во-первых, надо понимать, что программирование бывает очень разным. Бывает программирование, когда пишут код, который отвечает за взаимодействие с пользователем. Его еще называют «юзер интерфейсом». Бывают разные операционные системы, бывают разные языки программирования, среды разработки, библиотеки, задачи. Программирование бывает очень разным.

Мне очень понравилось сравнение профессий программиста и врача. К доктору приходит пациент, на что-то жалуется, просит помочь. Врач лечит, используя свои знания и опыт лечения конкретного заболевания. Главное – правильно диагностировать. Разнообразные осложнения и отклонения от нормы являются скорее исключением, чем правилом. Программирование очень похоже на это. Основное отличие в том, что каждая задача – новая. Т.е. у тебя каждый раз «новый пациент». Тебе нужно либо создать что-то новое, чего до этого не существовало, либо нужно починить что-то, что сломалось, но сама починка каждый раз новая. Вообще говоря, само по себе программирование – это непрерывная учеба.

Фотография из личного архива героя

Обычный день

Известно много анекдотов и легенд про программистов, поскольку порой они совершают поступки, которые со стороны выглядят странными или аутичными. Погружаясь в разработку кода, я просто ухожу в себя, как бы отключаюсь, забывая какие-то вещи. Потом может быть стыдно за то, что забыл, к примеру, вовремя позвонить жене.

80% времени я думаю, а потом начинаю писать код. Пишу, пишу, в результате что-то получается. Если говорить про разработку, особенно про командную, то как правило, бывают митинги (от англ. meeting – переводится как «встреча, совещание»). Так что мой день программиста представляет собой прогружение в себя, периодически перемешанное общением с людьми либо командой.