Владимир Лавров - Пробуждение разума. Философия йоги о природе сознания и смысле жизни

• Название: Пробуждение разума. Философия йоги о природе сознания и смысле жизни
• Автор: Владимир Лавров
• Жанр: Психология

В книге предельно просто и доступно изложены философские основы традиционной индийской йоги. В ней рассказывается о том, кто мы, ради чего мы живём, почему мы живём именно так, а не иначе и как успокоить свой вечно беспокойный ум. Книга рекомендуется всем, кто интересуется вопросами самопознания и саморазвития.

---

Работая, мы получаем урок за уроком, задача которых – помочь нам стать более ответственными, осознанными и мудрыми людьми.

Такие же уроки мы получаем и в семейной жизни.

Проходить уроки жизни довольно трудно и редко кому удаётся проходить их с первого раза. Многие люди бегают словно по замкнутому кругу: устраиваются на одну работу – увольняются – устраиваются на другую работу – снова увольняются – и снова ищут работу… женятся – разводятся – снова женятся – снова разводятся – и снова женятся… В итоге разочаровываются и страдают. Но когда люди учатся понимать друг друга и гармонично жить, учитывая потребности друг друга – они начинают прогрессировать в своём развитии.

В действительности, любые жизненные трудности предназначены только для того, чтобы человек учился. А страдания всегда говорят о том, что человек не хочет учиться и предпочитает убегать от трудностей, вместо того, чтобы преодолевать их.

О том, что человек прилежно учится в Школе жизни и не склонен избегать уроков, говорят его качества:

• смирение;

• терпение;

• ответственность;

• уважение;

• служение.

Если у человека есть эти качества, значит он хороший ученик. А если он хороший ученик – значит он не будет страдать, так как страдания – это палка, с помощью которой жизнь стимулирует только нерадивых учеников.

Как понять, что урок, который вы получаете в этой жизни, усвоен?

Моменты страданий и моменты счастья – это экзамены в Школе жизни. Когда человек наслаждается жизнью, но не совершает добрых дел, не изучает, как правильно жить и не стремится помогать другим – он очень быстро теряет всё, что у него есть и начинает страдать. То есть, страдания возникают тогда, когда человек наслаждается, забыв о других. Страдания отрезвляют человека и избавляют его от иллюзий, среди которых главная – это иллюзия того, что человек никому ничего не должен и может поступать так, как захочет, не думая о последствиях.

Урок усвоен, если после преодоления какой-то трудности ощущается радость и благодарность по отношению к человеку, который (чаще всего сам того не желая) заставлял вас страдать.

Жизненные периоды

Восточная философия делит жизнь человека на 4 жизненных периода. Но это не те периоды, через которые проходит каждый человек, а те периоды, которые в идеале рекомендуется пройти каждому человеку. В реальности большинство людей проходит часть первого периода и не успевая полностью его завершить, переходят ко второму периоду, после чего страдают всю оставшуюся жизнь. Страдают, потому что не научились правильно строить взаимоотношения, но взялись их строить. В результате у них ничего не получается и они вынуждены либо возвращаться к первому периоду уже в зрелом возрасте и учиться, либо продолжают страдать и заставляют страдать своих близких. Большинство людей выбирает второй вариант.

Итак, 4 периода жизни.

1. Период ученичества (на санскрите – брахмачарья). В этот период человек должен учиться правильно жить, зарабатывать себе на жизнь и воспитывать в себе определённые качества характера. Мужчина должен воспитывать разум, силу, целеустремлённость, ответственность и т. д. Женщина должна воспитывать интуицию, мягкость, нежность, податливость и т. д. Для мужчин этот период длится с рождения до приблизительно 25—30 лет. Для женщин – с рождения до приблизительно 18—20 лет. В этот период мужчинам и женщинам восточная философия (в отличие от западной) рекомендует как можно реже общаться друг с другом, иначе между ними быстро вспыхивает влюблённость и они уже не желают ничему учиться, а вместо этого вступают в отношения и довольно быстро разрушают их, потом вступают в новые и снова разрушают их силой своего невежества. Чтобы этого не было, нужно учиться взаимоотношениям. Это целая наука.

2. Период семейной жизни (на санскрите – грихастха). В этот период люди создают семьи и воспитывают детей. Для мужчин наиболее благоприятно создавать семью к 30 годам, для женщин – к 20—25. При этом разница между мужчиной и женщиной в 5—10 лет (при условии, что мужчина старше) наиболее благоприятна для семьи, поскольку женщина к 20 годам уже полностью созревает как женщина, а мужчина в этом возрасте может оставаться всё ещё ребёнком. Только к 30 годам среднестатистический мужчина вырабатывает в себе такие качества, как ответственность за близкого человека, терпение, понимание, заботливость и т. д. То есть, становится человеком, способным не разрушить семью. В более раннем возрасте для мужчины трудно выработать в себе такие качества, хотя бывают исключения.

3. Период духовных исканий (на санскрите – ванапрастха). Когда человек выполнил свой семейный долг и воспитал детей, самое время вернуться к обучению, но совершенно на другом уровне. В этот период человек должен думать не о том, как заработать деньги, а о том, что он после себя оставит. Этот период начинается после 50 лет и в это время идеально думать о смысле жизни, писать мемуары, передавать свой опыт тем, кто проходит первый период своей жизни, – период ученичества.

4. Период отречения (на санскрите – санньяса). Это период, когда человек уходит от мирских дел и полностью посвящает себя служению на благо общества. Очень редкое явление в современном мире, тем не менее после 65—70 лет это самое лучшее для человека (вне зависимости от того, мужчина он или женщина).

В чём смысл жизни?

Если в двух словах, то смысл человеческой жизни – обретение полноценной свободы, как в материальном, так и в нематериальном смысле. Свобода в материальном смысле – это финансовая независимость, а свобода в нематериальном смысле – это независимость от дурных привычек, негативных эмоций и мнений других людей.

Свобода может быть полноценной только тогда, когда материальное и духовное гармонично дополняют друг друга. Невозможно быть духовно свободным и одновременно с этим зависимым материально. И наоборот. Духовная и материальная свобода – это два равнозначных крыла. На одном крыле летать невозможно. Для полёта нужны оба крыла. Смысл жизни в том, чтобы найти гармонию духовного и материального, чтобы стать действительно свободным. Потому что зависимость в чём-то одном всегда ведёт к зависимости во всём остальном.

Многим людям кажется, что они и так абсолютно свободны в этом мире. Однако это чаще всего иллюзия. Разумеется, некоторая степень свободы есть у каждого человека с самого рождения. Но по-настоящему свободный человек не зависит от денег, и при этом зарабатывает столько, сколько ему нужно, не прикладывая к этому сверхусилий; кроме этого, он не имеет дурных привычек, не подвержен никаким негативным эмоциям, ни о чём не беспокоится, ничего не боится, всем доволен и ни от кого не зависит. Достижение именно такого уровня свободы в этом мире и является смыслом жизни.

Единственным надёжным инструментом обретения полноценной свободы в этом мире является безграничная любовь, распространяющаяся на всех живых существ и весь окружающий мир.

Поскольку любовь многие путают с вожделением, тут требуется небольшое пояснение. Вожделение (кама) и любовь (према) отличаются друг от друга так же, как железо отличается от золота, поскольку под вожделением понимается желание услаждать собственные чувства, тогда как под любовью понимается желание услаждать чувства окружающих людей. В начальном своём проявлении любовь (према) выражается как бескорыстная забота о близком человеке (муже, жене, детях, родителях) и имеет пять проявлений: внимание, забота, подарки, ласковые слова и прикосновения [в западной популярной психологии они называются «пятью языками любви»]. В высшем же своём проявлении любовь выражается как служение Всевышнему в лице всех живущих на Земле живых существ.

Иногда у людей возникает закономерный вопрос: зачем вообще кому-то служить, если можно жить ради себя, в своё удовольствие? Дело в том, что этому всегда противится внутренняя природа самого человека. И когда человек начинает жить в своё удовольствие, его чувства быстро насыщаются, потом пресыщаются и вслед за этим появляется отвращение ко всему, что он делает. И чем больше человек живёт для себя, тем сильнее его мучают страхи, обиды, депрессии и болезни. А чем больше человек делает для других – тем больше в его жизни становится радости, любви, счастья и благополучия. То есть, жизнь ради себя сужает свободу человека, тогда как жизнь ради других – расширяет его свободу и даёт неограниченные возможности жить интересной, полноценной и насыщенной жизнью.

Единственное, что нужно отметить, – это то, что жить ради других не означает, что это должно быть в ущерб себе. Наоборот. Мудрец Видура в «Махабхарате» говорил царю Дхритараштре: «Кто, оставляя в стороне свои интересы, заботится об интересах других и кто по отношению к своим друзьям поступает вероломно, тот называется глупым» (том 5, глава 33). Поэтому прежде чем делать что-то для других, нужно понять, к чему у вас есть склонности, какие есть таланты и исходя из них выбрать себе какую-то сферу деятельности, направив свои усилия на благо других людей. Тогда все будут довольны.