Артём Шипицын - Лайфтаймер. Кто быстрее к 100, или Универсальная формула развития человека

• Название: Лайфтаймер. Кто быстрее к 100, или Универсальная формула развития человека
• Автор: Артём Шипицын
• Жанр: Детская образовательная литература

Универсальная формула развития человека, звучит интригующе. В данном случае, будь вам 10 лет или 60, являетесь ли вы школьником, академиком, верите ли вы в бога, эгоист ли вы – это не важно. Важно себя периодически оценивать, понимать какими знаниями, навыками и умениями вы обладаете. После чего, увеличивать свою оценку развития. Потратьте 1 день на то, чтобы понять насколько ваша субъективная оценка развития соотносится с «реальной», и после примите решение, что делать дальше.

---

Нет, людям просто необходимо неуклонно повышать уровень своих компетенций. Прорывисты-профессионалы должны быть, в противном случае, кто будет учить новому, исходя из своих открытий, других, чей уровень ниже?

«Усреднить» уровень развития общества – значит сделать его однообразным, без индивидуальностей личности, а значит и без прорывов в тех или иных областях. Делать акцент только на развитии профессионализма, значить сделать существенный разрыв между людьми в обществе.

Палка о двух концах! Как же быть?

В любом случае мы ратуем за появление Менделеевых, Ломоносовых, Франклинов, Эйнштейнов, т.е. людей не узкой специализации, а всесторонне развитых, эрудированных профессионалов. За то, чтобы повышать уровень образованности, т.е. развитости людей, развитие не должно останавливаться в школе, университете или на пенсии. Человеку необходимо видеть в жизни всю цветовую гамму, а не только черные или белые тона. Необходимо искать то занятие, которое будет нравиться, конечно, если это в рамках закона и общественных ценностей.

Нам (обществу), просто жизненно необходимо повышать свой уровень развитости (образованности), это избавит нас от многих бед – война, национализм, голод, болезни, равнодушие. Ведь если вы много знаете, умеете, делаете, не только для себя, но и для семьи, для общества – вы прекрасно понимаете, что все люди на Земле – это одно большое общество и развиваться надо, думая о других.

Если начать заботиться не только о своем развитии, но и развитии «соседа», это запустит «цепную реакцию» по все более интенсивному развитию людей. Вы сможете больше вложить в своего ребенка, помочь близким, дать практичный совет незнакомцу в интернете, организовать общественное мероприятие по развитию чего-либо. Человека просто начнет «распирать» от его возможностей.

Напоследок взгляните на следующие категории, касательно занятости любого человека:

1) Когда вы что-то делаете без любви и не профессионально – это халтура.

2) Когда вы что-то делаете без любви, но профессионально – это ремесло.

3) Когда вы что-то делаете с любовью и не профессионально – это хобби.

4) Когда вы что-то делаете с любовью и профессионально – это искусство.

Любой человек должен стремиться попасть в четвертую категорию. В этом и есть смысл жизни – жить и заниматься любимым делом.

И последний вопрос – в какой категории вы?

5 Пальцем в небо

Нулевая шкала

Вы никогда не задавались вопросом, насколько вы развиты?

Вам наверняка, хоть один да раз приходилось осуществлять какую-либо субъективную оценку, как своих компетенций, так и других людей, в школе, в институте, на работе, в интернете и пр. Для простоты понимания введем диапазон «шкалы развития» от 0 до 100 баллов, и попробуем оценить себя.

Каждый сделает это по разному, кто-то привяжет эту оценку к уровню физического развития, кто-то к уровню IQ, кто-то к оценкам в школе, университете и пр. Это на самом деле неважно. Важно понять, как ВЫ СЕБЯ ОЦЕНИВАЕТЕ.

Нравится эта оценка? Если да – будете повышать? Если нет – будете повышать? В принципе ответ должен быть очевидным в обоих случаях.

Жизнь большинства людей, с течением времени, постепенно выравнивается, распорядок дня устанавливается однообразным и все. В прямом смысле этого слова. До конца жизни люди живут точно также как и 20, 30 лет назад, с небольшими изменениями, вызванными, скорее всего внешними факторами.

Спрашивается почему? Ответов может быть много: разочарование в жизни, проблемы в семье, ощущение того, что это твой потолок, ты больше ничего не умеешь и пр. Вы знаете, все это – чушь! Самая главная причина банальна и проста это – ЛЕНЬ! Есть фраза – лень двигатель прогресса. Полнейший бред! Лень главный враг человечества. Посмотрите вокруг, есть что-то, что можно улучшить? Что мешает? Правильно, чье-либо нежелание, что-то делать, двигаться, думать. А потом мы сетуем на всех, кроме себя, что у нас ничего не меняется. Людей, которые не ленятся и реально что-то делают, которые развивают себя, семью, общество – единицы.

Можно много спорить об этом, но ни к чему, это всего лишь одно из мнений, если у вас все обстоит совершенно иначе – это хорошо, только прежде чем делать заявления подобного рода, подумайте, а действительно, так ли это?

Многие причисляют себя к тем самым единицам, которые указаны выше. Есть у людей такая привычка (но не у всех) оценивать себя всегда чуть лучше, думать, что ты чуть-чуть, но лучше, чем тот парень. Тем самым говоря себе – а я не так уж плох. Но, давайте будем действовать по-другому, давайте задаваться вопросом – а чего у меня нет? Точнее, чего я не знаю, не умею? Что я хочу развить в себе? Потому как, если у вас высокий уровень компетенций, вы точно не будете сидеть на месте, у вас не будет времени на лень. Но с условием, что вы не как флэшка, т.е. записали информацию и лежите себе спокойно, а что, постоянно записываете и постоянно копируете.

Важно, чтобы вы, ваши родственники, окружающие люди, все мы вместе задумались над тем, насколько мы развиты, как мы живем, на что тратим отмерянное нам время.

Хотим ли мы идти к 100 баллам, или хотим иметь только 5 или 10?

6 Уровни развития

Сказать том, что люди, имеющие 1 или 2 балла по шкале развития (низкий уровень развития) – какие-то недоразвитые, не полноценные, нельзя. Низкий уровень просто показывает то состояние, в котором находится человек в определенный период времени. Если он захочет, то пойдет дальше, не захочет – останется на нём же.

Возьмем, например, простого менеджера (управленца, директора), который думает только о деньгах или вообще ни о чем не думает, кроме как «просиживать место». Такие люди работают без интереса к делу, их работу можно охарактеризовать как «типичную работу» (тр), что равносильно – не работают, не проявляют интереса к работе, не вносят предложений по улучшению. Если же мы возьмем людей, которые являются идейными вдохновителями, своего рода «двигателями» для коллектива и организации в целом, неважно специфика компании это или культурное просвещение, или спортивные соревнования, можно с уверенностью сказать, что они «работают развиваясь» (рр).

Вводя какие-то уровни развития, да и в целом, говоря о развитии, мы хотим примерно следующего:

– дать универсальную количественную оценку своей жизни с точки зрения развитости и полезности ясО (я, семья, общество);

– задать направление к реализации системы сбалансированного совершенствования;

– задуматься и определить, как распоряжаться своим временем с целью максимальной эффективности, полезности ясО. Это не значит, что надо расписать огромный план с таблицей 2 на 2 метра со всеми областями развития на каждый день в году! Надо начать с малого и необязательно сразу стремиться к 100 баллам! Возможно кто-то заядлый эгоист, или семьянин и ему безразлично общество, только он тоже безразличен обществу, в ответ. Если вас все устраивает и нарисовав (проведя) перспективу на всю жизнь вам она нравится, то забудьте все то, что читали, оно вам не понадобится.

Уровни:

Я – это человек;

С – это его семья, сюда же входят родственники, друзья, в общем, близкие для вас люди;

О – это общество, которое его окружает, т.е. знакомые и незнакомые люди.

Представляете ли вы себе жизнь без сна, еды, отдыха (сео)? Нет, поэтому данные времяпрепровождения (базовые потребности человека) не могут пройти мимо нас.

Такие категории занятости человека, как «халтура» и «ремесло», можно объединить и охарактеризовать как – тр.

Исходя из чего получатся следующие уровни развития человека:

1) Сон, еда, отдых (сео);

2) Типичная работа (тр);

3) Яр – Я развиваю себя;

4) Ср – Я развиваю семью;

5) Ор – Я развиваю общество;

6) Ярр – Я развиваю себя через свою работу;

7) Срр – Я развиваю свою семью через свою работу;

8) Орр. – Я развиваю общество через свою работу

Уверен, что вы уже догадались, что значит приставка «р». А вот «рр», это как раз такая категория занятости человека, как – хобби и искусство.

1) Сео – чтобы вам сразу стало понятнее, зачем это отражено в уровнях развития, вспомните, что есть люди, и их не мало, которые на нем находятся и при этом достаточно долго, новорожденные, студенты, тунеядцы и т. д. На сон, еду и отдых тратится очень много времени, поэтому, убрав столь крупный «кусок», мы лишаем себя комплексного взгляда.

2) Тр – это выполнение рутинных функций, практически не влияющих на развитие. К тому же, как мы указали, это нелюбимое для вас дело, много таких людей, что не любят свою работу, даже не то, что не любят, они могут ходить и достаточно хорошо выполнять требуемый функционал, но без идей, без огня в глазах, т.к. им это, ну не интересно.

3) Яр – вы типично работаете, что означает, равнодушно относитесь к своей работе, не хотите её улучшать, углубляться, ставить глобальные цели в своём направлении, но, вы развиваете себя, каким-либо образом.