Марина Кишиневская - Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №1

• Название: Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №1
• Автор: Марина Кишиневская
• Жанр: Психология

Пособие для учащихся, испытывающих трудности овладения смысловой стороной чтения. Созданная изначально для детей с умственной отсталостью, рабочая тетрадь может быть использована и в работе со школьниками с сохранным интеллектом. Для индивидуальных и подгрупповых логопедических занятий.

---

Ответьте на вопросы.

– Что бросила девушка на небо?

________________________________________________________________

– Где пролегает звёздная дорога?

________________________________________________________________

– Как помогает млечный путь людям?

________________________________________________________________

Обозначьте границы слов в предложениях.

Вдавниевременажиладевушка.

Взялаонаоднаждыгорстьзолыибросилаеёнанебо.

Золарассыпаласьтам, ипонебупролеглазвёзднаядорога.

Стехпорэтазвёзднаядорогаосвещаетночью

Землюмягкимсветом, чтобылюдивозвращалисьдомой

невполнойтемнотеивсегданаходилисвойдом.

Разгадайте анаграммы.

– ШАЕВУКД – …………………………

– РГДООА – ……………………………

– ЧНЬО – ………………………………..

Восстановите порядок предложений.

…Зола рассыпалась там, и по небу пролегла звёздная дорога. … Взяла она однажды горсть золы и бросила её на небо. … В давние времена жила девушка. … С тех пор эта звёздная дорога освещает ночью Землю мягким светом, чтобы люди возвращались домой не в полной темноте и всегда находили свой дом.

Допишите слова.

– зо……………, дор……………, вре……………

– звё………….ая, осв…………….ает, те…………….та

– ……………сть, …………..шка, ………….ди

Зачеркните лишнее слово, объясните свой выбор.

– звёзды, листья, трава, цветы

________________________________________________________________

– Саша, Петя, Катя, девушка

________________________________________________________________

– зима, ночь, весна, лето

________________________________________________________________

Подберите антонимы к заданным словам.

– ночь (вечер, день, весна, август)

– мягкий (твёрдый, смелый, ленивый)

– находить (читать, верить, терять)

Составьте предложения с заданными словами.

– Девушка, жить, давно

________________________________________________________________

– Зола, небо, бросать

________________________________________________________________

– Дорога, светить, путник

________________________________________________________________

5. Хитрая рыба

Прочитайте текст.

Долго сидел я с удочкой на берегу. Не клюют у меня пескари. А дед под кустиком сидит и уже ведёрко наловил.

Сел и я в тени. Сразу пескари клевать стали. Оказывается, на чистом месте тень от удочки видна. Вот и не шла к крючку хитрая рыба.

(По Э. Шим)

Ответьте на вопросы.

– Кого ловил мальчик?

________________________________________________________________

– Сколько пескарей наловил дед?

________________________________________________________________

– Почему мальчик пересел в тень?

________________________________________________________________

Обозначьте границы слов в предложениях.

Долгосиделясудочкойнаберегу.

Неклюютуменяпескари.

Адедподкустикомсидитиужеведёрконаловил.

Селиявтени.

Сразупескариклеватьстали.

Оказывается, начистомместетеньотудочкивидна.

Вотинешлаккрючкухитраярыба.

Разгадайте анаграммы.

– АЬЕСРПК – ………………………

– ЧАДКОУ – ………………………..

– НТЕЬ – ……………………………

Восстановите порядок предложений.

…А дед под кустиком сидит и уже ведёрко наловил. … Вот и не шла к крючку хитрая рыба. … Долго сидел я с удочкой на берегу. … Сел и я в тени. … Сразу пескари клевать стали. … Оказывается, на чистом месте тень от удочки видна. … Не клюют у меня пескари.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.