Альберто Пеллай - Слишком рано! Сексвоспитание подростков в эпоху Интернета

• Название: Слишком рано! Сексвоспитание подростков в эпоху Интернета
• Автор: Альберто Пеллай
• Жанр: Психология
• Год: 2017
• ISBN: 978-5-699-84347-3

В этой книге Альберто Пеллай на основе своего опыта папы (у него четверо детей) и психотерапевта предлагает свои методы наиболее «безопасного» прохождения периода взросления и становления вашего ребенка в современном «цифровом» мире. Автор затрагивает следующие щепетильные темы: пропаганда секса и сексуальности в СМИ и Интернете; доступность информации в Интернете: порнография и откровенные фотографии; раннее половое созревание подростков и их новые желания; как защитить ребенка от сексуального соблазнения в социальных сетях; мода на доступность и сексуальность среди девочек-подростков; отсутствие своевременного сексуального воспитания или неправильный подход родителей.

---

Отношения продолжают развиваться до тех пор, пока герои не оказываются в постели, но дело не доходит до секса, потому что Лестер неожиданно осознает ситуацию, которая позволяет ему увидеть действительность такой, какая она есть. Дело в том, что Анджела признается Лестеру в том, что она еще девственница, тем самым раскрываясь перед ним, неожиданно стирая его представление о себе как о доступной девушке легкого поведения, созданное ролью «девчонки из группы поддержки» и своим раскованным поведением. Ее откровение позволяет Лестеру понять, насколько все происходящее является фальшивым и искусственным, и это осознание влечет за собой ряд событий, которые в конечном итоге приводят к финальной трагедии. В фильме Анджела представляет собой образ девочки-подростка, ставшей жертвой культурных стереотипов, которые заставляют ее создать «ложное я». Эта ловушка обеспечивает ей очевидный успех, но в то же время не позволяет показать окружающим трудность взросления и напряжение, которое она чувствует.

Просмотр этого фильма вместе с подростками и последующее обсуждение персонажа Анджелы позволяет исследовать тему ранней сексуализации девочек и нежелательных последствий, которые при этом могут возникнуть.

Ниже приведены несколько примерных вопросов, которые вы можете задать для того, чтобы начать дискуссию после просмотра фильма:

• Что тебя больше всего поразило в фильме? Заметил (-ла) ли ты какие-то общие или похожие аспекты в фильме и в своей жизни, есть ли моменты, которые сильно отличаются в фильме от того, что есть у тебя на самом деле?

• Как ты думаешь, почему Анджела хочет выглядеть сексуально и вызывающе в глазах окружающих?

• Каким рискам легко подвергается девушка, так сосредоточенная на необходимости выглядеть сексуально?

• Почему Лестер останавливается в тот самый момент, когда его эротическая фантазия готова воплотиться в жизнь? Как на это реагирует Анджела?

• Как ты считаешь, имеют ли свой риск отношения между молодыми юношами и девушками и взрослыми на десять, двадцать или тридцать лет старше?

• Если бы ты была подругой главной героини и узнала о ее истории, что бы ты сделала, чтобы помочь ей?

• Почему сексуальность и все, что ее касается, становится навязчивой идеей персонажей фильма?

Что происходит с нашими дочерьми?

Взрослеть в мире, сосредоточенном на сексе, мире, в котором есть только одна модель успешной женщины, основанная на том, чтобы казаться сексуальной и соблазнительной, имеет множество нежелательных последствий на пути развития наших дочерей. Постоянная озабоченность девочек внешним видом и мнением о них окружающих формирует определенные жизненные ценности и восприятие жизни, далекое от адекватного.

На самом деле такое излишнее беспокойство является источником низкой самооценки и приводит к негативным и неприятным эмоциям, таким как стыд, беспокойство и даже отвращение к самой себе.

Исследования показали связь с тремя самыми распространенными проблемами психического здоровья среди девушек-подростков:

• расстройства пищевого поведения;

• низкая самооценка;

• депрессия или настроение, ведущее к ней.

Все эти переживания отражаются на здоровье и сексуальном самочувствии, представляющих собой важные и значимые аспекты на пути роста и развития взрослеющих девочек.

Многие исследования показали, что воздействие сексуального содержания, передаваемого СМИ, форсирует развитие романтических отношений и раннего начала половой жизни, а также продемонстрировали связь с увеличением количества беременностей в подростковом возрасте.

Не следует упускать из виду, что СМИ все чаще допускают эротическое содержание и используют откровенный язык, при этом все меньше информации сообщается по контрацепции и ответственности в вопросах секса.

По данным исследований, девушки, слишком обеспокоенные своим телом и внешним видом, показывают более низкие результаты в учебе, особенно в точных науках и математике, чем их сверстницы, уделяющие внешности не столь пристальное внимание.

На самом деле девочки, которые живут беспокойством о том, как больше понравиться сверстникам и показаться им более доступными, подвергаются огромному риску забеременеть или заразиться венерическими заболеваниями. К тому же ложные ожидания и отношение к сексу как к инструменту для получения любви и внимания, власти или контроля рискуют вернуться бумерангом в зрелом возрасте и привести к неправильным и неудовлетворительным любовным отношениям.

Не менее важно и то, что многие девушки, слишком рано начавшие сексуальную жизнь, часто имеют проблемы в достижении оргазма во время полового акта.

Таким образом, подвергается опасности представление о женственности и сексуальности, которое формируется у девочек, поскольку зачастую, сознательно или неосознанно, они впитывают бесчисленные навязанные стереотипы, унижающие достоинство женщин, что подтверждают данные проведенных опросов: девушки склонны считать эстетический аспект и красоту главными характеристиками, определяющими значимость женщины.

Подобные взгляды влияют на возможности карьерного роста и значение роли женщины в социальной и политической жизни.

Статистические данные говорят сами за себя: для женщин гораздо труднее получить руководящую роль на любом уровне и в любом секторе. И если они все-таки достигают определенного служебного положения, то должны поддерживать свой внешний вид на самом высоком уровне для поддержания авторитета в своем положении, от чего избавлены представители мужского пола, занимающие руководящую должность.

Что мы можем сделать

Если бы можно было выбирать, то мы, как родители, никогда бы не пожелали, чтобы наши дочери росли в мире, который насаждает подобные ценности. Тем не менее с самого раннего детства наши девочки впитывают извращенное представление об идеалах через телевидение, героев мультфильмов, кукол, с которыми они играют, тексты любимых песен, а также Интернет.

Особенно сильное влияние оказывает демонстрация насаждения выбора с витрин магазинов, определяющих ежедневный гардероб, навязывающих соответствующий бренд, в котором и с которым якобы не стыдно появиться на людях. Но, несмотря на то что эта система сильна и всеобъемлюща, мы, родители и педагоги, не должны ей уступать. Напротив, у нас есть преимущество реальных и постоянных отношений с детьми, благодаря которым они в итоге нам больше доверяют.

Наши слова, взгляды, то, как мы ведем себя и общаемся с детьми, показывают им, кем они являются на самом деле, независимо от их внешности. Мы можем донести урок и до молодых людей, чтобы они научились ценить представительниц прекрасного пола в качестве подруг и сестер, вне зависимости от внешности и одежды последних.

Для формирования своего авторитета достаточно показывать нашим детям любовь и постоянную о них заботу, на своем примере демонстрируя, как должно и нужно поступать в той или иной ситуации и как следует правильно реагировать на ту или иную поступающую извне информацию.

Ниже приведены некоторые конкретные действия, которые в повседневной жизни позволят донести до детей ценности, отличные от тех, которые превалируют в обществе. Руководящие принципы были взяты и адаптированы из доклада психологов США Task Force on the Sexualization of Girls.

1. Научите детей смотреть телевизор критическим взглядом

Роль женщин в телевизионных программах часто представляется «декоративной и второстепенной». Во многих случаях в соответствии со сценарием девушка должна вести себя сексуально и соблазнительно, что еще больше подчеркивает ее роль искусительницы.

Они мало говорят или не говорят вообще, и часто им задают тривиальные и банальные вопросы, как будто в подтверждение стереотипа о том, что красота и ум несовместимы и что сила женщины напрямую связана с ее умением соблазнять. Существует и формат, в котором женщина играет ведущую роль, но зачастую в таких передачах в центре внимания – ее тело, которое является единственным элементом переднего плана.

Такая тенденция широко распространена даже в программах для подростков. В телепередаче рассказывают истории подростков, подчеркивающие значение внешнего вида и сексапильности молодых людей и власть, которые вся эта внешняя атрибутика может дать.

Классическим примером являются конкурсы красоты, вокруг которых всегда возникает множество дискуссий, но о которых мечтают многие молодые девушки.

На протяжении многих лет во всех странах мира растет число девушек, горящих желанием получить заветную ленточку, которая, как они думают, утвердит их ценность. Организаторы подобных мероприятий это понимают, именно поэтому в конкурсе «Мисс Италия» в ответ на дискуссии были введены требования к идеальной мисс, не имеющие ничего общего с красотой.