Андрей Лебедев - Невидимая рука эволюции и образ будущего

• Название: Невидимая рука эволюции и образ будущего
• Автор: Андрей Лебедев
• Жанр: Психология

Это книга-исследование и книга-открытие. Как произошел человек, что такое интеллигенция, почему распался СССР, а мы опять отстаем от США? Что такое профессии предпринимателя и чиновника, в чем причина кризисов, революций, войн, терроризма? Как Закон партии людоедов и Муниципальный патриотический императив делают историю наукой, позволяют предвидеть будущее? Книга предназначена деловой и политической элите, тем, кто мечтает стать новой элитой, и тем, кто хочет воспитать детей как будущую элиту.

---

Весь этот комплекс коллективных предвидений достаточно сложен – а ведь это лишь один вид деятельности – охота – и это один вид зверя. А есть еще много других зверей, травоядных и хищных, птиц и рыб, змей и насекомых со своими повадками, есть растения и явления природы. И еще есть предвидение добрых отношений или конфликтов с соседними племенами. Всю эту информацию и планы коллективных действий и усваивал ребенок в пещере. Пещера – это школа наработки собственных предвидений с учетом предвидений других людей – реальных и мифических (героев, богов).

Коллективные предвидения – от простейших, описанных выше, до глобальных коллективных предвидений ученых и предпринимателей, работающих сегодня в опережающей время «новой экономической реальности» – и составляют разумную деятельность человека. Глобальным коллективным предвидением является и данное исследование.

Эволюционное преимущество

Способность человека соотносить свою деятельность с координатами будущего зависит от развития лобных долей, самой эволюционно молодой области мозга. До 10-ти лет ребенок еще слабо ориентируется во времени, лишь к 12-ти годам учится заглядывать в недалекое будущее, оценивать риски того или иного решения и шага. После 18-ти лет человек способен строить планы на будущее, а после 21-го года уверенно осваивается в своем будущем, в будущем своей семьи, общины и страны как хозяин и творец. Важно отметить, что это результаты современных исследований, у наших далеких предков в те века, когда вопрос выживания стоял более остро, интенсивность взросления могла быть выше. Более раннее взросление было не редкостью и в 20 веке, когда во времена революций и гражданских войн подростки становились командирами крупных воинских подразделений – в 15—16 лет, еще до официального совершеннолетия.

Эволюционное преимущество многолетнего обучения коллективному предвидению очевидно. Если у животных детеныши следуют за родителями, повторяя их действия – с ошибками, каждая из которых может стоить жизни, то человек все свои ошибки уже сделал в пещере и был за них наказан учителями. Человек следует по жизни за предвидениями, которые сформировали в его мозгу родители и преподаватели.

Важно то, что многообразие предвидений не ограничивается количеством реальных педагогов. Образец для подражания может быть абстрактным – великий охотник, рыбак, воин, изобретатель, художник, который давно умер, но известен по легендам, рассказам взрослых. Подросток может что-то делать в предвидении того, что этот герой (или герой, ставший божеством – Бог охоты или рыбалки) смог бы его оценить. Таким образом коллективное предвидение включает в себя предвидения бесконечного (!) количества реальных и виртуальных людей, героев фантастических сказок, религиозных мифов, книг, мультфильмов и кинофильмов. Настолько высокий, ничем не ограниченный (!) уровень абстрагирования – предвидеть то, чего никогда не было и никогда не будет – доступен только человеку.

Дети-маугли поэтому и не стали людьми, что не могли в волчьей стае обучиться коллективному предвидению. Даже если им удавалось предвидеть действия волков, предвидеть их предвидения они не могли – у волков их просто не было. В тех случаях, когда таких детей, воспитанных волчьей стаей, спасали, и они попадали обратно в человеческое окружение, полноценными членами общества они не становились – время было упущено.

Эволюцией проделана колоссальная «работа» в развитии способности предвидеть будущее – от нуля, от полной неспособности динозавров предвидеть похолодание или падение метеорита до попыток человечества предвидеть и предотвратить изменение климата или уничтожение жизни на Земле в результате падения крупного астероида.

Очевидно, что эволюционная прибыль от способности долгосрочного коллективного предвидения с вычетом энергозатрат племени на многолетнее обучение потомства в пещере оказалась внушительной – иначе человек не развился бы в совершенного победителя всех угроз внешней среды, в успешного охотника, землепашца, изобретателя, предпринимателя.

Бесконечное, ничем не ограниченное многообразие коллективных предвидений, планов, устремленных в будущее – это и есть Homo sapiens, человек разумный.

За счет взрывного роста многообразия коллективных предвидений человек многократно ускорил свое развитие, оставив прочие биологические виды далеко позади. Многообразие предвидений достигалось, во-первых, ростом уровня абстрагирования – до такой степени, что современные открытия лучших ученых, уже используемые на практике (например, теория относительности или квантовая физика) непонятны большинству людей. Во-вторых, ростом долгосрочности планирования будущего. Сегодня с долгосрочным планированием как с профессиональной обязанностью лучше всех справляются предприниматели. При этом сущность и эволюционную роль профессии Предпринимателя большинство людей также до сих пор не понимают.

Сотрудничество представителей двух профессий – Ученого и Предпринимателя – обеспечивает сегодня самые качественные и самые долгосрочные коллективные предвидения, является двигателем прорывного ускорения экономики, наполняет инновационным содержанием «новую реальность».

Информационное обеспечение коллективных предвидений

Физиологически экстраполяция и предвидение у животных – это следы возбуждений в соседних нейронах. Это результаты прежних проб и ошибок, кэш-память, которая помогает в похожей ситуации действовать быстрее и эффективней.

У человека, во-первых, кэш-память стала намного больше, а во-вторых она стала более распределенной. Информация, относящаяся к одной и той же ситуации, хранится во множестве близких и далеких отделах мозга. Можно сказать, что в мозгу человека «все связано со всем», и поэтому в момент смертельной схватки с хищником, используя близкие и дальние экстраполяции, он может принимать совершенно неожиданные для врага решения. А так как мозг хищника устроен более примитивно, то столкнувшись с чем-то неожиданным и непонятным, он, скорее всего, отступит. Экстремальный режим, когда активизируется весь мозг, сопровождается приливом крови к голове – это характерно, помимо смертельной схватки с врагом, также для творческого вдохновения, катарсиса и оргазма.

В-третьих, память ребенка наполняется опытом взрослых соплеменников (прежних поколений и ныне живущих), посредством языка и средств первобытного искусства. Логично допустить, что сознательная речь развилась именно в пещере – при попытках объяснить подрастающему поколению, что их ждет за пределами убежища. Для ребенка, спрятанного от хищников в пещере, это единственный канал получения информации о своем будущем в реальном мире – рассказы бывалых охотников, детские сказки, сценки с переодеванием в звериные шкуры, игры с фигурками животных и охотников, наскальная живопись.

Сознательная речь

Широко распространенная информация о том, что искусственный интеллект уже преодолел «тест Тьюринга», является неточной. На самом деле только 30% участников контрольной группы не смогли отличить речь компьютера от человеческой.

В какой момент речь становится сознательной, недоступной для понимания компьютером? Когда новое слово придумывается не просто исходя из аудио- или визуальной ассоциации с новым объектом, не из экстраполяции или подражания, а из коллективного предвидения – только тогда начинается сознательная речь. Причем одно и то же слово, применяемое в разных коллективах – «кругах коллективного предвидения» – может менять содержание и цель своего применения.

Основные «круги», в которых люди совместно разрабатывают и реализуют планы выживания, коллективного противостояния враждебным силам природы – используя, в том числе, сознательную речь – это:

1. Малая Группа – семья;

2. Родственники со своими семьями;

3. Большая Группа – племя или община;

4. Профессиональное сообщество;

5. Сообщества одной национальности или религии;

6. Граждане одного государства;

7. Все человечество.

Пример для иллюстрации. Профессиональная группа охотников заметила, что некая маленькая птичка предупреждает их о хищнике, сидящем в засаде. Охотники в благодарность дали птичке ласковое имя, похожее на то, которым каждый из них называет свою мать. А в дальнейшем таким же словом были названы бог – защитник племени, и международная общественная организация, спасающая планету от гибели. И так далее… Все эти многообразные коллективные предвидения, наработанные человеческим разумом в разных группах и сообществах, могут отражаться в одном маленьком слове. И все многообразные смыслы, содержащиеся в простейшем сочетании нескольких звуков, человека не смущают и не путают – напротив, помогают найти в новой неожиданной ситуации новое творческое решение.