Аннет Хёйзинг - Как я нечаянно написала книгу

• Название: Как я нечаянно написала книгу
• Автор: Аннет Хёйзинг
• Жанр: Детская проза
• Год: 2020
• ISBN: 978-5-001141-68-6

Можно ли стать писателем в тринадцать лет? Как рассказать о себе и о том, что происходит с тобой каждый день, так, чтобы читатель не умер от скуки? Или о том, что твоя мама умерла, и ты давно уже живешь с папой и младшим братом, но в вашей жизни вдруг появляется человек, который невольно претендует занять мамино место? Катинка, главная героиня этой повести, берет уроки литературного мастерства у живущей по соседству писательницы и нечаянно пишет книгу. Эта повесть – дебют нидерландской писательницы Аннет Хёйзинг, удостоенный почетной премии «Серебряный карандаш» (2015).

---

– А как это сделать?

– Просто писать, много писать. Упражняться, упражняться и еще раз упражняться. А иногда давай почитать мне, я покритикую и кое-что подскажу. По крайней мере, если ты терпимо относишься к критике.

Сердце у меня встрепенулось. Она хотела мне помочь, даже будет давать частные уроки! Конечно, я отношусь к критике терпимо. То есть вообще-то нет, но наверняка я научусь.

– А сколько это стоит? – осторожно спросила я. И еще когда говорила, почувствовала, как глупо это звучит.

– Что ты сказала? – спросила она.

– Я не могу много заплатить и…

– Что ты, девочка, зачем, мне никаких денег не надо. Но взамен ты можешь немножко помочь мне в саду.

О’кей, значит, все в порядке, подумала я. Пусть только скажет, что́ надо делать. Она будет давать мне уроки писательства и садоводства.

3

Мы договорились, что я буду приходить к ней каждую пятницу после уроков. В первый раз я распечатала несколько рассказиков. Тех, что сочинила для Калле. Лидвин прочитала их, пока мы пили в саду чай. Я украдкой пробовала подсмотреть, как она их оценивает. Она положила мои страницы рядом с собой на скамейку. Нерон сразу же устроил на них свои рыжие телеса.

Ну, сейчас начнется, подумала я.

Но ничего не началось. Про рассказы она не сказала ни слова.

Вместо этого спросила:

– Что происходит, когда читаешь хорошую книгу? – Ответа она не ждала. – Тогда ты видишь перед собой персонажей и сцены, как в фильме. Слова становятся картинами. Ты погружаешься в рассказ, живешь вместе с главным героем. Видишь то, что видит он, и слышишь то же, что он. Даже запахи ощущаешь вместе с ним. Забываешь, что все это просто буквы на бумаге, рассказ, придуманный писателем. А когда позднее вспоминаешь этот рассказ, снова видишь все перед собой.

Я кивнула. Я хорошо помню, как папа читал мне «Хайди»[2] и я прямо чувствовала, какие горячие у нее ноги в тяжелых грубых горных ботинках и как замечательно было снять их и пробежаться босиком по влажной траве горной лужайки. «Она чувствовала себя легко и радостно» – до сих пор помню эту фразу. И я чувствовала себя так же, чувствовала облегчение Хайди и вдыхала запах луговых цветов.

– Чтобы писать образно, надо использовать все свои органы чувств и очень точно следить за своими ощущениями. А потом подробно описывать, что́ именно видишь, слышишь и обоняешь. Вот чему ты должна научиться в первую очередь. Show, don’t tell[3] – так это называется на писательском жаргоне.

Тем временем я успела достать свой айфон и поспешно записывала ее слова.

– Show, don’t tell? – переспросила я.

– Да, сделать зримым, а не рассказывать. Не говори, что главная героиня грустит, но опиши, как она, повесив голову, бредет по улицам. Не говори, что она расхлябанная, но пусть она часто опаздывает на встречи, часто что-нибудь забывает. Опиши дырки на ее джинсах и нечесаные волосы. Опиши, как ей снова и снова приходится вызывать слесаря, потому что она опять забыла дома ключи. Понимаешь? Штука в том, чтобы не просто назвать эмоции и черты характера, а показать их, как в фильме.

– Значит, я должна…

– Начни-ка описывать то, чем занимаешься. Веди, так сказать, дневник.

– Дневник? Так я давно его веду!

– Я имею в виду заметки о твоей жизни, которые могут прочесть другие люди. Главное, чтобы твои читатели делали то, что делаешь ты, видели то, что видишь ты. И тогда вполне позволительно иной раз что-нибудь прифантазировать.

О’кей, это уже другое дело. И все-таки. Мне хотелось написать настоящую книгу, роман!

– Незачем сразу писать роман, – сказала она.

Ух ты, она что же, умеет читать мысли?

– Каждый начинающий хочет сразу написать книгу, но ведь это все равно что без тренировки бежать марафон. В результате выдохнешься и на полдороге сойдешь с дистанции.

Это я хорошо себе представляла.

– Сначала надо освоить технические приемы и натренировать писательские мышцы. Тогда и выяснишь, что́ тебе подходит лучше всего. Может быть, тебе неплохо удаются короткие рассказы. Или в тебе живет поэт. Когда начинаешь заниматься спортом, ты ведь тоже не знаешь, кто ты – спринтер или, наоборот, бегун на длинные дистанции.

Не очень-то заманчиво – осваивать технические приемы и тренировать писательские мышцы. Хотя Лидвин наверняка лучше знает. Она написала целых девятнадцать книг и получила три премии.

И тут у меня возникла по-тря-са-ю-ща-я идея. Я подумала: буду записывать и все то, чему научусь у Лидвин. Тогда позднее, когда прославлюсь, сумею вернуться к тому, как все началось.

– Катинка Каптейн, сердечные поздравления с литературной премией АКО[4]. Как знаменитая писательница, ведь я могу так назвать вас после публикации четырех бестселлеров, что вы посоветуете начинающим авторам?

– Ну что ж, господин ван Ниукерк, могу сказать лишь несколько слов. Такой же совет я получила, когда начинала писать: незачем сразу писать роман. Я всегда говорю начинающим, что сперва им нужно натренировать писательские мышцы. Я тоже тренировала. И вы видите, что получилось.

4

Вернувшись домой, я сразу засела за свой ноут и завела папку под названием «Катинка пишет». Открыла новый документ. И пока курсор мигал в левом верхнем углу, думала: а вправду ли жизнь у меня достаточно интересная? Кто станет читать про Катинку Каптейн из Хилверсюма, девочку тринадцати лет, которая учится в старшем классе, занимается легкой атлетикой и проводит каникулы с папой и братишкой на Терсхеллинге, в старом вагончике для кемпинга?

«Пусть твои читатели делают то, что делаешь ты», – сказала Лидвин. Но я-то сама что делала?

Вот так обстояло с моей мечтой стать писательницей. Началось хорошо. Я закрыла комп, подошла к папиному книжному шкафу. Провела пальцем по книжным корешкам. Читая названия, водила пальцем до тех пор, пока он не почернел от пыли.

Сбегала на кухню, принесла посудное полотенце и принялась вытирать пыль с полок. Как вдруг мой взгляд упал на книгу «Отцы и дочки» Мартина Брила. Я хорошо ее знала, по телесериалу. Писателя уже нет в живых, и это он в своей книжке придумал «день юбочек»[5]. Я за час проглотила все рассказы из нее. Про кошку, про ковырянье в носу, про бритье подмышек и про варку яйца. Стало быть, про его дочек. Рассказы про обычные вещи. Ничего особенного. Но я не бросила читать. Видела все это перед собой. Участвовала. И не имело значения, правда это или вымысел.

Вот, значит, в чем дело! Главное не в том, о чем ты пишешь. А в том, как ты все описываешь. И тут я сообразила, о чем напишу. Напишу, как в нашу жизнь вошла Диркье. Да, так и сделаю. Я бросила полотенце в угол, открыла комп, засучила рукава. Но пальцы лежали на клавиатуре, а я опять смотрела на мерцающий курсор. Если писать про Диркье, сперва надо рассказать, что мама умерла, рассказать про папу и Калле, про наш дом и что мы никогда не едим за столом. Начинать надо с самого начала. Но где начиналось начало? Жила-была в Хилверсюме одна девочка?

5

– Я не знаю, с чего начинать, – сказала я Лидвин.

Была суббота, но я не могла ждать целую неделю до следующего урока. И когда увидела, что она, стоя на подъездной дорожке, стрижет живую изгородь, побежала к ней.

– С Адама и Евы начинать не надо, – сказала она. – Начни с трупа.

– С трупа?

– Ну, как в детективе. Детектив часто начинается с трупа. Тогда читатель уже не отложит книгу. Он должен узнать, кто убийца и каков был мотив.

Я люблю детективы. Мы с папой часто смотрим «Чисто английские убийства», про старшего инспектора Барнаби. Папа здорово наловчился копировать его голос. Барнаби говорит сквозь зубы. Мы всегда заключаем пари. Через полчаса каждый пишет на бумажке, кто убийца. Эти записочки мы кладем в коробку с печеньем, вместе с монеткой в один евро. Кто отгадает, получает выигрыш. Иногда мы оба ошибаемся (это опять же заслуга авторов), и коробка так и стоит до следующего раза. В общем, монетки тогда лежат среди бисквитного печенья, что некоторые считают неряшливым, а мы нет.

– Я имею в виду, незачем писать хронологически, – сказала Лидвин. – Можно начать с середины, а оттуда смотреть назад и вперед, так намного интереснее. Или начать с конца.

– То есть ты имеешь в виду возвращение к прошлому, флешбэки?

– Да, флешбэки. Можно и так сказать. Понимаешь, когда ты пишешь отчет о школьной экскурсии, можно начать вот так: «Автобус отправился в половине девятого». А можно сделать все увлекательнее, например: «Сегодня я глаза в глаза столкнулась с черной пантерой» или «Сегодня я впервые целовалась».

Ну, лучше уж пантера.

– А если начать с конца?

– Тогда, например, сперва опиши, как в больнице «Скорой помощи» тебе накладывают двадцать швов. И уже после этой сцены расскажи, что случилось раньше.

– Выходит, начать можно просто где угодно? – Я записала на айфон слово «сцена».

– Не просто, надо выбрать сцену, которая вызовет у читателей любопытство и вовлечет их в рассказ.