Натан Гимельфарб - Записки опального директора

• Название: Записки опального директора
• Автор: Натан Гимельфарб
• Жанр: Биографии и Мемуары

---

Вспомнилась одноэтажная школа моего детства напротив нашего дома в местечке Красилове, с количеством комнат по числу классов, плюс учительская, пионерская и кабинет директора. В ней занятия шли в две смены, а школьные собрания проводились в одном из классов, отличавшемся от других несколько большей площадью. Позавидовать можно было нашим внукам, что им выпало счастье пользоваться американскими школами-дворцами, где созданы такие замечательные условия для учёбы, проявления дарований и отдыха.

Создавалось впечатление, что благополучная и богатая Америка уделяет должное внимание воспитанию подрастающего поколения и не жалеет средств на народное образование. Только учись!

Когда мне довелось присутствовать на выпускных церемониях в школах, где учились Наташка и Илюшка (graduation), я был потрясен этим зрелищем, его грандиозностью, организованностью и преклонил бы колени перед администрацией школ, где учились мои внуки.

Казалось, что столь благоприятные условия для учёбы непременно должны обеспечить высокий образовательный уровень подростков, заканчивающих 12- летний курс школьного образования.

На самом же деле, как официально признают органы народного образования, достигнутые результаты не всегда адекватны затраченным средствам, а по оценкам многих специалистов и средств массовой информации они являются просто плачевными.

Как-то прочёл в газете статистику, в которую трудно поверить. Только 30 процентов учащихся городских школ сдали экзамен по письменному и устному английскому языку. И это при том, что органы народного образования многие годы (со времени ликвидации школьной сегрегации) разрабатывали “облегченные” программы, рассчитанные на среднего по академической успеваемости ученика.

В том же статистическом исследовании отмечалось, что этот показатель значительно выше в частных школах: религиозных и светских. В ешивах, например, экзамен сдали 70 процентов учащихся, несмотря на то, что половина учебного дня здесь отводится не английскому языку и литературе, а изучению Торы.

В отдельных частных школах, где учатся дети богатых родителей и стоимость обучения превышает 10 тыс. долларов в год, этот показатель достигает 95 процентов.

Но частные школы по карману только немногим, а большинство детей учатся в обычных государственных школах.

Поведение школьников отличается раскованностью, что нашим детям кажется достоинством, но оборотная сторона этого - большая расхлябанность, неуважение к старшим. При появлении в классе не только учителя, но и гостя, никто не встаёт. Одеваются учащиеся нарочито небрежно.

В американских школах нет детских и юношеских организаций, вроде наших пионерских, комсомольских и это тоже нравится многим бывшим советским школьникам. Наверное, у них есть на то основания: нет строгой дисциплины, муштры, заучивания догм. С другой стороны, отсутствие общешкольных организаций лишает подростков возможности удовлетворять свою потребность к объединению, к общению, к действию.

Советская педагогика опиралась на идею воспитания и обучения в едином комплексе. Учёбе отводилась ведущая роль в развитии детей. Их заставляли учиться всеми возможными методами, в том числе и принудительными.

В основе американской педагогики - свободное развитие способностей. Здесь исходный момент - “не навреди”. В средней школе учащиеся сами решают какой уровень знаний они желают получить. Многим такой принцип идёт на пользу и они

берут предельно высокий уровень, предусмотренный школьными программами, а порой изучают в старших классах предметы из университетских курсов. Другие же не утруждают себя такими требованиями и довольствуются низшим уровнем школьных программ.

Ни о каком принуждении не может быть и речи. Американцы ориентируют подрастающее поколение на самораскрытие, тщательно оберегая самолюбие детей. Даже итоговые оценки сообщают в письменном виде по домашнему адресу, чтобы не ущемить самолюбие отстающего ученика перед его одноклассниками.

Создаётся впечатление, что американская культура больна культом успеха. Образы, культивируемые газетами, журналами и особенно кинофильмами, задают тон. Нельзя быть хилым, толстым, скучным. Если Бог не дал никаких талантов, то следует быть хотя бы “крутым”. В противном случае засмеют, затравят.

Надо быть красавчиком, умницей, спортсменом. Тогда тебя будут ценить и почтят своим вниманием сверстницы. И всё это в условиях жесткого разделения на группировки и кланы, которые здесь более беспощадны между собой, чем те, что помнятся нам из жизни советской школы. И это при такой доступности оружия, когда рецепт изготовления взрывного устройства легко найти по Интернету.

Благополучная Америка в последнее время всерьёз забеспокоилась за жизнь своих детей. По телевидению и в газетах всё чаще сообщалось об убийствах в школе. Появилась даже печальная статистика школьной преступности, которая свидетельствовала о десятках убитых и раненых детей. К сожалению, тенденция к сокращению количества пострадавших в ней не просматривалась.

Прежде стрельба была атрибутом уличных преступников и негритянской молодёжи из гетто. Там - бедность, наркотики, социальная безысходность. Теперь от насилия не были свободны школы, где учились дети родителей среднего класса, да ещё и белые в основной массе.

Беспокойство овладело не только родителями, но и правоохранительными и законодательными органами, администрацией президента страны. Принимались дополнительные меры безопасности. Устанавливались металлодетекторы и видеокамеры для проверки наличия оружия, были введены дежурства полицейских, некоторые школы стали содержать собственную охранную службу.

Увы, все меры носили половинчатый характер. Биллу Клинтону и демократам в конгрессе, выступавшим за ограничение права на владение оружием, не удавалось

склонить республиканское большинство в Палате Представителей и сенате к изменению действующего законодательства.

Многие, рассуждая о причинах стрельбы в школах, говорили о заброшенности подростков и невнимании родителей к их метаниям. Другие винили во всём телевидение, кино, видео. Много упрёков можно было услышать в адрес производителей и торговцев оружием.

Наверное, все в чём-то были правы, но всё более становилось ясным одно: проблема касалась глубинных основ и ценностей общественной жизни.

К счастью, наши внуки жили в сравнительно благополучных районах и ходили не в самые плохие школы. Наташка и Илюшка запаслись в High School приличным запасом знаний и успешно учились в ВУЗах, а на Диночку и Анечку родители получали школьные рапорты с самыми высокими оценками их успеваемости, но отгородиться от острейших социальных проблем, от всепроникающего духа насилия было невозможно, тем более, что всё чаще трагедии стали случаться и в районах, где живёт средний и даже высший класс американцев.

Для беспокойства у нас было ещё одно основание: в следующем учебном году в школу пойдёт наш самый младший внук - Андрюшка, приезд которого с мамой ожидался в начале лета.

54

Очередной номер журнала “Наша жизнь” был посвящён задачам клуба в третьем году своего существования, международному женскому дню 8-го марта и весенним еврейским праздникам - Пурим и Песах. Основная тяжесть работы по его изданию теперь легла на нас с Неллей Топорской, редактировал материал Леонид Пауди, а при размножении, брошюровке и комплектации к нам присоединялся президент Шусторович и казначей Альтзицер.

Для удешевления стоимости журнала мы, по-прежнему, становились операторами множительных устройств, сами скрепляли двадцатистраничное издание и принимали непосредственное участие в реализации тиража. Всё это отнимало много времени и отрывало от другой клубной работы, но зато достигалась поставленная цель: журнал в полной мере освещал жизнь клуба и русскоязычной общины города.

Передовая статья была посвящена женскому празднику, который мы по старой привычке отмечали 8-го марта (в Америке есть праздник матери Mother Day,

который отмечается во второе воскресенье мая). Женщины, составлявшие большую и наиболее активную часть клуба были перечислены поимённо, им были адресованы тёплые поздравления, добрые пожелания и была посвящена песня, сочинённая Женей Шусторовичем, которая начиналась словами: Здравствуй, моя дорогая, Женщина - судьба моя. С праздником тебя сегодня поздравляя, Песню посвящаю тебе я.

По поручению редколлегии Михаил Лысый взял интервью у нескольких клубных активисток. Из них мы узнали много интересного об их прошлой жизни и нынешних увлечениях.

Для нас стало открытием, что скромная участница клубной самодеятельности Хая Бердинштейн, послушно следующая советам нашего худрука на репетициях хора, почти полстолетия проработала педагогом и концертмейстером кишинёвской консерватории; что Сарра Полонская, настойчиво собирающая у нас трёшки членских взносов за прошедший квартал, приехала в США с нулевым английским, освоила язык, проработала более 10 лет в американском Научно-исследовательском институте и, в отличие от большинства других пожилых иммигрантов, живёт не на пособии, а на честно заработанной трудовой пенсии; что Рахиль Лифшиц, страстная поклонница хорового пения, более сорока лет проработала в клинической больнице Смоленска, где заведовала отделением детей младшего возраста; что Голда Шапиро, непременная слушательница политинформаций, имеет сорокалетний врачебный стаж, а Бронислава Уманская, тонко чувствующая музыку и владеющая прекрасным голосом, бывший токарь, а теперь свободное время посвящает искусству вышивания картин... Выполненные ею полотна вполне могли бы украсить стены музея художественного творчества.