Людвиг Окунцов - Думает ли собака?

• Название: Думает ли собака?
• Автор: Людвиг Окунцов
• Издательство: Симбирская книга
• Жанр: Домашние животные
• Год: 1999

Книга кандидата биологических наук, доктора ветеринарных наук, профессора Окунцова Людвига Пахомовича о моральной ответственности человека перед четвероногими друзьями, собаками, которых приручили, воспитываем, подчас любим, но не всегда относимся одинаково.

В книге рассказывается о собаках-изгоях, ненормальном воспитании питомца, чувстве «собачьего достоинства», об этологии и психике, возможностях и путях общения собак друг с другом, а также с человеком, о способности воспринимать и помнить обиходные слова, о воспитании и дрессировке, отношениях между дрессировщиком и собакой. Впервые всесторонне рассматривается отдельно и воедино коммуникация человека и высшего млекопитающего животного (собаки). Этолого-зоопсихологические достижения позволяют с позиций науки ответить на вопрос: думает ли собака? Приводятся отечественный и зарубежный опыт по защите обездоленных, бездомных животных.

Это третья книга автора о неповторимом мире животных.

---

Такие игры любимы животными и не надоедают при ежедневных применениях. Наряду с обычными играми (бег, прыжки) полезны и необходимы.

Все команды доставляют радость дрессировщику и собаке, но аппортировка занимает особое место среди них. Приучение щенка к удержанию в зубах игрушки и проходка, пробежка с ней на некоторое расстояние, обучает собаку брать и носить предметы. После освоения команд (взять, отдай) достаточно и легко перейти на одну команду: «Аппорт!»

«Ищи!». Щенок сидит слева у ноги. Подается предмет поиска и команда «Нюхай». Собака определяет запах предмета. Затем произносится «Место». Воспитатель прячет предмет в одной из комнат, возвращается к щенку и командует «Ищи!». При отыскании предмета поощряется «Хорошо».

8.3. Команды жестами (руками)

Вероятно, необходимо договориться о правилах, которые необходимо выполнять при всех командах жестами:

— для привлечения внимания собаки произносить её кличку;

— вначале при освоении команд жестами произносится уже освоенная команда голосом, и одновременно жестом; когда собака освоит команду жестом, голосовые сигналы не применяются.

— отдавая команду не громоздитесь, не нависайте над собакой (она этого не любит), а постарайтесь быть рядом: присаживайтесь на колени или ставьте щенка на стол с жестким покрытием.

«Ко мне». Собака и дрессировщик находятся на позиции «Рядом». Отдается команда «Место». Дрессировщик обходит собаку сзади, проходит несколько шагов вперед, поворачивается и оказывается напротив собаки.

По команде «Ко мне» — правая рука дрессировщика отводится прямо в сторону ладонью вперед. Через несколько секунд, после наведения зрительного контакта с собакой, рука дрессировщика возвращается к груди и опускается к бедру. Собака подходит и усаживается напротив.

Жест приучает собаку подходить к воспитателю при свободном выгуле, на площадке, во дворе.

«Вперед» — выполняется команда с двух позиций: когда собака сидит слева «Рядом», и при ходьбе слева «Рядом».

Командой является выбрасывание правой руки вперед с пальцами, зажатыми в кулак.

Рис. 3. Неправильное, небрежное выполнение команды «Сидеть» у Цейны

Собака устремляется вперед.

«Стоять». При медленной ходьбе «Рядом» дрессировщик ладонью правой руки на расстоянии 15–20 см перед глазами собаки делает несколько медленных движений, и одновременно произносит «Стоять». Не стремитесь, чтобы собака сразу остановилась. После нескольких шагов станьте напротив собаки, загораживая ей дорогу. Говорите «Место» и обогните её сзади и остановитесь справа в позиции «Рядом».

Спокойное закрепление команды осуществляется путем удлинения времени и дистанции в системе воспитатель-собака.

«Сидеть». Вы поворачиваетесь лицом перед стоящей собакой. Отдаете голосовую команду и одновременно выпячиваетесь вперед, оставляя наполовину согнутой в локте правую руку, ладонью книзу (пальцы вместе). Собака садится.

Следим за состоянием задних конечностей, чтобы не было перекоса, как на рисунке 3.

«Голос». Собака сидит. Жестом руки, каким вы усаживаете собаку, но несколькими колебательными движениями ладони слева направо в запястном суставе и словом «Голос» вызываете лай у собаки. Поощряете словом «Хорошо».

«Лежать». Из позиции «Сидеть» опускаете ладонь руки до уровня морды собаки. Собака ложится.

«Рядом». После команды «Ко мне» собака подходит к вам, чтобы усесться напротив, но заметив это, продолжаете жест, разворачивая руку вокруг себя сзади. Если собака подошла и стоит около левой ноги, вы показываете, чтобы она села.

Американцы предлагают другой вариант команды «рядом». Левая рука опущена вниз, пальцы вместе, ладонь вперед. Чтобы привлечь внимание собаки к команде, ладонью делаются медленные движения вперед и назад.

Схема команд руками показана на рис. 4.

Рис. 4. Схема команд рукой

8.4. Приучение к ошейнику и наморднику

Щенка 3–5 месячного возраста приучают вначале к легкому, из синтетических материалов, ошейнику с таким же поводком, длиною не более двух метров и нетяжелым карабином. Важно, чтобы щенок привык к постороннему предмету; для этого его одевают во время еды, на несколько минут, часов, затем снимают и т. д. Тяжелый кожаный ошейник и грубый поводок одевают позже, когда собака подрастет и окрепнет. Поводок пригодится Вам для ходьбы рядом, освоения упражнений, команд. И не стремитесь снимать его раньше времени.

Поедание падали щенком (мимикризм) — инстинкт, передающийся по наследству, начиная от волка, и отучить от поедания нечистот нет практической возможности. Пересмотрите минерально-витаминное питание щенка. Но лучшим способом профилактики служит приучение и одевание намордника. Приучать следует к наморднику большему, чем размер щенячей мордочки. Небольшой кусочек лакомства, положенный в намордник, улучшит взаимопонимание при его надевании и избежании выработки вредной привычки снимать его о пеньки, коряги или лапами. Приучайте к наморднику постепенно, как и к ошейнику.

Дальнейшее совершенствование команд «Сидеть» (Место) и «Лежать» (Место) заключается в постепенном увеличении экспозиции (времени) и расстояния между воспитателем и собакой. В этих целях вначале после соответствующей команды воспитатель обходит собаку с правой стороны на несколько шагов и поворачивается к ней лицом. Выждав 3–5 секунд, возвращается к ней, обходя её сзади в положение «Рядом». Затем время и расстояние (количество шагов) удлиняются.

8.5. Монологи с собакой

Фактически семья поддерживает с собакой дружеские, теплые отношения на протяжении всей её короткой жизни с раннего возраста, со времени, когда у неё стабилизируются органы чувств, появляется зрение. Продолжается воспитание и общение с собакой постоянно в игровой форме с акцентированием на наименованиях новых предметов. Собаку нужно учить словам, повторяя несколько раз новое слово и показывая на предмет, не ожидая от неё их произношения. Моя овчарка Цейна при слове «гулять» бежит к двери, лает, волнуется; при названии клички её подруги «Эрна» заглядывает за перила лоджии или в окно; при словах «хорошая» радуется, виляет хвостом и ласково заглядывает в глаза; при слове «Барсик» (кличка овчарки), что означает в её понимании плохой, лает и бросается к двери; при переходе дороги «осторожно машина», останавливается около автотрассы, ждет меня и не перебегает её, ожидая новую команду «вперед», или видя, что нет транспорта, перебегает самостоятельно. Цейна знает более 60 слов и словосочетаний и это не единичный случай, описанный в литературе. Возможность введения новых слов следующая:

На первых порах собака изучает слова и жесты команд, затем или одновременно наименование комнат (гостиная, кухня), название обиходных предметов и помещений (миска, вода, кость, мясо, суп, борщ, окно, дверь, лоджия, балкон), название игрушек, с которыми играется; солдатик — пластмассовый, кубики деревянные и проч., клички дворовых, знакомых собак и т. д. Быстро привыкает к словам-синонимам. Так, от слов «ко мне» дома, в обычных условиях понимает: «иди сюда», «я жду, иди». Для разговоров (монологов) с собакой рекомендуется вышеуказанные темы и темы, которые собаке и вам по душе, но без нажима и талдычества. Это поможет собаке в общении с вами.

8.6. Специальные, начальные, охранные упражнения

Охранные упражнения вырабатывают у щенка реакции на внезапное нападение, умение реагировать на обе руки нападающего при защите себя и воспитателя, защищаться в наморднике, умение кусать по команде дрессировщика, «сопровождать» хулигана.

Все упражнения выполняются ежедневно в игровой форме, которая очень нравится щенкам. Следует начинать тренировки после смены зубов (болезненность десен и слабые, осторожные покусы). По сведениям этологов, игры волчат напоминают игры детей в пятнашки, хотя предпочтение у них отдается силовым приемам тренировки и нанесения увечий: задушение, прыжки на живот, жевание уязвимых частей тела. Волчата играются до изнеможения, пока не сваливаются в крепком сне. Это говорит также и о том, что и щенкам необходима тренировка с применением силовых приемов и удовлетворения инстинктов. Охранные упражнения отчасти заменяют щенкам борьбу, охоту. В этом плане следует развивать не только агрессивность, но и своевременно прерывать её.

Целью и задачей занятия является: выявить и научить собаку проявлению активной оборонительной реакции при нападении на её воспитателя. Упражнения выполняется на привязи и у свободнопередвигающейся собаки (без привязи). Упражнения на привязи приучают щенка к захватыванию зубами вначале мягких, затем более твердых тканей: