Наталья Захарова - Тематическое и поурочное планирование по биологии. 7 класс

• Название: Тематическое и поурочное планирование по биологии. 7 класс
• Автор: Наталья Захарова
• Жанр: Биология

Пособие содержит подробное планирование уроков биологии и предназначено для использования при работе с учебником В.Б. Захарова и Н.И. Сонина «Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс», рекомендованным Министерством образования и науки РФ и включенным в Федеральный перечень учебников.

В пособии рассматриваются все этапы урока: изучение нового материала, закрепление знаний и умений учащихся, проверка домашнего задания. Материал к уроку содержит не только методические рекомендации, но и краткий конспект, который учитель может использовать как основу для подготовки к занятиям. Приводятся поясняющие схемы, таблицы и дополнительный справочный материал.

Пособие адресовано учителям и репетиторам.

---

Задание 1. Тестовое задание.

1. Сколько видов животных объединяет тип Хордовых:

А. Около 20 тыс.

Б. Около 40 тыс.

В. Около 60 тыс.

Г. Около 80 тыс.

2. Подтип Бесчерепных состоит из:

А. Одного класса

Б. Двух классов

В. Трех классов

Г. Четырех классов

3. Подтип Позвоночных состоит из:

А. Четырех классов

Б. Пяти классов

В. Шести классов

Г. Семи классов

4. Осевой скелет хордовых представлен:

A. Хордой

Б. Хордой и зачатками позвонков

B. Позвоночником

Г. Всеми названными формами

5. У ланцетника имеются:

А. Непарные плавники

Б. Только хвостовой плавник

В. Парные плавники

Г. Все перечисленные формы плавников

6. Впервые обнаруженного ланцетника зоологи приняли за:

А. Маленькую рыбку

Б. Плоского червя

В. Морского моллюска – слизня

Г. Личинку насекомого

7. В ротовом аппарате круглоротых отсутствуют:

А. Роговые зубы

Б. Челюсти

В. Ротовая воронка

Г. Язык

8. У миноги имеются:

А. Непарные плавники

Б. Только хвостовой плавник

В. Парные плавники

Г. Все перечисленные формы плавников

9. К классу Круглоротых относятся:

А. Около 20 видов

Б. Около 40 видов

В. Около 80 видов

Г. Свыше 100 видов

10. Миноги и миксины нападают:

А. Только на червей

Б. Только на рыб

В. На рыб и водных беспозвоночных животных

Г. На человека

11. Сколько видов рыб живет сейчас на Земле:

А. 5 тыс.

Б. 10 тыс.

В. 15 тыс.

Г. 20 тыс.

12. Наивысшие систематические категории, объединяемые в группу рыб:

А. Типы

Б. Классы

В. Отряды

Г. Семейства

13. Поступательное движение вперед рыбы выполняют с помощью:

А. Только хвоста

Б. Только парных плавников

В. Хвоста и парных плавников

Г. Всех конечностей

14. Рыбы появились:

А. Более 500 млн лет назад

Б. Более 400 млн лет назад

В. Около 300 млн лет назад

Г. Около 200 млн лет назад

15. К древним признакам хрящевых рыб не относятся:

A. Поперечно расположенный рот в нижней части головы

Б. Ряды острых зубов на челюстях

B. Жаберные щели, не прикрытые костной крышкой

Г. Хрящевой скелет

16. Отличительным признаком костных рыб от хрящевых не является:

А. Плавательный пузырь

Б. Костная чешуя

В. Костные жаберные крышки

Г. Костный скелет

17. Органы чувств, характерные только для рыб:

А. Слух

Б. Зрение

В. Боковая линия

Г. Осязание

18. В пищеварительной системе рыб отсутствуют:

А. Пищевод

Б. Печень

В. Поджелудочная железа

Г. Слюнные железы

19. Ежегодно в мире вылавливают рыбу в количестве:

А. Примерно 50 млн тонн

Б. Примерно 70 млн тонн

В. Примерно 80 млн тонн

Г. Примерно 100 млн тонн

20. К хрящевым рыбам не относятся:

А. Акулы

Б. Скаты

В. Угри

Г. Химеры

21. Самая крупная рыба:

А. Манта

Б. Китовая акула

В. Белуга

Г. Луна-рыба

22. Хвост у большинства акул:

A. Двулопастной с более длинной верхней лопастью

Б. Двулопастной с более длинной нижней лопастью

B. Двулопастной с равными лопастями

Г. Однолопастной в виде хлыста

23. Хвост у большинства скатов:

A. Двулопастной с более длинной верхней лопастью

Б. Двулопастной с более длинной нижней лопастью

B. Двулопастной с равными лопастями

Г. Однолопастной в виде хлыста

24. Хвост у большинства костных рыб:

А. Двулопастной с более длинной верхней лопастью

Б. Двулопастной с равными лопастями

В. Однолопастной

Г. Всех перечисленных выше форм

25. Рыбы защищаются от врагов с помощью:

A. Ядовитых желез

Б. Электрических органов

B. Острых шипов

Г. Любыми из перечисленных способов

26. Основной признак сходства осетровых рыб с хрящевыми:

A. Внутренний хрящевой скелет

Б. Отсутствие острых зубов

B. Пять рядов костных бляшек вдоль всего тела

Г. Плавательный пузырь

27. Промыслового значения не имеют:

A. Карпообразные

Б. Кистепёрые

B. Осетровые

Г. Сельдевые

28. Промысловое значение имеют не только крупные, но и мелкие сельдеобразные:

А. Килька

Б. Тюлька

В. Шпрот

Г. Все перечисленные виды

29. Почти все карпообразные – объекты промыслового и любительского лова; исключение составляет:

А. Амур

Б. Неон

В. Линь

Г. Лещ

30. Древние кистеперые считаются возможными предками земноводных; об этом свидетельствуют такие признаки латимерии, как:

A. Крупные размеры тела

Б. Крупная чешуя

B. Мускулистые парные конечности с внутренним скелетом

Г. Способность к живорождению

Задание 2. Найдите соответствие.

1. Распределите перечисленных ниже рыб по группам:

Акулы

Осетровые

Лососевые проходные

Окунеобразные

Тресковые

Угреобразные

Севрюга, нерка, молот, бычок, мурена, скумбрия, кумжа, навага, ерш, налим, стерлядь.

Ответ. Акулы: молот; Осетровые: севрюга, стерлядь; Лососевые проходные: нерка, кумжа; Окунеобразные: бычок, скумбрия; Тресковые: навага, налим. Угреобразные: мурена.

2. Распределите перечисленных ниже рыб по группам:

Скаты

Лососевые пресноводные

Сельдевые

Карпообразные

Аквариумные

Сазан, скалярия, чехонь, сиг, шпрот, петушок, плотва, иваси, хвостокол, манта.

Ответ. Скаты: хвостокол, манта; Лососевые пресноводные: сиг; Сельдевые: шпрот, иваси; Карпообразные: сазан, чехонь, плотва; Аквариумные: скалярия, петушок.

3. Из перечисленных признаков, обозначенных арабскими цифрами, напишите, какие из них характерны для классов:

I. Хрящевые рыбы

II. Костные рыбы

III.Хрящекостные рыбы

IV. Двоякодышащие рыбы

V. Кистеперые рыбы

1. Приспособлены к обитанию в пересыхающих, обедненных кислородом водоемах

2. Хорда сохраняется в течение всей жизни

3. Чешуя в виде крупных костных блях

4. Череп хрящевой

5. Позвоночник костный, состоит из туловищного и хвостового отделов

6. Плавники располагаются горизонтально

7. Мозговой череп хрящевой, снаружи прикрыт костями

8. Жаберная крышка

9. Плавательный пузырь

10. Большая часть скелета – хрящевая

11. Один, или два пузыря в области пищевода

12. Впадает в спячку

13. Позвонки зачаточные

14. Обитает в затененных водоемах

15. Мясистые плавники

16. Жаберные крышки отсутствуют

17. Хвостовой плавник имеет две неравные лопасти

18. Тело покрыто чешуей

19. Чешуя защищена слизью

Ответ. I – 4, 9, 10, 16, 17, 18, 19. II – 5, 8, 9, 18. III – 2, 3, 6, 7, 8, 9, 17, 18. IV – 1, 2, 4, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 18. V – 2, 4, 8, 9, 10, 13, 14, 15, 18.

IV четверть

УРОК 50 (25) ТЕМА: «Класс Земноводные, или Амфибии. Систематика, особенности образа жизни и строения»

ЦЕЛИ УРОКА:

рассмотреть систематику, строение и значение амфибий, отметить особенности строения организма, связанные с выходом на сушу. Продолжить формировать умения проводить сравнения и анализ фактического материала.

ТИП УРОКА: объяснение нового материала.

ОБОРУДОВАНИЕ: рисунки, фотографии, таблицы с изображениями представителей разных отрядов амфибий; фрагменты фильмов об их жизни.

ПЛАН УРОКА:

ХОД УРОКА

Организационный момент

НА ДОСКЕ:

Число, месяц.

Тема: «Класс Земноводные, или Амфибии. Систематика, особенности образа жизни и строения».

Изучение нового материала

Главная особенность амфибий – это первые позвоночные животные суши. Важно при этом подчеркнуть, что наземный образ жизни могут вести только взрослые особи, а их личинки (головастики) развиваются только в воде. Этим определяется название класса – Амфибии, или в переводе с латинского на русский – Земноводные (буквально, живущие в двух средах). Размножаются амфибии только в воде, откладывая икру. Вышедшие из нее головастики лягушек больше похожи не на своих взрослых родителей, а на маленьких рыбок: они имеют жабры и хорошо выраженный хвост. Затем эти органы у них исчезают, а взамен вырастают лапки и формируются легкие в процессе превращения (метаморфоза) из водных головастиков в наземных лягушек. Но некоторые виды и во взрослом состоянии предпочитают жить в воде (протей, некоторые виды тритонов), а многие лягушки зимуют на дне водоемов. Зависимость амфибий от воды в период размножения ограничивает их распространение близостью к пресным водоемам (соленая морская вода непригодна для их жизни). Такого рода ограничения определили относительно небольшое разнообразие амфибий – около 2500 видов (меньше, чем в других классах наземных позвоночных животных), объединенных в 3 отряда: хвостатые (самые древние), безногие (похожи на больших червей) и бесхвостые (включает большинство видов).