Заряна Некрасова - Ты расти а мы поможем!

• Название: Ты расти а мы поможем!
• Автор: Заряна Некрасова
• Издательство: ООО «Издательство «Эксмо»
• Жанр: Прочее домоводство
• Год: 2009
• ISBN: 978-5-699-32224-4

Говорят, ребенка можно воспитывать до 5—7 лет, потом он уже воспитывает себя сам. Успеть бы сейчас заложить все важные навыки общения, знания и умения!

Как выбрать сад и как правильно подготовиться к нему? Как понять, хорошо ли там вашему ребенку и каких проблем можно ожидать? Правильно ли ваш малыш развивается? Каков он по сравнению с другими детьми? С каким «багажом» не только навыков, но и моральных норм, представлений о себе и мире он должен пойти в школу?

В книге много тестов — чтобы понимать, что происходит на душе у вашего милого человечка. И практикумов, игр и веселых заданий — чтобы иметь возможность корректировать ситуацию сейчас, пока проблемы не «выросли».

А еше Заряна и Нина Некрасовы (кстати, мама и дочка) помогут найти ответ на самый главный вопрос: как родителям со всем этим справиться, не потеряв оптимизма и чувства юмора.

---

Сомневаться свойственно всем мыслящим людям. Но постарайтесь, чтобы ваши «боюсь...переживаю...» не портили вам и малышу начало садовской жизни. Главное — избавьтесь от чувства вины. Она не даст вам по-умному ни садик выбрать, ни воспитательницу. Так что — не переживаем, а делаем.

Выстраиваем вопросы и сложности в ряд и решаем.

1.         Когда отдавать.

2.         Куда отдавать.

3.         Как малыша подготовить.

Когда отдавать

К трем годам с детьми происходят две очень важные вещи. Во-первых, ребенок начинает осознавать себя как отдельную, самостоятельную личность. Это значит, что он уже воспринимает себя отдельно от близких — не «мы с мамой», а «я могу». А во-вторых, у него начинает развиваться символическое (то есть образное) мышление. То есть, когда нет рядом родителей, у него в душе или в уме есть их положительный образ — то есть маму он помнит и способен думать — «мама меня за это похвалит», «маме это понравится». Может свои действия оценивать как бы глазами близких любимых людей.

Раньше мама была нужна ему постоянно, лучше всего — видеть и чувствовать.

Да, возможно, вы и раньше малыша оставляли с другими (близкими для него) людьми. Но тогда могло иметь место травматическое переживание: каждое утро малыш маму словно бы терял, а каждый вечер снова «находил», и этот процесс «нашел-потерял» повторялся и повторялся.

Об особенностях детей раннего возраста и отличиях от дошколят рассказано в книге Заряны и Нины Некрасовых «Перестаньте детей воспитывать — помогите им расти».

«Как же он жил-то тогда?» — спросите вы. Ответим: дело в том, что у детей огромная способность к адаптации — так устроена их природа — и к «неправильному» положению вещей малыш привыкал». Но надо сказать, чем младше ребенок, тем сложнее для него подобная адаптация. И чем незнакомее место, в которое он попадает, и чем неизвестнее люди, которые ухаживают за ним в отсутствие мамы-папы, тем труднее ребенку.

Зато теперь, примерно лет после трех, кое-что изменилось. Теперь ребенок способен удерживать в голове и в сердце «внутренний образ хорошего родителя» и опираться на него. То есть он помнит, по-настоящему помнит: «Есть люди, которые меня очень любят», и чувство этой любви согревает его. Ребенок уже может мысленно советоваться с мамой, слышит «внутри себя» ее голос (и даже ее наставления).

Лет после трех он вступает в «эпоху самостоятельности». Вы, верно, и сами заметили, как часто малыш кричит вам: «Я сам!» Это верный признак кризиса трехлетнего возраста и осознания малышом себя как личности — уникальной, неповторимой. Настоящее осознание (и познание себя) случается позже, но первый, важнейший, шаг делается именно в рамках этого возраста.

Теперь ребенку не только можно, но и нужно отдалиться от родителей.

Если честно, то пока это не шаг — шажочек. Но любое покушение на эту дистанцию «карается» капризами и непослушанием. И нам обижаться не стоит, а стоит узнать все особенности кризиса трехлетнего возраста и уважать потребности малыша в самостоятельности — тогда и особых проблем не будет.

Теперь малышу полезнее и интереснее проводить какую-то часть «игрового» времени не только с родными и близкими, но и с другими детьми. Со сверстниками. И даже если он пока не умеет по-настоящему с ними играть (малыши играют рядом пока не вместе, а каждый вроде как сам по себе), но само общество карапузов ему приятно и необходимо.

Итак, 3 года — подходящий возраст для поступления в детсад.

Но, разумеется, 3 года — очень условная цифра, дети развиваются по-разному.

Тут надо учитывать особенности именно вашего малыша. Перед вами несколько подсказок.

Обычно девочки психологически развиваются быстрее и к «общественной жизни» готовы раньше, чем мальчики.

В два с половиной — три года (чуть раньше, чуть позже — у кого как) все дети проходят через очередной кризис — кризис трехлетнего возраста (его еще называют кризис «Я сам!»). Это время бурных изменений во всем организме и психике ребенка.

В разгар этого кризиса лучше воздержаться от резких изменений уклада. Слишком сложно придется малышу одновременно адаптироваться ко всем новостям своего организма в совершенно новой среде (детсада, группы). Понятно, что не всегда жизнь дает нам возможность делать как лучше, часто случается как случается. Но если у вашего ребенка сейчас именно такой этап, то постарайтесь смягчить переход.

Учтите возраст ребенка и то, насколько он морально готов. Это нетрудно узнать в сравнении: посмотреть, что умеют его ровесники.

Есть время — наверстывайте упущенное. Есть возможность — подтяните чуть-чуть до сада и научите.

В крайнем случае — в садик можно водить минимально, а дома опять-таки наверстывать и готовить вовсю. Старательно.

Как ребенка готовить — расскажем в следующей главе. А пока —

Куда отдавать

Выбор сада состоит на самом деле из двух подпунктов.

А) Как выбрать «свой детский сад».

Б) Как выбрать «свою воспитательницу».

А) Как выбирать свой детский сад

Сейчас большинство родителей подвержены эпидемии «раннего развития». Никто не отрицает полезность развития, но, выбирая садик для своего ребенка, стоит обратить внимание не на громкие слова типа «английский в грудничковой группе» и «центр супер-пупер-развития», а прежде всего на то, как там ухаживают и любят детей. В первую очередь вам нужен здоровый и веселый малыш. Когда придете выбирать группу, посмотрите — часто ли дети смеются, многих ли посадили на стульчики «подумать». Так вы поймете, что здесь важнее: эффектные методики или любовь.

Не стоит, увы, надеяться, что с первого дня ваше чудо помчится в группу с бодрым «ура!». В социуме ужиться не просто и взрослым, что уж говорить о малышах.

Соберите информацию

Если в округе несколько детсадов, и вы имеете возможность выбирать, в какой отдать своего ребенка, — прекрасно. Посетите их все. Соберите как можно больше информации, узнайте особенности каждого.

—        Программа, по которой работает детский сад. Сейчас садик имеет право выбирать приоритетное направление (компенсирующего типа, центр развития, с акцентом на физическую подготовку), и с учетом его строятся многие занятия.

—        Какие группы в саду (маленькие, большие).

—        Есть ли специалисты — логопеды, психологи.

—        Какие дополнительные услуги предлагает детсад (кружки и студии, спортивно-оздоровительные секции) и стоимость этих услуг.

—        Какова территория детского сада, как выглядят веранды, участки, где дети гуляют.

—        Послушайте, что говорят о садике родители, дети.

Особо поинтересуйтесь, какая в саду заведующая — от того, кто руководит, зависит и общая организация, и режим, и питание детворы. Стопроцентно таким отзывам доверять не стоит (у всех нас разные взгляды), но чем больше мнений вы услышите, тем объективнее станет ваш выбор, и тем ближе он будет к реальности.

Данные для ориентировки

Где находится и как добираться. Малышу (да и вам) хорошо, если до садика можно дойти пешком. Тогда не придется вставать ни свет ни заря, а главное, вы сможете неспешно пройтись, обсудить по дороге все, что хочется, пообщаться. Очень важно начинать день без нервотрепки — чем труднее до садика добираться, тем ее, естественно, больше.

Как все устроено. Общее впечатление о садике — уютно или неуютно. Бюджетные детсады стеснены финансово, но лесенки и коридоры в хорошем детсаду все равно буду оформлены детскими рисунками, поделками. Выдумка и находчивость специалистов говорит об их любви к своей работе и деткам.

—        Как оформлены группы?

—        Продуманно ли расставлена мебель?

—        Не слишком ли тесно здесь детворе?

—        Есть ли «уголок для релаксации» (для отдыха наедине)?

Обращайте внимание на мелочи: они говорят больше слов.

—        Какова территория? Есть ли отдельные участки с верандами, есть ли на каждом песочница, горки, лесенки, качели?

—        Зимой на участках хороших садов обязательно строится снежная горка. Летом — в песочнице должен быть свежий песок (а не серое недоразумение).

—        Обратите внимание на освещение. В коридорах, в группах. И особенно — на участках.

Не слишком ли на нем экономят (что неблагоприятно скажется на детских глазах)? Зимой темнеет рано.

Не торопитесь в ту же минуту делать выводы и отказываться от сада по какой-то одной из перечисленных причин. Но и на заверения «немедленно все исправим» не покупайтесь. Тут тот самый случай, когда здоровый скепсис не помешает.

Помнится, выбирали мы детский сад. С заведующей разговаривали, все вроде нормально. Выходим из здания, уже вечереет. У входа горит одна лампочка, а дальше — сплошь полумрак.