Неизвестен Автор - Различные учебные материалы института МВД

• Название: Различные учебные материалы института МВД
• Автор: неизвестен Автор
• Жанр: Прочая справочная литература

---

З А К Л Ю Ч Е Н И Е.

В настоящей лекции мы с Вами рассмотрели два из наиболее важных вопроса, на которые отвечает криминология: что такое преступность и каковы ее причины и условия. К сожалению, на более подробное их рассмотрение отведено слишком мало времени, но общее представление, надеюсь, у Вас сложилось. Очень хочется, чтобы Вы вынесли с сегодняшнего занятие сознание того, что с сегодняшнего дня рассуждения о преступности и ее причинах на уровне "обывателя" - вчерашний день. Вы уже профессионалы!

Заместитель начальника кафедры УПД кандидат юридических наук майор юстиции

Л.Тарасенко

"____"сентября1995г.

Лекция обсуждена на заседании кафедры (ПМК)

"___"сентября 1995г. Протокол _________

ВОЕННЫЙ ИНСТИТУТ ПОГРАНИЧНЫХ ВОЙСК РФ КАФЕДРА УГОЛОВНО - ПРАВОВЫХ ДИСЦИПЛИН

Экз.____

УТВЕРЖДАЮ Начальник кафедры УПД полковник юстиции

С.Яковлев "___"сентября1995г.

ПЛАН ЧТЕНИЯ ЛЕКЦИИ по криминологии ТЕМА № 3 Преступность и методика ее изучения Учебные и воспитательные цели: 1. Дать курсантам знания о качественно-количественных характеристиках преступности, понятию и классификацию ее причин и условий. 2. Формировать у курсантов потребность в применении комплекса знаний по указанной теме для качественного прогнозирования и планирования своей профессиональной деятельности в части профилактики правонарушений.

Время: 2 часа. Место: Лекционный зал. Учебно-материальное обеспечение: - схемы - технические средства обучения Литература для самостоятельной работы курсантов по теме лекции: Учебники: Криминология. М., Изд. Московского университета, 1994, с.с.40-94; Криминология, М., Юридическая литература, 1988, с.с.17-46, 63-85, 112-158; Аванесов Г.А. Криминология, М., Академия МВД СССР, 1984, с.с.155-247,286-333; Учебное пособие: Вицин С.Е. Системный подход и преступность. М., Академия МВД СССР, 1980, с.с.27-51; Статьи: Резник Г.М. Криминологическая типология преступности. Сб. статей "Криминология и уголовная политика", М., Институт государства и права", 1985, с.с.39-42.

Учебные вопросы и расчет времени:

Учебные вопросы Время Примечания 1 ВВЕДЕНИЕ 10 мин

2 УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ: 1. Преступность и ее основные характеристики Научное и приладное значение понимания явления и многообразие научных дефиниций"преступности". Показатели преступности: - уровень - количественная характеристика преступности (состояние и уровень преступности); расчет коэффициента преступности; показатели, используемые уголовной статистикой и ее задачи; особенности уголовной статистики в зарубежных странах и специальных междунардных организаций; криминологическая статистика; - структура преступности - ее качественно-количественный показатель;" география", "экология" и "топография" преступности; "компонентная структура преступности"; - динамика преступности и ее анализ (его цели); проблема "латентности"; группы латентных преступлений;факторы, влияющие на существование и величину латентности; - последствия преступности - один из показателей, характеризующих преступность ("цена преступности"); экономические, социальные и иные последствия; ущерб или издержки.

2. Причины и условия преступности. Значение понимания причин и условий преступности в правоохранительной деятельности. Понятие детерминант преступности в соответствии с философской теорией причинности; ее выражение в: объективном характере; взаимодействии с другими явлениями; неравнозначности и равноценности явлений; отличии причинной связи от других видов связи; сложности, многоступенчатом и иерархичном характере; том, что причина порождает следствие, а условие этому лишь способствует; относительности деления явлений на причины и условия (проблема разграничения причин и условий преступности). Многообразие причин и условий преступности, их классификация: -по уровню действия (1. Причины и условия преступности в целом, различных групп и отдельных видов преступлений; 2. на уровне всего общества, отдельных его социальных групп и на уровне отдельного индивида); - по содержанию ( политические, экономические, идеологические, социально-психологические, организационно-управленческие); - объективные и субъективные причины; - по направленности, механизму действия (классификация условий на формирующие и способствующие); по временной и пространственной распространенности (постоянные и временные, на какой территории).

45 мин.

30 мин.

3 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 5 мин.

Заместитель начальника кафедры УПД кандидат юридических наук майор юстиции Л.Тарасенко "____"сентября 1995 г.

ВОЕННЫЙ ИНСТИТУТ ПОГРАНИЧНЫХ ВОЙСК РФ КАФЕДРА УГОЛОВНО - ПРАВОВЫХ ДИСЦИПЛИН

Экз. ___

УТВЕРЖДАЮ Начальник кафедры УПД полковник юстиции С.Яковлев "___"сентября 1995г.

П Л А Н проведения семинара по криминологии

Тема № 3. Преступность и методика ее изучения. Учебные и воспитательные цели: 1. Закрепить у курсантов знания о качественно-количественных характеристиках преступности и ее детерминантах. 2.Воспитывать у обучаемых способности и желания к творческому, исследовательскому подходу в изучении криминологии.

Время: 2 часа.

Место: аудитория УПоГЗ Учебно-материальное обеспечение: - схемы - технические средства обучения

Литература для самостоятельной работы курсантов по подготовке к занятию (семинару): Учебники: Криминология. М., Изд. Московского университета, 1994, с.с.40-94; Криминология, М., Юридическая литература, 1988, с.с.17-46, 63-85, 112-158; Аванесов Г.А. Криминология, М., Академия МВД СССР, 1984, с.с.155-247,286-333; Учебное пособие: Вицин С.Е. Системный подход и преступность. М., Академия МВД СССР, 1980, с.с.27-51; Статьи: Резник Г.М. Криминологическая типология преступности. Сб. статей "Криминология и уголовная политика", М., Институт государства и права", 1985, с.с.39-42.

Учебные вопросы и расчет времени:

Учебные вопросы Время Примечания 1 Вступительная часть а) проверить: готовность группы к семинарскому занятию; наличие у курсантов литературы и конспектов лекции; б) объявить тему, учебные вопросы и цель занятия; в) определить порядок отработки учебных вопросов; г) обозначить значение темы в системе курса учебной дисциплины (2-3 предложения)

10 мин

2 Учебные вопросы: 1. Понятие преступности Научное и приладное значение понимания явления и многообразие научных дефиниций"преступности". 2. Основные показатели преступности. Показатели преступности: - уровень - количественная характеристика преступности (состояние и уровень преступности); расчет коэффициента преступности; показатели, используемые уголовной статистикой и ее задачи; особенности уголовной статистики в зарубежных странах и специальных междунардных организаций; криминологическая статистика; - структура преступности - ее качественно-количественный показатель;" география", "экология" и "топография" преступности; "компонентная структура преступности"; - динамика преступности и ее анализ (его цели); проблема "латентности"; группы латентных преступлений;факторы, влияющие на существование и величину латентности; - последствия преступности - один из показателей, характеризующих преступность ("цена преступности"); экономические, социальные и иные последствия; ущерб или издержки. 3.Причины и условия преступности, их классификация. Значение понимания причин и условий преступности в правоохранительной деятельности. Понятие детерминант преступности в соответствии с философской теорией причинности; ее выражение в: объективном характере; взаимодействии с другими явлениями; неравнозначности и равноценности явлений; отличии причинной связи от других видов связи; сложности, многоступенчатом и иерархичном характере; том, что причина порождает следствие, а условие этому лишь способствует; относительности деления явлений на причины и условия (проблема разграничения причин и условий преступности). Многообразие причин и условий преступности, их классификация: -по уровню действия (1. Причины и условия преступности в целом, различных групп и отдельных видов преступлений; 2. на уровне всего общества, отдельных его социальных групп и на уровне отдельного индивида); - по содержанию ( политические, экономические, идеологические, социально-психологические, организационно-управленческие); - объективные и субъективные причины; - по направленности, механизму действия (классификация условий на формирующие и способствующие); по временной и пространственной распространенности (постоянные и временные, на какой территории).

3 Ответы на вопросы: 1 вопрос 2 вопрос 3 вопрос

15 м. 30 м. 25 м.

4 Заключительная часть Подведение итогов занятия, выставление и объявление оценок; Курсантам объявляется о том, что следущее занятие - лекция по теме №4 "Криминогенная обстановка в России" и предлагается почитать специальные статьи в газетах и журналах, характеризующие отдельные вопросы предложенной темы.

10 мин.

Заместитель начальника кафедры УПД кандидат юридических наук майор юстиции Л.Тарасенко "____"сентября 1995г.