Надежда Крупская - Обучение и воспитание в школе

• Название: Обучение и воспитание в школе
• Автор: Надежда Крупская
• Издательство: АКАДЕМИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК РСФСР ИНСТИТУТ ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ПЕДАГОГИКИ АПН РСФСР
• Жанр: Публицистика
• Год: 1959

Подготовка текста к примечания Э. М. ЦИМХЕС

---

Впервые опубликовано в газ. «За коммунистическое просвещение» № 183 от 10 августа 1934 г. Печатается по указанному источнику.

СОЗДАТЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ НЕБЫВАЛОЙ ЕЩЕ СИЛЫ

Опубликовано в газ. «Ленинградская правда» № 190 от 15 августа 1934 г. Печатается по указанному источнику.

Статья написана в связи с I Всесоюзным съездом писателей.

О ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА

Впервые опубликовано в газ. «Правда» № 290 от 20 октября 1934 г. Печатается по указанному источнику.

О ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

Опубликовано в журн. «Вожатый», 1935, № 4. Печатается по указанному источнику.

См. примечание к ст «Основные линии переподготовки учительства» (стр. 746).

ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Опубликовано в журналах «Революция и национальности», 1935, Кб 4, и «Просвещение национальностей», 1935, № 3 (май — июнь). Печатается по журн. «Просвещение национальностей».

О ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕКАХ

Впервые опубликовано в газ. «Известия» № 220 от 21 сентября 1936 г. Печатается по журн. «Красный библиотекарь», 1936, № 10.

См. примечание к ст. «Основные линии переподготовки учительства» (стр. 746).

УЧИТЬСЯ У СТАХАНОВЦЕВ ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДА

Впервые опубликовано в газ. «За коммунистическое просвещение» № 155 от 14 ноября 1936 г. Печатается по указанному источнику.

Приветствие испанских работников просвещения просвещенцам Советского Союза, о котором Н. К. Крупская пишет в статье, напечатано в газ. «За коммунистическое просвещение» № 153 от 10 ноября 1936 г.

ИЛЬИЧ И ШКОЛА (сгр. 693)

Впервые опубликовано в газ. «За коммунистическое просвещение» № 11 от 22 января 1937 г. Печатается по указанному источнику.

ЛЕНИН ОБ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

Опубликовано в журн. «Иностранный язык в школе», 1937, № 6, и в газ. «Правда» № 245 от 5 сентября 1937 г. (имеются незначительные разночтения). Печатается по журн. «Иностранный язык в школе».

ПОЧЕТНАЯ ЗАДАЧА СОВЕТСКОГО УЧИТЕЛЯ

Впервые опубликовано в «Учительской газете» № 19 от 19 ноября 1937 г. Печатается по указанному источнику.

КАК И ЧТО РАССКАЗЫВАТЬ ШКОЛЬНИКАМ О ЛЕНИНЕ

Впервые опубликовано в «Учительской газете» № 12 от 22 января 1938 г. Печатается по указанному источнику.

УЧЕНИЕ МАРКСА ДЛЯ СОВЕТСКОГО ПЕДАГОГА — РУКОВОДСТВО К ДЕЙСТВИЮ

Впервые опубликовано в журн. «Советская педагогика», 1938, № 5. Печатается по указанному источнику.

OБ УЧЕБНИКЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

Впервые опубликовано в «Литературной газете» № 37 от 5 июля 1938 г. Печатается по указанному источнику.

ЗАМЕТКИ О КОММУНИСТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ

Впервые опубликовано в газ. «Комсомольская правда» № 40 от 18 февраля 1939 г. Печатается но указанному источнику.

Статья написана Н. К. Крупской на основе ее выступления на Всероссийском совещании по внешкольной работе от 14 декабря 1938 г. Часть стенограммы выступления под названием «О воспитании ленинцев-сталинцев» была опубликована в журн. «Советская педагогика», 1939, № 2.

Примечания

1

Так называлась программа занятий в школах для неграмотных и малограмотных, составленная в 1918 г. группой учителей. (См. журн. «Народное просвещение», ежемесячный орган Наркомпроса, 1918, № 3, стр. 11). — Ред.

2

Н. Г.Чернышевский, Полн. собр. соч., т. XV, М., ГИХЛ, 1950, стр. 88.

3

У. Джемс, Психология, изд. 8-е, изд-во «Наука и школа», Пг., 1922, стр. 171–172.

4

У. Джемс, Психология, изд. 8-е, изд-во «Наука и школа», Пг., 1922, стр. 251.

5

Там же, стр. 250–251.

6

У. Джемс, Психология, изд. 8-е, изд-во «Наука и школа», Пг., 1922, стр. 177–178.

7

Слушая рассказы учителя, дети привыкают слушать живую речь на изучаемом языке. — Прим. автора.

8

В. Натали, К итогам I Всероссийского съезда по естественноисторическому образованию, журн. «Вестник просвещения», 1923, № 9, стр. 15–16.

9

Там же, стр. 170.

10

Отзывы поступили от следующих институтов: Физико-математического (два отзыва), Музейно-экскурсионного, Техно-педагогического института при Академии социального воспитания, Биолого-агрономического факультета Академии социального воспитания, Педагогического института имени Некрасова в Петрограде, Центрального естественно-педагогического института, Гуманитарного института (два отзыва). Института коммунистического воспитания, Института внешкольного образования, Института имени Герцена, научно-методического совета Петроградского соцвоса, Института социального воспитания, Высших научно-педагогических курсов, Института эстетического воспитания. Института детского чтения, Института физической культуры. — Прим. автора.

11

Журн. «Вестник просвещения», 1923, № 9, стр. 170.

12

Журн. «Вестник просвещения», 1923, № 9, стр. 171.

13

Просвещение, педагогический сборник № 3, М. — Пг., Гиз, 1923, стр. 119–120.

14

Просвещение, педагогический сборник № 3, М. — Пг., Гиз, 1923, стр. 123–124.

15

У. Джемс Психология, изд. 8-е, изд-во «Наука и школа», Пг., 1922, стр. 223.

16

В. И. Ленин, Соч., т. 31, стр. 467.

17

В. И. Ленин. Соч., т. 31, стр. 473–474.

18

Произведение Н. А. Некрасова. — Ред.

19

«Лентяй Хето» («Хече-лентяй») — грузинская народная сказка в обработке Л. Лесной. — Ред.

20

Произведение д'Эрвильи. — Ред.

21

Произведение Н. М. Вагнера. — Ред.

22

НОТ — научная организация труда. — Ред.

23

В. И. Ленин, Соч., т. 28, стр. 309.

24

В. И. Ленин. Соч., т. 30, стр. 447–450.

25

В. И. Ленин, Соч., т. 32, стр. 327–328.

26

Там же, стр. 428.

27

Там же, стр. 429.

28

Там же, стр. 429–430.

29

В. И. Ленин, Соч., т. 30. стр. 281.

30

Переписывать лучше не с печатного, а писаного. Например, скажем, приведен рассказик о праздновании Октябрьской годовщины. За ним в сжатом виде приведена самая суть рассказика — это короткое содержание написано писаными буквами. Его предлагается ученику списать. — Прим. автора.

31

Указанная статья Ф. Энгельса называется «Крестьянский вопрос во Франции и Германии». — Ред.

32

К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч., т. XVI, ч. II, стр. 454–455.

33

Там же, стр. 455.

34

Тов. Луначарский говорил, что учебники наши так сухи и скучны, так непривлекательны, что давать их ребятам — все равно что предлагать в пищу опилки с вазелином. — Прим. автора.

35

В. И. Ленин. Соч., т. 26, стр. 255.

36

В. И. Ленин, Соч., т. 27, стр. 268.

37

Ребята рассказывают о трудностях в ШКМ. — Ред.

38

Ребята рассказывают о трудностях в ШКМ. — Ред.

39

В. И. Ленин, Соч., т. 33. стр. 458.

40

В. И. Ленин, Соч., т. 30, стр. 132–133.

41

Коммунистический Интернационал в документах. 1919–1932, М., Партиздат, 1933, стр. 704.

42

Культурное строительство Союза Советских Социалистических Республик. К докладу А. В. Луначарского на 2-й сессии Центрального Исполнительного Комитета Союза ССР IV созыва, октябрь 1927 г., М., Гиз. 1927.

43

В. И. Ленин, Соч., т. 28, стр. 402–403.

44

В. И. Ленин, Соч., т. 31, стр. 263.

45

Из речи В. И. Ленина на I Всероссийском съезде по просвещению 28 августа 1918 г. Цитируется Н. К. Крупской по тексту отчета в газ. «Правда» № 184 от 30 августа 1918 г. — Ред.

46

Ф. Энгельс, Анти-Дюринг, М., Госполитиздат, 1957, стр.10.