Н. Тархова - «Зимняя война»: работа над ошибками (апрель-май 1940 г.)

• Название: «Зимняя война»: работа над ошибками (апрель-май 1940 г.)
• Автор: Н. Тархова
• Издательство: Летний сад
• Жанр: История
• Год: 2004
• ISBN: 5-94381-134-6

В настоящий сборник включены документы, раскрывающие процесс выработки рекомендаций по вопросам совершенствования Красной Армии на основе опыта советско-финляндской войны 1939—1940 гг. В сборнике публикуются предложения всех специализированных комиссий и подкомиссий Главного военного совета Красной Армии, созданных после совещания в Кремле 14—17 апреля 1940 г. для обобщения опыта «зимней войны», а также стенограммы, протокольные записи и протоколы заседаний комиссии Главного военного совета, на которых рассматривались вопросы вооружения Красной Армии, организации войсковых учений и маневров, военной идеологии. Проведенная с учетом опыта «зимней войны» работа в Красной Армии непосредственно сказалась на ее состоянии перед другой войной, начавшейся 22 июня 1941 г. В связи с этим публикуемые впервые документы сборника значительно расширяют источниковую базу научных исследований как по истории «зимней войны», так и по предыстории Великой Отечественной войны 1941―1945 гг.

Книга рассчитана на специалистов — исследователей отечественной истории и на широкий круг читателей.

---

Второй вопрос — о непобедимости Красной Армии. Да, наша Красная Армия непобедима, и никакого зазнайства не должно быть. Нам нужно учить командный состав и Красную Армию верить в свое оружие, в свои силы. Мы должны воспитывать наш народ на героизме Красной Армии, но надо сказать, что этот героизм приобретается своим трудом, а то наши школьники думают иногда достичь героизм на фантазии. Нужно учить кропотливости, любви к труду. Мы должны учить. Для того чтобы стать героями, нужно упорно работать. Наша техника сильна, но мы должны ею овладеть.

В отношении опыта гражданской войны. Товарищ Сталин сказал, не нужно возводить это в догму, а нужно дополнять современным опытом, именно это нужно помнить. Мы не можем отказаться, что у нас бывают крайности. Наша Красная Армия имеет историю гражданской войны, и мы учили и будем учить наш народ героизму, но нужно дополнить опыт современностью. Мы имеем большой опыт, но беда в том, что мы долго раскачиваемся. Подчас эти материалы лежат под спудом. Наши академики должны привлекать этот материал, помнить указания товарища Сталина, что мы должны брать все ценное из опыта и шагать большими шагами вперед. Нужно воспитывать на героизме весь наш советский народ. Самое страшное — это зазнайство и высокомерие.

Иногда бывает, что если человеку дали высокое звание, то он думает, что ему уже больше нечего достигать, и он начинает почивать на лаврах. Надо упорно работать над собой, надо учиться упорной работе, и наши великие вожди — товарищ Сталин, товарищ Ворошилов, наши боевые руководители — товарищ Буденный, — все время указывают, чтобы не получилось зазнайства. Это вредно отражается на настроении отдельных людей. Нужно упорно работать над собой и прислушиваться к голосу масс. Воспитание наших школьников, наших детей, должно быть хорошим, на хороших книжках.

Здесь много болтовни и говорильни. Говорили, что надо изучать историю и т.д., все это верно, но что нужно, чтобы это так вышло. Нужно будет создать соответствующие условия и обстоятельства для этого дела. На одном из собраний, кажется АБТУ, был поставлен вопрос об изучении марксизма-ленинизма. Перешли к прениям. Докладчик наговорил, что дело обстоит плохо, и выступлений нет; тогда выступает сам комиссар. Сделали перерыв. В курилке говорят свободно — вы знаете, почему не говорили на собрании, если бы выступил и сказал бы, что я не читаю тех или других материалов, я даже не читаю газет, меня бы избили, а отсюда я молчу.

У нас иногда организация уплотненности рабочего дня страдает. Я считаю, что нужно судить человека по результатам работы, а у нас иногда судят человека по объему — сколько он сидит в Управлении, и ничего хорошего не получается, и ему некогда изучать те или иные материалы, и получается, что мы в этом виноваты сами. А если мы возьмем иногда днем почитать газеты, то на нас смотрят, что мы не занимаемся делом. Надо над этим подумать.

Здесь говорили насчет командира роты, что командир роты у нас сидит, да, командир роты сидит, это потому, что он не хочет возложить свои обязанности на командира взвода, на старшину.

За 20 лет существования Красной Армии мы имеем выросшие кадры, имеем много неплохих старшин, но надо развивать право их и не делать опеки. Следовательно, мы должны всю свою воспитательную работу, все требования предъявлять к тому, чтобы каждый использовал свои права, свои функции в работе.

Авторитет. Здесь говорилось, что нам нужен волевой и требовательный командир. В частях имеется большое количество начальников, пом. начальников, техников, но нет определенных установок, где бы определялись четко и права, и обязанности. Я ставлю вопрос — в современное время нам нужно понять высочайшую роль и авторитет инженеров и техников, записать их роль, чтобы они принимали свои решения и предъявляли свою требовательность.

Дальше вопрос, связанный с нашей техникой. У нас часто получался страх и почти всегда перед авариями. Этот вопрос внедряется всему младшему и низшему комсоставу — этот состав знает, что если будет эта авария, то его начнут прорабатывать во многих местах с музыкой, и все это внедряется в технику, особенно наших механиков-водителей. Нам нужен такой танкист, боевой, волевой, решительный и знающий свое дело. Часто дело доходит до абсурда — например, осенью приезжают инспектора и начинают проверять дело боевой подготовки. В части оказывается хорошая материальная часть, хорошее состояние общее, но имелась авария. Другая часть, в которой материальная часть и подготовка была гораздо хуже, все же эта часть оказывается на первом месте. После этого инспектирования к нам приходит командир части и говорит: «У меня хорошая подготовка, часть получила переходящее знамя и т.д., но почему-то, мы оказались на последнем месте». Я считаю, в этом вопросе нужно создавать хорошее освоение техники, но ни в коем случае не создавать состояние страха. Последний вопрос о том, чтобы мы имели волевого и решительного командира.

Тут затрагивался вопрос об институте комиссаров. Тов. Ворошилов на Всеармейском совещании учил нас, что командир и комиссар ставятся на ответственные посты, и что они являются представителями партии и Правительства и должны направлять свою работу, чтобы часть была боеспособной, добиваться высокой дисциплины, и за состояние части отвечать должны вместе. У нас были недопонимания этих указаний т. Ворошилова. Мне приходилось знать такие явления, когда командир и комиссар поссорились, и оказалось, что эта ссора произошла из-за машины; не знаю, кто-то забрал ее первым — или комиссар, или командир. Второе — также ненормальное явление выражается в том, что они ждут, кто первый зайдет в кабинет. Я знаю много примеров, когда комиссар оказывает командиру помощь, а также развивает волю бойца.

На сегодня, мне кажется, преждевременно было бы говорить об отмене института комиссаров. Я считаю нужным, может быть, уточнить некоторые моменты по части прав и тогда, уверен, работа будет прекрасной. Дальше все вопросы, которые поднимались на этом совещании, особенно по волевому командиру, то нам нужно поднять инициативу, чтобы строго соблюдать дисциплину, а это является основным для нашей Красной Армии.

Курдюмов: Мы заслушали очень интересный доклад т. Мехлиса и хорошие выступления присутствующих товарищей. Я с большей частью выводов и предложений согласен. Дело заключается не в том, чтобы продолжить перечисление тех вопросов о формировании нашей военной идеологии и современной военной доктрины нашей армии. Вопрос состоит в том, чтобы все эти вопросы, которые здесь поставлены по прямому указанию товарища Сталина, в самый короткий срок были бы организационно оформлены, ибо если мы ограничимся разговорами и в ближайшее время не закрепим на деле, то все останется по-старому.

Я считаю, что одним из главных условий обеспечения мощи нашей Красной Армии является превращение, и в кратчайший срок, в единый монолитный организм, спаянный единством взглядов. Для нас, военных, задачи, а также методы боевой подготовки войск имеют большое значение, мы с вами не можем особенно этим похвастать, что по этому вопросу строительства боевых сил у нас имеется единая точка зрения. Это единство военной идеологии, единство нашей военной доктрины на основе великих учений Ленина—Сталина, учений, которые проводят стройную систему нашей военной идеологии, является основанием для составления плана воспитания наших войск. Единство военной идеологии должно обеспечить построение плана подготовки нашей страны к войне, ибо без этого немыслимо думать, что все вопросы, стоящие перед нами, будут разрешены.

В выработке военной идеологии первую скрипку должен играть Генеральный штаб армии, а также Политуправление. Большую роль должен сыграть высший начсостав нашей Красной Армии. Прежде всего, надо остановиться на тех причинах, которые являются основными причинами наших бед в отношении воспитания нашей Красной Армии: очень многие товарищи высказывались совершенно правильно в этих вопросах.

Я хочу только этим вопросам подвести итог и сказать некоторые свои личные практические пожелания. Первой причиной бед в воспитании нашей Красной Армии является то, что у нас нет должного порядка в наших частях и соединениях. У нас имеется не совсем плохой Устав внутренней службы 1937 г., он подлежит изменениям и исправлениям в отношении приветствий младшими старших, в отношении рядового состава. Вопрос назрел относительно изменений отношений младших к старшим. Устав внутренней службы регламентирует всю нашу жизнь, но он существует только на бумаге и не выполняется. Я посетил сотни соединений, я только недавно приехал из Архангельского военного округа, — ни одно уставное требование Устава внутренней службы не выполняется. Как же можно говорить о порядке в Красной Армии, о том, чтобы регламентирован был бы быт, когда, документ, определяющий отношение и жизнь частей и соединений, не выполняется.