Роман Ключник - Лекции Президентам по Истории Философии и Религии

• Название: Лекции Президентам по Истории Философии и Религии
• Автор: Роман Ключник
• Жанр: История

---

Осталось только юридически эти объекты отобрать у бывших хозяев — и 17 ноября 1917 г. Ленин объявляет о национализации промышленности — «красногвардейская атака на капитал». Точно такой же принцип был ранее применён в армии — у царских офицеров отобрали оружие, лишили их должностей и званий, и теперь армиями руководили солдатские Советы. Хотя атаку на столицу генерала Краснова красные полки отражали под командованием царского офицера М.А.Муравьёва. Ведь одно дело избрать главным среди рабочих или солдат самого громкого горлопана, а другое — эффективно руководить производством или боем…

Уже через месяц на практике Ленин убедился в абсурдности многих своих убеждений — управлять заводами у рабочих не получалось не то чтобы эффективно — вообще никак, поэтому резко возникла необходимость в старых специалистах-интеллигентах.

Собственная идея с «почтой» стала для Ленина подозрительной, и он поставил задачу Лурье (работал под маской — Ю. Ларин) изучить опыт впечатляющих хозяйственных успехов предвоенной Германии (Ходяков. М. В.).

С солдатами Ленин эксперементировал чуть дольше — только постановлением съезда от 10 июля 1918 г. отменялась выборность командиров в армиях, и вводились политкомиссары — смотрители и следители за «несознательными» спецами царской армии и молодыми выдвиженцами.

Через месяц после захвата власти Ленин обнаружил, что никто не хочет работать, включая рабочих. Рабочие, крестьяне, солдаты, кроме непосредственных захватчиков, жили в ожидании какого-то обещанного чуда — сытной жизни и необыкновенной свободы. А пока жили за счёт награбленного, то есть созданного до захвата власти — за счёт запасов на складах, в фабриках, в банках.

Все банки забрали — «национализировали» 14 декабря 1917 г., все деньги и драгоценности свезли в один Государственный советский банк.

У более умной части населения тоже нет особого желания работать — как минимум надо подождать приглядеться. Эта позиция выглядит для захватчиков как саботаж, ибо оказалось, что в такой сложной ситуации именно умные люди — интеллигенты, специалисты различных отраслей и нужны в первую очередь, а не воинственный матрос или преданно глядящий рабочий. Кроме наступившего хаоса — в стране голод и нехватка топлива. Такой сложной ситуации, сразу после победы и триумфа, Ленин никак не предполагал. Что делать — как заставить работать, как подстегнуть работать, как сделать — чтобы работали хорошо, эффективно??? На эту тему Ленин усиленно раздумывает в своей очередной работе — «Удержат ли большевики государственную власть».

«Хлебная монополия, хлебная карточка, всеобщая трудовая повинность являются в руках пролетарского государства… самым могучим средством учёта и контроля.… Это средство контроля и принуждения к труду посильнее законов конвента и его гильотины. Гильотина только запугивала, только сламывала активное сопротивление. Нам этого мало. Нам надо не только запугать «капиталистов». Надо сломать и пассивное, несомненно, ещё более опасное и вредное сопротивление. Нам надо не только сломить какое бы то ни было сопротивление. Нам надо заставить работать в новых организационно-государственных рамках», — объясняет Ленин. Конечно, речь в этом случае идёт в первую очередь не о капиталистах, а об интеллигенции, специалистах.

Вот так — этот самый большой демократ в Европе и на планете (на то время) — отказывается от глупой гильотины и заменяет её голодом. Появляется знаменитый лозунг — «Кто не работает — тот не ест!» и вводится хлебная карточка. Гениальный Ленин нашёл оригинальный стимул хорошо и эффективно трудиться, трудиться вообще…

Этот страшный и примитивный ход Ленина не случаен, более того он закономерен и имеет свои «генетические» бородатые корни. Маркс в своем огромном бесполезном «Капитале» показал то, что знали все — откуда берётся прибыль — в результате труда рабочего, в результате использования-эксплуатации рабочего. Он также показал то, что многие также знали — откуда берется прибыль в результате использования-эксплуатации капитала и труда. Но Маркс не показал, не раскрыл и даже не затронул суть интеллектуального труда и его прибыльности! Поэтому Ленину пришлось изобретать свои методы (ноу-хау) работы с родной интеллигенцией, вернее заимствовать советы из «Тайны сионских мудрецов».

Но в скором времени Ленин обнаруживает неэффективность своего голодного метода.

Дело в том, что через несколько месяцев после смены власти во многих домах ещё оставались некоторые запасы пищи, а у интеллигентов ещё хватало всяких ценностей, которые они обменивали на пищу и у мешочников из деревни. К тому же крестьяне-мешочники ещё не были объявлены новой властью врагами народа.

Но этих совокупных семейных запасов хватит максиму на год, может у кого-то хватило бы и на больший срок, но Ленин декретом осенью 1918 г. не только упразднил все учёные степени и звания, но декретом о помощи фронту отобрал силой у нетрудовых элементов ««лишнее».

Фронту досталось немного, зато ленинцы выписывали сами себе ордера, по которым бесплатно выбирали на складах конфискованной одежды себе самое лучшее. Особенно шиковали женщины-комиссары, журналистки-ленинцы и сотрудницы главных советских учреждений.

Вот теперь русские интеллигенты остались вовсе без средств для существования. Ситуация описанная ранее в этот период с публицистом Розановым была характерной — тысячи интеллигентов в зиму 1918–1919 гг. собирали окурки у бань, объедки на мусорниках у советских учреждений, где были организованы красные столовые и рестораны. От голода умирали тысячами. И у них уже не было возможности спастись и покинуть Россию.

Только на 1 января 1919 г. умерли от голода 12 членов Академии наук, которым иногда спецпайками помогал Горький. А что уж говорить об остальных.

Ленин и его подельники — целенаправленно физически уничтожали российскую интеллигенцию. Это был фашизм, Холокост, часть Большого Российского Холокоста.

«Вся русская интеллигенция, десятилетиями самоотверженно боровшаяся за права народа, подверглась безжалостному уничтожению.… На этих страницах не представляется возможным входить в детали; но можно смело сказать, что всё лучшее и честное, имевшееся в русском народе было беспощадно уничтожено… и теперь истинно русские люди беспомощно стоят у могилы их разграбленной Отчизны» — писал, наблюдая за событиями в России из Германии, Альфред Розенберг.

Ещё в начале этой страшной истории — в ноябре 1917 г. Ленин в беседе с наркомом продовольствия А.Цюрупой инструктировал — чтобы «рабочим отпускался полный продовольственный паёк, а прочим классам населения, в особенности нетрудящимся, паёк уменьшался и доводился в случае необходимости до нуля». Летом 1918 г. «классовый паёк» был формально легализован — вводился декретом.

Нет никаких сомнений, что Цюрюпа начал рьяно усердствовать сразу, он централизовал все продовольственные запасы и стал выборочно раздавать продовольственные карточки.

«Старые большевики»- ленинцы вспоминали, что система раздачи карточек была очень несовершенна — самые шустрые из ленинцев могли в течение одного дня получить несколько таких карточек в различных местах и обжираться.

Народ попроще был лишён этого. А стоит отметить, что на волне переворота были освобождены все уголовники, которые нагло грабили не только оставшиеся лавки и магазины, но и дома, — естественно не рабочих, а интеллигентов. Хаос и грабёж при новой власти был невообразимый и достиг такого размаха, что 4 декабря 1917 г. Ленин вынужден был объявить в столице осадное положение(!).

Если одни могли грабить магазины, другие — делить уже награбленное с помощью карточек, а у третьих ещё были некоторые запасы, то самая беззащитная часть интеллигенции — учителя оказались в самой критической ситуации и в полном отчаянии 5 декабря — Всероссийский Учительский Союз (ВУС) объявил бессрочную забастовку. Этот позорный для Советской власти случай не описан ни в одном российском учебнике истории.

Это был пик ленинского позора и садизма через 40 дней после захвата власти. И вместо того, чтобы накормить учителей и улучшить их катастрофическое положение — Ленин вначале попытался срочно организовать альтернативный союз учителей «интернационалистов», то есть нерусской национальности, но достаточного количества евреев-учителей и их сторонников не оказалось — и затея провалилась.

Поэтому Ленин не стал ничего придумывать и мудровствовать — через два дня после начала забастовки учителей — 7 декабря 1917 г. дал приказ Дзержинскому организовать ВЧК в первую очередь не для борьбы с уголовщиной, но с контрреволюцией в лице учителей.