Хосе Капабланка - Учебник шахматной игры

• Название: Учебник шахматной игры
• Автор: Хосе Капабланка
• Жанр: Спорт

Впервые «Учебник шахматной игры» Хосе Рауля Капабланки вышел в 1935 году в Лондоне. Он был переведен на многие языки и быстро завоевал признание и популярность во всем мире. Благодаря простоте и ясности изложения, принятой методике – от простого к сложному – «Учебник шахматной игры» занял почетное место среди произведений шахматной педагогики.

---

:f2+ выигрывало качество.

27. e4:d5 е5-е4

28. g2-g3 е4-еЗ

Мне не нравится этот ход. Было бы лучше держать его про запас и пойти f5, чтобы в надлежащий момент сыграть g5 и f4, после того, как ферзь перейдет на d7, на f7 или на какой-нибудь другое поле, сообразно обстоятельствам. Ход в тексте стесняет деятельность сильного слона с 5 и способствует прочности позиции белых. Сам по себе сильный атакующий ход, он остается изолированным, так как за ним нет действительного продолжения. Такие продвижения, вообще говоря, следует предпринимать лишь тогда, когда их сопровождают согласованные действия фигур.

29. f2-f4

а6-с8

30.

h4-f3 c8-f5

31.

c2-b2 e8-e4

32.

g1-g2 с7-с8

33.

f3-g1 g6-g5

(Если теперь 34.

f3, то 34… gf 35. :е4 :е4+, с неудержимой атакой).

34. f4:g5 f6:g5

35.

d1-f1 g5-g4

Можно было также пойти 35…

b6. Единственный ход белых был бы 36. h1. Позиция теперь, очевидно, выиграна для черных, и надо лишь правильно реализовать преимущество. Финальная атака проведена сэром Джорджем Томасом безукоризненно.

36.

e2-d3 d6-f6

37.

:g1-e2 с8-f8

(Это снова предупреждает 38.

d3:e4, в виду замаскированной атаки на ладью f1. Белые вынуждены защитить ее). Если 38. f4, то 38…е2! 39. :е2 :е2+ 40. :е2 е4+!! 41. :е4 :f1 и черные выигрывают. Если, однако, на 38. f4, черные сыграют b6 и белые ответят 39. с2, то получится положение, которое я позволю себе предложить вниманию читателей, как пример исключительно блестящего выигрыша для черных, начинающегося ходом 39… h3+!!! Я представляю изучающему разработать отдельные варианты.

38.

b2-b1 f8-h6

39.

b3-с2

(Удваивая нападение на ладью, которую, все-таки, нельзя взять и подготавливая защиту пешки «h»). Если бы белые побили ладью или слона, то получили бы мат в несколько ходов.

39…

h6-h3+

40.

g2-h1 е4:с4!

(Если 40…

h6, то 41. g1 :g3 42. g2. Поэтому черные пытаются устранить белого ферзя от защиты). Очень красивый ход и лучший способ поддержать атаку.

41.

с2:с4

(Лучшую защиту давало 41.

:f5, но черные остались бы тогда с ферзем против ладьи и коня).

41…

f5:d3

(Опять не 41…

h6, из-за 42. d6+).

42.

f1:f6

(Если 42.

:d3, то тогда, наконец, 42… h6 и выигрывают).

42…

d3:c4

43.

e2-f4 е3-е2

(Черный ферзь пойман, но у белых нет времени, чтобы его взять).

44.

b1-g1 b3-f1Белые сдались. Прекрасный конец партии.

Глава 5 Стратегия в эндшпиле

Теперь нам предстоит обратиться еще раз к окончаниям. Их важное значение должно быть понятно изучающему, если он потрудился разобрать мою партию с Яновским. После малоинтересного начала – это был один из нормальных вариантов испанской партии, – мой противник вдруг оживил игру жертвой качества. Эта жертва была мною принята. За этим последовала напряженная упорная борьба, в течение которой мне приходилось защищаться от очень опасной атаки, подготовленной блестящими маневрами моего противника. Затем настал момент, когда я мог отдать назад свое материальное преимущество и разменять большинство фигур, после чего получился явно выгодный для меня эндшпиль. Но этот эндшпиль оказался не так прост, как вначале казалось, и привел – быть может, по причине одного моего слабого хода – к такому положению, где было очень трудно найти выигрыш. Будь я не силен в этой стадии партии, она, вероятно, окончилась бы вничью, и все мои предшествовавшие усилия пропали даром. К сожалению, этот дефект наблюдается у значительного большинства игроков: они слабы в эндшпиле. От этого недостатка не всегда свободны даже первоклассные маэстро. При этом случае я обращаю внимание на тот факт, что все чемпионы мира за последние шестьдесят лет были чрезвычайно сильны в эндшпиле: Морфи, Стейниц и д-р Ласкер, пока они носили свое звание, не имели равных в этой стадии игры.

1. Внезапная атака на другом фланге

Я уже говорил по поводу общей теории, что путь к выигрышу иногда состоит в том, чтобы атаковать сначала на одном фланге, а затем, пользуясь большей подвижностью своих фигур, быстро перебросить атаку на другой фланг и прорваться, прежде чем противник успеет подвести достаточно сил, чтобы противостоять атаке. Этот принцип серединной стадии может применяться иногда подобным же образом в эндшпиле.

В этом положении я, играя черными, продолжал.

1…

с4-е4+

2. с2-е2

е4-а4

3.

e2-a2 h7-h5

Идея этого хода, как будет вскоре видно, состоит в том, чтобы пойти h5-h4 и задержать этим, впоследствии, пешки королевского фланга белых. Для черных ясно, что белые стремятся перевести своего короля на b3, где он защищал бы обе слабые изолированные пешки и освободил бы от этой задачи ладьи. Поэтому черные готовятся перебросить атаку на королевский фланг, чтобы извлечь из большей подвижности своих ладей.

4.

c1-d1 d5-a5

С целью принудить белую ладью пойти в угол и держать обе ладьи связанными.

5.

d1-a1 h5-h4

6.

е1-d2 g8-g7

7.

d2-c2 a5-g5.

Черные начинают переводить атаку на королевский фланг.

8.

a1-g1

Серьезная ошибка, ведущая к быстрому проигрышу. Белым следовало играть 8.

b3, после чего могло последовать 8… а4-а5; 9. f2-f3, и черные, в конце концов, прошли бы своим королем на g3, что все-таки дало бы им победу.

8…

a4-f4

Теперь король не может пойти на b3 из-за ответа 9…

b5+.

9.

с2-с13 f4-f3+

10.

аЗ-е2

Если 10. gf, то 10…

:g1, и затем 11… gh1 и выигрывают.

10…

f3:h3

и черные через несколько ходов выиграли.

Другим хорошим примером, уясняющим преимущество большей подвижности фигур, служит следующий, взятый из партии Капабланка – Купчик, игранной в Гаванском турнире маэстро в 1913 году.

Единственное преимущество белых в этой позиции то, что они владеют свободной линией и их очередь ходить; это обеспечивает им инициативу. Кроме того, есть маленькое преимущество в том, что их пешки ферзевого фланга связаны между собой, тогда как у черных изолирована ладейная пешка. Правильный метод, как и в предыдущем примере, состоит в наступлении ладьями, но так, чтобы, по крайней мере, одна из ладей могла перебрасываться с одного фланга на другой и этим стеснять свободу черных ладей. Мы уже знаем, какое значение это имеет в общей теории. Это сводится к тому, чтобы не давать покоя неприятелю и заставлять его пользоваться тяжелыми фигурами для защиты пешек; если у него есть слабые пункты, то стараться увеличить их слабость или создавать новые слабости в другом месте; рано или поздно его позиция рухнет. Если у него есть слабость, от которой он может избавиться, то необходимо создать для него слабость в другом месте.

Начиная с изображенного выше положения, игра развивалась так:

1.

е1-е4 f8-e8

С целью повторять за белыми их маневры, а также для того, чтобы оспаривать у них свободную линию «е».

2.

a1-e1 е8-е6

3.

е1-еЗ с8-е8

4.

g1-f1 g8-f8

Черные намерены подвести своего короля к середине доски, чтобы иметь его ближе к тому пункту, на который, впоследствии, белые направят атаку. Этот ход, во всяком случае, оправдывается общим правилом, что в подобных случаях короля лучше держать ближе к середине доски. В сущности, черные только идут по стопам белых. Кроме того, трудно указать что-нибудь лучшее. Продолжение 4 …d5 5.