И. Бурлакова - Дети, в школу собирайтесь. Пособие для педагогов и родителей

• Название: Дети, в школу собирайтесь. Пособие для педагогов и родителей
• Автор: И. Бурлакова
• Жанр: Беременность, ожидание детей

Эта книга для тех, кто интересуется развитием ребенка-дошколь-ника, старается помочь ему как можно полнее реализовать свои возможности, кто серьезно относится к такой важной проблеме, как подготовка к школе. Как сделать, чтобы ребенок безболезненно вступил в новый этап своей жизни, чтобы учеба в школе принесла ему больше радостей, чем огорчений? Об этом вы узнаете, познакомившись с книгой.

---

Модели могут быть разными, но небольшими, состоящими из 3–4 эпизодов (рис. 9). Персонажи и предметы сказки обозначаются условно. Постепенно вы должны подвести ребенка к созданию законченного «произведения». Однако основная роль, конечно же, принадлежит ребенку.

Рис. 9

Надо отметить, что, переходя к сочинению по моделям дошкольники начинают испытывать некоторые сложности, так как им еще трудно, с одной стороны, следовать предложенному плану-модели, а с другой – быть свободными в выборе героев и деталей сказки. Очень часто первые сказки по модели получаются схематичными, например: «Жил-был мальчик, он пошел гулять в лес. Погулял-погулял, пришел домой, поел и лег спать». Введение в модель необычного существа, которое способно оживить воображение, поможет детям преодолеть этот барьер (рис. 10). Когда дети освоят сочинение сказок по простым моделям, предложите им более сложные модели, состоящие из 5–6 эпизодов.

Рис. 10

И наконец, в возрасте 6–7 лет дети начинают сами составлять модели. Объясните им, что писатель, перед тем как создать большое произведение, составляет его план. Ребята тоже могут нарисовать такой план к своей сказке. На первых порах потребуется ваша помощь. Важно научить детей использовать не детальные рисунки, а условные обозначения персонажей и атрибутов сказки, помочь в создании целостного произведения.

После того как дошкольники научатся свободно представлять свои замыслы в форме наглядных моделей, они переходят к составлению их в уме. После подобных развивающих занятий дети составляют сказки практически на любую тему, соблюдая общие принципы построения сказки, пробуют свои силы в таких вечно волнующих темах, как добро, хитрость, жадность, дружба.

В этих сказках отражаются собственные переживания ребенка, его понимание общечеловеческих ценностей. Здесь также не может быть готовых штампов, важно только соответствие найденных образов заданной теме, разработка этой темы и превращение ее в законченное произведение.

Словесное творчество детей, с одной стороны, требует развития творческих способностей, а с другой стороны, способствует развитию речи. Игры-драматизации, принятие на себя даже самых простых ролей, разучивание стихов и их чтение – все это помогает детям найти средства интонационной и мимической выразительности.

Тексты литературных произведений, беседы со взрослым – материал, на котором строится собственно речевое развитие. В текстах и беседах вы должны подчеркнуть новые слова, выделить средства художественной выразительности (эпитеты, сравнения, метафоры), особенности сказочной стилистики, а затем помочь использовать все это богатство родного языка в собственной речи дошкольников. Важно только не исправлять речевые ошибки сразу же, когда ребенок эмоционально напряжен в процессе своего творчества, а объяснить потом, как лучше и точнее можно было бы сказать.

Советуем прочитать

Младшая группа

Александрова З. «Что взяла, клади на место!», «Плохая девочка».

Барто A. «Игрушки», «Снег».

Барто A., Барто П. «Девочка-ревушка», «Девочка чумазая».

Берестов B. «Песенка весенних минут».

Бианки B. «Кто чем поет».

Благинина Е. «Паровоз».

Введенский A. «Песенка о лошадке».

Волжина Т. «Где чей дом?»

Гримм, братья. «Горшок каши».

Дисней У. «Новоселье гномов», «Приключения маленького щенка».

Заход ер Б. «Строители», «Переплетчица», «Портниха», «Монтер». «Заяц-хваста» (русская народная сказка).

Ивенсен М. «Елочка».

«Как собака друга искала» (мордовская сказка).

Калинина Н. «Утром», «В лесу».

Квитко Л. «Ручеек».

Коскимиес П. «Зайчишка-пушишка в зоопарке».

Ладонщиков Г. «Медведь проснулся».

Левин B. «Обыкновенная история», «Сундук», «Глупая лошадь», «Не-состоявшееся знакомство», «Маленькая песенка о большом дожде».

«Лиса и журавль» (русская народная сказка).

«Лиса, заяц и петух» (русская народная сказка).

Маршак С. «Детки в клетке», «Английские песенки», «Сказка о глупом мышонке», «Почта», «Перчатки», «Сказка об умном мышонке».

«Маша и медведь» (русская народная сказка).

Михалков C. «От кареты до ракеты».

Мошковская Э. «Я – машина», «Жадина», «Нос, умойся!», «Спокойной ночи!».

Орлов B. «Январь», «Разноцветная планета».

Павлова Н. «Чьи башмачки».

«Почему кот моется после еды» (литовская сказка).

Пермяк Е. «Хитрый коврик».

Пивоварова И. «Волшебная палочка», «Разговор с сорокой», «Бегемотики», «Овечки на крылечке».

Прокофьева C. «Подарок».

Пушкин А. «У лукоморья дуб зеленый».

Русские народные потешки и загадки.

«Снегурушка и лиса» (русская народная сказка).

Стихи о зиме: А. Пушкин. «Зимнее утро», Я. Аким.

Стихи о весне: А. Пушкин. «Гонимы вешними лучами…»; Ф. Тютчев. «Весенние воды», «Весенняя гроза»; А. Плещеев. «Сельская песня», «Уж тает снег, бегут ручьи…».

Стихи о лете: А. Плещеев. «Мой садик»; И. Суриков. «Ярко солнце светит…»; И. Бунин. «Все темней и кудрявей…»; З. Александрова. «Дождик».

Стихи об осени: А. Плещеев, И. Бунин, А. Толстой, А. Пушкин, М. Ивенсен, А. Майков. «Осень».

Сутеев B. «Кораблик», «Три котенка», «Петух и краски», «Кто сказал „мяу“?», «Капризная кошка».

Токмакова И. «Где спит рыбка», «Поиграем», «Медведь». Толстой Л. «Три медведя».

Хармс Д. «Кораблик», «Удивительная кошка».

Хаштова М. «Стул, который придумал Мишко».

Чарушин Е. «Как мальчик Женя научился говорить букву „р“».

Чуковский К. «Тараканище», «Путаница», «Телефон», «Закаляка», «Ежики смеются», «Елка», «Курица», «Жил на свете человек», «Мойдодыр», «Муха-цокотуха», «Краденое солнце», «Айболит», «Цыпленок».

Шотландские песенки: «Купите лук», «Крошка Вилли Винки», «Лошадка пони».

Я познаю мир. Детская энциклопедия: Географический атлас для детей (под редакцией И. Жданова).

Яхнин Л. «Зима», «Апрель».

Средняя группа

Американские народные песенки.

Барт о А. «Я расту».

Берг Л. «Рассказы о маленьком автомобильчике».

Бианки B. «Хитрый лис и умная уточка».

«Большое путешествие маленького мышонка» (сказка эскимосов Аляски).

Бороздин В. «Звездолетчики», «Праздник».

Воронько П. «Лучше нет родного края».

Виеру Г. «Мама, почему?»

Гостомыслов A. «Берестяной туесок».

Гримм, братья. «Заяц и еж».

«Два жадных медвежонка» (венгерская сказка).

Дисней У. «Три поросенка отдыхают».

Дриз О. «Разноцветный мальчик», «Мальчик и дерево».

Жаров А. «Пограничник».

«Зимовье зверей» (русская народная сказка).

«Каждый свое получил» (эстонская сказка).

Капутикян C. «Моя бабушка».

Квитко Л. «Бабушкины руки».

Козлов C. «Заяц, ослик, медвежонок и чудесные облака», «Осенняя рыбалка».

«Колосок» (украинская сказка).

Котляр Э. «Часы-часики».

Маршак C. «Багаж», «Пожар».

Маяковский B. «Что такое хорошо и что такое плохо?» Михалков С. «А что у вас?»

«Медведь и комар» (казахская сказка).

Мошковская Э. «Суслик, который хотел быть похожим на человека», «Кто самый добрый».

Носов Н. «Заплатка».

Остер Г. «Котенок по имени Гав».

Пивоварова Н. Стихи.

Пройслер О. «Маленькая Баба-яга».

«Пых» (белорусская сказка).

Родари Дж. «Чем пахнут ремесла».

Русские народные песенки и потешки.

Сапгир Г. «Смеянцы».

Сигсгорд И. «Палле один на свете».

Скороговорки.

Снегире в Г. «Морская свинка», «Топ».

Суслов B. «Колеса», «Твое дело».

«Теремок» (Русская народная сказка).

Толстой Л. «Дуб и орешник», «Как волки учат своих детей», «Яблоки».

Тувим Ю. «Овощи».

Ушинский К. «Ласточка».

Хармс Д. «Иван Иваныч Самовар».

Чуковский К. «Федорино горе», «Бармалей», «Крокодил».

Старшая группа

Аким Я. «Осень», «Девочка и лев», «Мой верный чиж», «Яблоко», «Весело мне».

Аксаков C. «Аленький цветочек».

Американские народные песенки, считалки, загадки.

Андерсен Х.К. «Дюймовочка», «Снежная королева», «Гадкий утенок».

Барто A. «В защиту Деда Мороза».

Берестов B. «Восьмое марта».

«Волк и лиса» (русская народная сказка).

Гауф B. «Маленький Мук».

Гримм, братья. «Розочка и Беляночка», «Бременские музыканты», «Храбрый портняжка».

«Гуси-лебеди» (русская народная сказка).

Дриз О. «Семицветная страна», «Как сделать это утро волшебным», «Цирк», «Игра», «Горячий привет», «На что похож павлиний хвост».

«Женщина, которая жила в бутылке» (английская сказка).

Заходе р Б. «Повара».

«Зимовье» (русская народная сказка).

К а та ев B. «Цветик-семицветик».

Квитко Л. «Кисонька», «Чудо», «Бабушкины руки», «Из Бембы в Дрембу».

Киплинг Р. «Слоненок».

Кружков Г. «Подледный лов», «Кросс», «Грозная хозяйка», «Стихи о чистой посуде».

«Крылатый, мохнатый да масляный» (русская народная сказка).

Крюгер М. «Принцесса Белоснежка».

Кушнер А. «Большая новость», «Корабли», «Что я узнал», «Почему я от всего отказался».

Левин B. «Сундук», «Мистер Квакли», «Зеленая история», «Не-состоявшееся знакомство», «Мистер Сноу», «Бычок», «Джо Билл», «Ночная история».