Илья Шор - Дорога в будущее

• Название: Дорога в будущее
• Автор: Илья Шор
• Издательство: Челябинское областное государственное издательство
• Жанр: Прочая документальная литература
• Год: 1952

В этой книге рассказывается о воспитании учащихся учебных заведений Министерства трудовых резервов Челябинской области.

---

И я побежала изо всех сил, яростно работая руками и ногами. Только не быть последней! Прошли 100 метров…

— А-а-ня! — донесся чей-то голос. — Догоняй!

Прошли поворот. Впереди меня двое. На прямой я с ними почти поровнялась. Опять поворот. Снова я отстала. Последняя прямая. Вижу, как судьи натягивают ленточку. Дышать стало тяжелее. Казалось, не вперед бегу, а топчусь на месте.

— У-у-у! — гудели зрители.

— А-ня! — перекрыл его чей-то звонкий голос.

«Наверное, Зина», — пронеслось в голове. Прибавила скорость. Только бы не быть последней! Бегу вплотную за передними.

— Выходи вправо, — кричат мне, — обгоняй!

Я чуть отклонилась вправо и обогнала своих соперниц. Последние метры. Ноги устали. Слышу за спиной частое дыхание. «Обгоняют», — мелькнула мысль.

— Обгоняют! — крикнули с трибуны. — Не поддавайся!

Я собрала остатки сил. Рывок — и ленточка повисла на моей груди. Волнениям, радостям в этот день не было конца. Сколько впечатлений за один день: и первый старт, и первая победа, и первые поздравления товарищей по группе.

* * *

Пришла я на другой день после соревнований в инструкторскую, а там собрались преподаватели физкультуры, инструкторы.

— …Так вот товарищи, труды наши дают первые плоды, — говорил инструктор Василий Никифорович Тяпаев, — на первом же соревновании около двадцати человек выполнили разрядные нормы. Выявлено много способных юношей и девушек, которые при серьезной работе в будущем могут приумножить спортивную честь нашего училища и, как знать, может быть, города и республики. Например, Аня Бессонова, Анна Петровна говорит, что у нее хорошие природные данные для легкоатлета и она может добиться многого. Не так ли, Анна Петровна?

— Да, если будет регулярно работать над собой.

Здесь же Анна Петровна Бахтина спросила меня:

— Ты давно занимаешься легкой атлетикой?

— Никогда не занималась.

— А хочешь?

Мне же нравилась гимнастика, и я не знала, что ответить.

— Ну так как, Аня? — не дождавшись ответа, снова спросила она. — Заниматься спортом можно в любой секции. Спорт поможет тебе стать физически крепкой, закаленной. Все вы после окончания училища пойдете работать на заводы, к станкам. Чтобы трудиться по-стахановски, нужно сейчас себя к этому готовить. Занятия спортом и помогут вам в этом. Подумай, Аня, а на следующем уроке физической подготовки скажешь мне.

Слушая ее, я вспомнила о том, как, придя первый раз во фрезерное отделение, увидела такую массу металла, огромные станки, что, действительно, почувствовала себя неспособной справиться с ними. За одним из станков я увидела невысокого роста, крепко сложенную девушку. Она ловко и уверенно управляла станком. Я увидела у нее на груди три значка — комсомольский, ГТО и значок разрядника. А на щите, что был прикреплен у станка, было написано, что станочница выполняет дневное задание на 300 процентов.

«Вот бы быть такой, — мелькнуло у меня в голове, — но это невозможно, ведь я такая слабая». И теперь, слушая Анну Петровну и вспоминая об этой девушке, мне захотелось быть такой, как она. И я дала согласие записаться в секцию легкоатлетов.

Об этом я рассказала своим подругам по группе.

— Молодец, Аня, — поддержали они меня. — Будем вместе ходить на занятия секции и готовиться к соревнованиям на первенство училища.

* * *

Через несколько дней я первый раз в жизни пришла на большой стадион, с интересом рассматривала трибуны, зеленый ковер поля, обрамленный беговой дорожкой со строгими белыми линиями.

Занятия в секции проводились три раза в неделю. Мы занимались бегом, прыгали, метали диск, толкали ядро, проделывали различные гимнастические упражнения. Нагрузка была большая, и наутро болели мышцы.

На тренировках я старалась извлечь как можно больше пользы из того, что говорила и показывала Анна Петровна. Я запоминала как делается то или иное движение, и разучивала его. Правда, не всегда это удавалось. Тогда в свободное от занятий время мы с подругами тренировались, помогая одна другой исправлять недостатки.

Постепенно от общих упражнений, предназначенных для укрепления организма, мы перешли к специальным тренировкам. На каждом уроке Анна Петровна показывала нам новые приемы и упражнения. То мы разучивали низкие старты, то прыгали в высоту или длину, то отрабатывали элементы движений при толкании ядра. Анна Петровна в наших неловких, неумелых движениях определяла наклонности каждого и помогала их развивать. Некоторые из нас скоро проявили себя как метатели, другие стали бегунами, прыгунами. Неопределившихся же мы в шутку называли «людьми свободной профессии». Но таких оставалось все меньше и меньше. И вот… осталась одна я. За полтора месяца Анна Петровна не смогла решить, в какую группу меня определить. Наконец, она решила, что способности со временем сами появятся, и определила меня заниматься в группу бегунов.

На тренировках мы много бегали, и я почти всегда была последней. «Как же так? На соревновании я выиграла бег, а тут отстаю. Уж не бросить ли мне? Все равно не получается», — думала я. На помощь пришла Анна Петровна. Заметив, что я начала без особого старания заниматься, она спросила, чем это вызвано. Я ей откровенно рассказала.

— Разве так можно, Аня. Спорт — это не триумфальное шествие. Он требует большого труда, настойчивости и упорства. Много придется преодолеть препятствий. Только при этом условии можно добиться желаемого результата. Ты знаешь, почему выиграла бег на соревновании? Нет. Этой победой ты обязана природным данным. У тебя, Аня, хорошие задатки для легкоатлета, а бегаешь ты плохо, даже больше — совсем не умеешь. Руки держишь прижатыми, корпус прямой, а от этого сопротивление воздуха сильнее и скорость снижается. Дальше. Голову сильно отклоняешь назад, шаг очень короткий, потому что совсем не поднимаешь бедро. В дополнение ко всему, рот держишь закрытым, значит кислорода в легкие попадает мало, — отсюда замедленный обмен веществ в организме и, следовательно, преждевременная усталость мышц. Вот над устранением этих недостатков и будем работать. Ты уже кое-чего добилась.

Она достала свой блокнот, перелистала несколько страниц и сказала:

— Слушай. Твой первый результат на 400 метров был равен 74 секундам. Позавчера на прикидке ты пробежала эту же дистанцию за 68,3 секунды. Разница есть? Есть. Ты не удивляйся, что многие девочки тебя обгоняют, они ведь тоже не стоят на месте.

Это окончательно убедило меня, и я с новой силой продолжала тренироваться.

Наступила тренировка в повторном и переменном беге. На одной тренировке мы пробегали по 800 метров. Производилось это так: со старта первые 50 метров мы пробегали с максимальной скоростью, после — 150 метров в слабом темпе, затем — снова 50 метров быстро и 150 — слабо. Так повторялось раза три-четыре. Постепенно отрезки увеличивались, а количество их уменьшалось. Это помогало нам вырабатывать скорость и скоростную выносливость, так необходимые при беге на средние дистанции. На другом занятии построение урока было иное. Пробегали дистанцию 200 метров. Отдых 10 минут. Затем снова 200 метров. Длина дистанции все увеличивалась, но скорость при ее прохождении не снижалась. Постепенно длина бега достигла 400 метров. Их нужно было пробежать с той же скоростью, что на первых тренировках 200 метров.

Бег на 400 метров мне понравился: дистанция не длинная, всего один круг, но пробежать ее нужно с максимальной скоростью. Я рассказала об этом Анне Петровне и девушкам.

— Вот хорошо, — обрадовалась Зина Косых, — нам для команды нужно двух зачетных участников на эту дистанцию, а есть только одна.

— Значит, ей надо тренироваться на эту дистанцию, — добавила другая.

Анна Петровна в разговор не вступала, а когда услышала последнюю фразу, сказала:

— Ну что же, будем тренироваться на 400 метров.

Занятия продолжались. Ошибок в беге, как я уже говорила, у меня было немало. Поэтому приходилось много работать. Бывало, получу задание пробежать 300 метров с предельной скоростью. Бегу, стараюсь думать о том, как бы темп сохранить, а тренер мне: «Бедро выше, выше бедро» или «Руками работай».

Я сбивалась, теряла скорость, начинала неровно дышать. Было очень обидно и иной раз до того, что готова была расплакаться. Анна Петровна успокаивает.

— Не сразу, Аня, не сразу. Всему свое время. Помнишь, я рассказывала о Николае Каракулове, который выиграл звание чемпиона Европы на 200 метров. Сколько ему пришлось работать, тренироваться? Десять лет. Десять долгих лет, и не каждый год давал результаты. Иногда за сезон он сумеет сбросить со своего прежнего результата одну-две десятых секунды, а иной год сколько ни бьется — ничего не получалось. Но тренироваться он не бросал, знал, что это нужно. Ведь чем больше советские спортсмены одержат побед, тем выше поднимется знамя советского спорта, самого передового в мире. Вот с таких, как Каракулов, и надо брать пример.