Сергей Богаченко - Чему не учат в российских школах бизнеса

• Название: Чему не учат в российских школах бизнеса
• Автор: Сергей Богаченко
• Жанр: Поиск работы
• Год: 2006
• ISBN: 5-17-038657-5, 5-271-14537-9

Если вы считаете, что ваши таланты и возможности могут быть реализованы более полно, и готовы поработать для того, чтобы раскрыть себя, честолюбивого, успешного и настоящего, эта книга не зря попала вам в руки, она для тех, кто хочет добиться в жизни большего, не просто устроиться на хорошую высокооплачиваемую и интересную работу, максимально раскрыться в своей профессиональной деятельности, построить свою судьбу своими руками.

С нашей помощью вы сможете правильно оценить свои возможности, ознакомитесь с наиболее перспективными и престижными направлениями и отраслями, в которых можно сделать карьеру. Вы узнаете о том, как показать себя наиболее выигрышно при устройстве на работу, что нужно сделать, чтобы стать незаменимым, но не засидеться на одном месте, а продвигаться по служебной лестнице. Приведены некоторые сведения о том, как правильно собрать команду единомышленников, создать сплоченный коллектив, выжить в среде коллег-интриганов и у начальника-самодура, почерпнуть из опыта людей, уже нашедших свою нишу в бизнесе.

Эта книга для умных и смелых людей, которые раз и навсегда решили продвинуться наверх, потому что считают себя достойными лучшего и хотят быть хозяевами собственной жизни. Карьеристы, эта книга для вас!

---

Если вы набрали меньше семи очков при ответах «б» менее пяти, то на вашу умственную деятельность оказывает влияние рационализм левого полушария, но это не значит, что ваши творческие способности нельзя развить. Работайте над собой, ведь даже в математике и бухгалтерии нужен творческий подход. Возможно, способность к творчеству придет к вам как новое качество усвоенной точной информации, через анализ. Это высшая ступень творчества.

Но если количество очков меньше трех, то вы неисправимый прагматик и рационалист. А может, вам только хочется таким казаться?

Есть еще один вариант, когда количество очков от трех до восьми при количестве ответов «б» более десяти. В этом случае вы либо глубоко разочарованный, либо в высшей степени талантливый, на грани гениальности, человек с тяжелым характером. Ваша проблема в том, что люди для вас мало что значат. Измените свое отношение к ним, будьте снисходительнее и мудрее, дайте кому-то мудрый совет, и ваша жизнь наполнится смыслом и радостью. Возможно вы просто брюзга, который играет в оригинальность, но мы в это не верим, ведь люди такого склада никогда бы не стали тратить время на этот тест.

Насколько вы творческий человек?

Нужно отметить ответ, с которым вы согласны.

1. Есть ли возможность изменить мир в лучшую сторону?

а) да;

б) нет, это слишком сложно;

в) иногда можно, немного.

2. Ощущаете ли вы желание участвовать в значимых, исторических событиях?

а) да, часто;

б) никогда, это просто химера;

в) иногда было бы неплохо вмешаться в ход событий.

3. Есть ли у вас идеи по улучшению вашей жизни?

а) конечно, и множество;

б) есть одна мысль;

в) я бы мог над этим подумать.

4. Есть ли у вас идея или мечта, просто неоформленное предчувствие, что ваша жизнь изменится?

а) я точно чувствую, что перемены наступят, и я к ним готов;

б) при определенных условиях, возможно, но маловероятно;

в) было бы неплохо.

5. Когда вы что-то затеваете, насколько вы уверены в успехе?

а) практически на 100 %;

б) чаще всего я не знаю, что получится;

в) больше надеюсь, чем уверен.

6. Возникает ли у вас желание заняться чем-то новым для себя?

а) да, всегда;

б) не задумывался;

в) смотря чем.

7. Когда вы занимаетесь новым делом, хочется ли вам усовершенствовать известное, переделать по-своему?

а) конечно, ведь открытия часто делают дилетанты;

б) сначала нужно изучить все, что сделали другие;

в) иногда испытываю такое желание.

8. Стремитесь ли вы в изучении докопаться до сути, познать все тонкости?

а) да, естественно;

б) мне достаточно знать общий смысл и основные понятия;

в) если мне становится интересно, я изучаю дополнительный материал.

9. Если вас постигла неудача, вы:

а) продолжаете работать;

б) бросаете ее из-за бесперспективности;

в) упрямо работаете, несмотря на отсутствие результата.

10. Как нужно выбирать профессию?

а) исходя из перспектив карьерного роста;

б) ту, которая по душе и не приносит разочарований;

в) ту, которая обеспечит достаточный уровень жизни.

11. Могли бы вы повторить случайно выбранный маршрут путешествия?

а) обязательно и с легкостью;

б) мне будет трудно вспомнить его;

в) без проблем, но только зачем, если я уже там был?

12. Что запоминается вам больше всего из разговора с человеком?

а) все детали;

б) общий смысл, но без подробностей;

в) некоторые особенно интересные моменты.

13. Запоминаете ли вы иностранные слова и незнакомые названия?

а) да;

б) когда они короткие или простые;

в) обычно мне удается вспомнить, но не сразу и иногда искаженными – они мне почему-то такими запомнились.

14. Как вы переносите одиночество?

а) мне хорошо думать в одиночестве;

б) не люблю бывать один;

в) я могу быть и в компании, и один, на мои мысли это не влияет.

15. Когда вы считаете работу завершенной?

а) когда она совершенна;

б) когда достигнута основная цель;

в) когда остались мелкие детали и доработки.

16. Что вы делаете, когда вокруг никого нет?

а) мечтаю обо всем на свете;

б) ищу себе интересное занятие;

в) когда как, но в основном думаю о разных вещах, как отвлеченных, так и конкретных.

17. Если вы увлечены каким-то проектом, вы:

а) думаете о нем постоянно;

б) ищете место, где можно все обдумать;

в) отводите для этого дела место и время.

18. Сможете ли вы изменить своим идеям и планам, выслушав чужое мнение?

а) слегка изменяете после консультаций;

б) не меняете ни при каких обстоятельствах;

в) под нажимом можете уступить.

За каждый ответ (а) – 3 очка, за ответ (б) – 1 очко, за ответ (в) – 2 очка.

Если сумма 47–50 очков и более.

Ваш творческий потенциал достаточно велик. Не бойтесь трудностей, и вы обязательно создадите что-либо необыкновенное.

25–47 очков. У вас средний творческий потенциал, но если вы захотите, то сможете развить свои способности. Если вас увлечет дело, которым вы будете заниматься, то успех придет к вам.

Менее 25 очков. Вы недооцениваете себя или просто боитесь своей оригинальности. Попробуйте что-либо изменить в своей жизни, развить свои творческие способности.

Наше время требует от нас быстрых и правильных решений. Современные люди стали более решительными и настойчивыми в достижении своих целей. Слово «карьерист» утратило свое негативное значение, им стали называть человека честолюбивого, способного на многие жертвы ради продвижения по служебной лестнице.

Нет никаких сомнений в том, что успешное продвижение по служебной лестнице требует незаурядных способностей, в первую очередь, в сфере межличностного общения. Отнюдь не является секретом, что наличие одних только профессиональных и деловых качеств еще не гарантирует вам быстрого служебного роста. Даже высококлассный специалист, если он не обладает приятными манерами и не считает нужным их демонстрировать, никогда не продвинется «по вертикали», а будет тихо «киснуть» на своем месте, с тоской наблюдая, как его обгоняют более воспитанные коллеги.

На пути достижения своей цели вам, молодым, еще не очень опытным карьеристам, придется частенько обходить подводные камни, натыкаться на рифы, терпеть крушения, выплывать на отмель и начинать все заново…

Но для начала нужно выбрать «место под солнцем», т. е. ту структуру, где вы начнете строить свою карьеру и, набирая обороты, со второй космической скоростью полетите в заоблачные выси.

Что можно сказать о везении, которое является не последним фактором не только в карьере, но и практически во всех отраслях жизни?

Везучесть для карьериста имеет значение. Многие менеджеры по кадрам при поступлении на работу просят указать знак Зодиака, предлагают тесты, которые показывают, насколько удачлив соискатель. И потом, у везунчиков даже вид особый – сказывается легкость, с которой их проблемы зачастую решаются, как будто сами собой. Вопрос, в чем заключается секрет везения, наверно, до конца никогда не будет раскрыт, но мы хотим проанализировать, зависит ли везучесть от самого человека хотя бы в какой-то мере, можно ли отчасти научиться быть удачливым.

Многие, сетуя на судьбу, полагают, что она слепа.

И на долю неблагоразумия приходит успех: благоразумие часто обманывает, и Фортуна, мало разбираясь в заслугах, не всегда благоприятствует правому делу. Непостоянная, она переходит от одного к другому, не делая никакого различия.

Манилий

Но нам больше нравится другое мнение.

Не проворным достается успешный бег, не храбрым – победа, не мудрым – хлеб, и не у разумных – богатство, и не искусным – благорасположение, но время и случай для всех них.

Екклезиаст

Работая над этой главой, авторы совершенно случайно обнаружили материалы, опубликованные в Интернете, которые являются переводом статьи о дружбе с Фортуной профессора Хертфордширского университета Ричарда Уайдлера.

Им был проделан интересный эксперимент. В газете профессор опубликовал объявление с просьбой отозваться тех, кто считает себя баловнем судьбы или, наоборот, крайне невезучим. В течение нескольких лет он работал с этими людьми, пытаясь найти связь между везением и способом мышления этих людей. Один из этапов эксперимента заключался в том, что профессор опубликовал большое объявление в рамке. В нем было написано о выплате значительной суммы тому, кто прочтет это объявление и скажет об этом экспериментатору. Испытуемым раздали газеты и предложили посчитать количество фотографий в газете.