Владислав Сивоглазов - Окружающий мир. 1 класс

• Название: Окружающий мир. 1 класс
• Автор: Владислав Сивоглазов
• Издательство: Литагент «Дрофа»d9689c58-c7e2-102c-81aa-4a0e69e2345a
• Жанр: Детская образовательная литература
• Год: 2013
• ISBN: 978-5-358-12834-7

Учебник для 1 класса начинает новый интегрированный курс «Окружающий мир». Главная цель учебника – дать начальные сведения об истории, жизнедеятельности человека и его роли в современном обществе, раскрыть единство связей между живой и неживой природой.

В комплексе с учебником выпускаются рабочая тетрадь, которая предназначена для самостоятельной работы учащихся, и методическое пособие для учителей.

---

Термометр – это прибор для измерения температуры воздуха. С его помощью можно определить температуру воздуха на улице или в помещении. Измеряют температуру в градусах.

Рассмотри устройство термометра.

Рассмотри фотографии. Людям каких профессий необходимо знать состояние погоды? Подумай зачем.

Смена дня и ночи

Земля вращается вокруг своей оси. Солнце постоянно освещает Землю. Во время вращения Земля поворачивается к Солнцу то одним, то другим боком.

На освещённой Солнцем стороне планеты – день, а на противоположной – ночь.

За 24 часа (одни сутки) Земля делает полный оборот вокруг своей оси.

Рассмотри фотографии.

На какой из них изображён день, а на какой – ночь?

Что подсказало тебе правильный ответ?

Определи, как время суток связано с положением Солнца на небе.

Животные и растения реагируют на смену дня и ночи. Некоторые животные ведут ночной образ жизни.

Расскажи, кто из этих животных ведёт ночной образ жизни, а кто – дневной.

Человек чутко реагирует на смену дня и ночи. Днём работает, учится, а ночью спит.

Расскажи, люди каких профессий работают не только днём, но и ночью. Назови эти профессии.

Времена года

Ты уже знаешь, что Земля вращается вокруг своей оси. Одновременно Земля вращается и вокруг Солнца. В разное время года Солнце освещает и нагревает нашу планету по-разному, поэтому происходит смена времён года.

Зимние месяцы – декабрь, январь, февраль.

Как зимуют дикие животные?

Какие явления природы происходят зимой?

Весенние месяцы – март, апрель, май.

Какие явления природы говорят нам о наступлении весны?

Летние месяцы – июнь, июль, август.

Какие явления природы происходят летом? Составь рассказ о жизни диких животных.

Осенние месяцы – сентябрь, октябрь, ноябрь.

Назови осенние явления природы.

Человек и времена года

Рассмотри рисунок. Чем различаются занятия и игры детей в разное время года?

Расскажи, как одеваются люди в разное время года. Почему зимой носят тёплую одежду?

Как мы познаём мир

Рассмотри рисунок. Чем заняты дети на отдыхе?

Нас окружает множество предметов (тел). Они бывают большие и маленькие, твёрдые и мягкие, холодные и горячие. Многие из них имеют запах и вкус.

Рассмотри рисунок. С помощью каких органов чувств мы различаем цвет, вкус, запах, звуки?

Расскажи, люди каких профессий изображены на фотографиях. Какие органы чувств помогают им в работе?

Источники информации

Ежедневно человек узнаёт новости о событиях в мире, о погоде и жизни людей. Помогают в этом источники информации: телевидение, радиовещание, газеты, журналы, книги, Интернет.

Рассмотри рисунок. Какие источники информации тебе знакомы? Какими из них ты умеешь пользоваться? Какие источники информации тебе предстоит освоить?

Компьютер расширяет возможности человека. Например, с его помощью люди из разных стран могут общаться друг с другом.

Музеи

Музеи есть в каждом городе. В них собраны и хранятся предметы быта, культуры, истории, техники. Эти предметы называются экспонатами.

Государственный исторический музей. Москва

Музеи бывают разные, например художественный, исторический, зоологический, краеведческий.

Государственный музей изобразительных искусств им. А. С. Пушкина. Москва

Государственная Третьяковская галерея. Москва

Государственный политехнический музей. Москва

Зоологический музей

Рассмотри рисунок. О чём могут рассказать экспонаты зоологического музея?

На рисунке найди древнее животное.

Исторический музей

В этом музее ты познакомишься с историей жизни человека в разные времена.

Рассмотри рисунок. О чём рассказывают экспонаты исторического музея?

Музей истории развития техники

В этом музее хранятся экспонаты, которые расскажут об истории развития техники. Ты увидишь самый первый телефонный аппарат, телевизор и даже автомобиль.

Рассмотри рисунок. Похожа ли старая техника на современную?

История развития письма

С древних времён человек передаёт информацию другим людям условными знаками. В современной жизни мы также с ними встречаемся.

Вспомни, какие рисунки-сообщения ты уже видел. Что они означают?

Рассмотри рисунки. Какие надписи ты сможешь прочитать?

Алфавит, которым мы сейчас пользуемся, был создан на Руси в 9 веке братьями Кириллом и Мефодием.

Рассмотри рисунок. Что изменилось в этом алфавите?

Материал для письма

В Древнем Египте писали на папирусе. Делали его из тростника.

Этот мальчик пишет на берёсте. Берёста – это верхний слой берёзовой коры.

Бумага, которой мы пользуемся сейчас, была изобретена в Древнем Китае.

На чём удобнее писать – на берёсте, на ткани, на бумаге? Почему?

Природа в живописи

Рассмотри картины художников. Что ты знаешь об этих животных?

А. Формозов. Дятел и скворец у дупла

А. Комаров. Медведь в лесах Башкирии

А. Рылов. В голубом просторе

А. Степанов. Лоси

Составь по картинам маленькие рассказы об этих животных.

Мир, созданный руками человека

По берегам рек возникали маленькие поселения.

Для защиты от врагов их обносили высокой деревянной стеной.

Со временем поселения разрастались и становились городами.

Руки трудолюбивых людей создали мир, в котором мы сегодня живём.