Николай Руднев - Командир легендарного крейсера

• Название: Командир легендарного крейсера
• Автор: Николай Руднев
• Издательство: Тульское книжное издательство
• Жанр: История
• Год: 1960

Кому не известен легендарный подвиг двух русских военных кораблей — крейсера «Варяг» и канонерской лодки «Кореец»! В начале русско-японской войны (1904–1905 гг.) они вступили в единоборство у корейского порта Чемульпо с противником, в семь раз превосходящим их силами, но не сдались. Командовал кораблями капитан 1-го ранга Всеволод Федорович Руднев. Настоящая книга принадлежит перу Николая Всеволодовича Руднева — старшего сына замечательного русского моряка. Автор, широко используя личные воспоминания, в живой форме сообщает много нового о жизни и деятельности командира легендарного крейсера, выдающегося знатока морского дела, прогрессивного человека, «отца родного», как звали В.Ф. Руднева матросы

---

Жизнь в училище, даже в мелочах, устанавливалась личной волей царя. Например, в 1856 году Александр II приказал всем нестроевым служащим... носить усы.

Невзирая на строгую дисциплину, училище всегда пользовалось большим уважением у его питомцев. Из-стен его вышли выдающиеся русские флотоводцы. Имена лучших воспитанников, покидавших училище, заносились на мраморные доски, находившиеся в коридорах и в столовом зале. Среди этих славных имен — адмиралы С. А. Спирндов, Д. Н. Сенязин, М. П. Лазарев, П. С. Нахимов, В. И. Истомин, В. А. Корнилов. Интересно отметить, что адмирал Ф. Ф. Ушаков, отлично закончивший курс учения, не оказался в числе отмеченных, как не заслуживший «монаршего благоволения».

Один из коридоров служил картинной галереей, где размещались картины на морские сюжеты лучших художников. Среди картин были подарки их авторов, как,, например, «Чесменский бой 24—26 нюня 1770 года» — дар И. К. Айвазовского.

Огромный столовый зал с несколькими рядами длинных простых столов в праздничные дни нарядно убирали флагами расцвечивания, гербами, зеленью. В-конце зала находилась огромная пятиметровая модель-брига «Наварим», на которой младшие воспитанники под руководством фельдфебеля или унтер-офицера обучались парусному и рангоутному делу.

В середине длинного коридора, разделявшего классы,, размещался компасный зал, на полу которого была выложена из разных брусков паркета огромная картушка компаса. Провинившихся воспитанников иногда в порядке наказания ставили в центр картушки в томительное положение «смирно».

'«*- О >УГ* >

Компасный зал.

Училище имело большую, тщательно подобранную библиотеку и музеи, где хранились многочисленные образцы морской флоры и фауны, а также модели судов, их вооружение и снаряжение, служившие наглядными пособиями при учебных занятиях. Музеи пополнялся всевозможными редкими предметами, иногда даже не имеющими прямого отношения к морскому делу. Их привозили воспитанники из первых своих дальних плаваний по установившейся издавна традиции. Среди таких вещей находились редкости этнографического характера: одежда и

предметы быта туземцев из разных частей земного шара, коллекции обитателей морей.

В дортуарах (спальнях) стояли ряды железных коек со столиком и табуретом у каждой. Койки были накрыты белоснежными простынями и тонкими банковыми одеялами. Здесь Всеволод Руднев часто вспоминал детство и с тревогой думал о будущем. Особенно трудным оказался первый год, когда все новички в условиях суровой дисциплины напоминают загнанных в клетку перепуганных зверьков.

Но время берет свое. Даже сиплый окрик фельдфебеля. никак не напоминающий ласкового материнского обращения, начинает казаться привычной необходимостью.

Томительным был в первое время загруженный до

предела распорядок дня. В 7 часов утра — побудка под барабанную дробь или горн. Затем начинались занятия до 5 часов вечера с перерывами на завтрак и большую перемену. Учебным предметам отводилось пять часов в день, один час посвящался гимнастике, фехтованию, ручному труду, пению, танцам. Училище давало серьезную всестороннюю подготовку по целому ряду дисциплин, особенно по морскому делу, математике, техническим наукам, преподававшимся лучшими педагогами. Теоретическая подготовка чередовалась с практикой на Ижорском и Охтенском морских заводах, на верфях нового адмиралтейства, а также в Пулковской обсерватории. Ежегодно три летних месяца в старших классах отводились на практические занятия и плавание на учебном корабле, во время которых будущие офицеры выполняли обязанности рядовых матросов. Училище располагало целой флотилией гребных и парусных шлюпок.

Устав морского училища предусматривал такой распорядок, при котором воспитанник оказывался совершенно изолированным от внешнего мира, что целиком способствовало воспитанию нужных для царского флота офицерских кадров. Только немногие воспитанники, родители которых были небогаты, и получившие сравнительно прогрессивное воспитание в семье, становились честными офицерами. К этой категории относился Руднев, так как получил высоконравственное домашнее воспитание, с детства знал жизнь простого народа и горячо ему сочувствовал.

Увольнение в город являлось делом не легким. Для этого необходимо было не только иметь хорошую отметку по поведению за неделю, но и удовлетворительные оценки по учебным предметам.

Часто вспоминал молодой Руднев слова матери:

— Учись, Водя, не посрами наш морской род. Помни, что у нас нет ни средств, ни связей. Полагайся только на себя.

За все годы, проведенные в морском училище, Руднев не имел ни одного дисциплинарного взыскания. Благодаря трудолюбию и способностям он преуспевал в

науках. Его фамилия постоянно находилась на доске почета, вывешиваемой в классе.

Наконец, годы учения позади. В радости, испытываемой молодым человеком, растворилось все жестокое и несправедливое, с чем пришлось столкнуться в учи-лнще. и он. глядя на портреты великих адмиралов русского флота, бывших воспитанников училища, хотел только одного: следовать их славному примеру.

Блестяще выдержаны выпускные экзамены. Имя Всеволода Руднева заносится на мраморную доску. В числе шести выпускников он получает Нахимовскую премию, утвержденную в 1855 году. Но еще при жизни Руднева его имя было удалено с этой доски за то. что он отказался выдаль матросов, восставших в 1905 году в 14-ом флотском экипаже, которым он тогда командовал.

После экзамена не было конца радости в семье Рудневых. Мать дождалась долгожданной минуты, выполнив. как ей казалось, главное свое назначение: вывести Водю на прямую и широкую дорогу.

В этот радостный вечер как-то отступило на второй план то. что вскоре же предстояло проститься с Всеволодом. отправлявшимся через несколько дней в первое дальнее плавание на фрегате «Петропавловск». Поэтому ему не стоило больших трудов уговорить сиявшую счастьем мать отказаться от поездки в Кронштадт для его проводов.

ПЕРВОЕ

КРУГОСВЕТНОЕ

ПЛАВАНИЕ

ЕЛ 1876 год. У причала Кронштадтского порта стояло на швартовых учебное судно — фрегат «Петропавловск*.

Это был период, ког-* да паровая машина уже получила признание в качестве главного двигателя на кораблях военно-морского флота. Паруса, так сказать, сдались. Не сдавались лишь еще некоторые приверженцы парусного флота, да и те уже серьезно колебались.

Паровые двигатели устанавливались не только на строящихся кораблях, но и находили широкое применение на действующих парусных судах в виде маломощных машин, предназначенных для поддержания корабля на курсе при полном штиле.

То же сделали и с фрегатом «Петропавловск», что было видно по высокой трубе, возвышавшейся среди такелажа.

«Петропавловск» готовился в заграничное учебное плавание. Он нагружался продовольствием, боеприпасами н прочим снаряжением, подвозимыми к сходням громыхающими по булыжнику ломовиками.

Небольшая группа радостно взволнованных юношей в форме морского училища, с саквояжами и свертками. перепрыгивая и обходя лужи, направлялась через загроможденную территорию порта к стоянке «Петропавловска».

Это были выпускники училища, назначенные в первое заграничное плавание. Фрегат имел задание, кроме практической подготовки личного состава, появиться в портах Ближнего Востока для демонстрации готовности России защитить греков от насилий со стороны турок.

Все юноши не похожи друг на друга, так же, как и их будущие жизненные пути. Но сейчас у каждого была одна общая мысль: быстрее стать морским офицером. Ведь с этого часа для каждого начинается морская служба, которую они будут проходить каждый по-своему. Одни будут честно трудиться и учиться, другие поспешат заручиться протекцией влиятельных родственников при царском дворе и в главном адмиралтействе. Иной будет вспоминать, что принадлежит к привилегированному сословию — дворянству только при составлении автобиографии, а другой, еще не став на самостоятельную вахту, пользуясь «высоким» происхождением, уже начнет избивать матросов и угождать начальству.

Среди юношей особенно приметен был один в форме гардемарина, выделявшийся безукоризненной выправкой. Это был Всеволод Руднев. В гардемарины он был произведен ровно за день до назначения на «Петропавловск» приказом от 1 мая 1876 года за отличные успехи и сдачу выпускных экзаменов.

Успехи в учении, примерная дисциплинированность ле могли остаться не замеченными. Хотя Руднев не имел протекции и его родители были небогаты (а это очень мешало продвижению по службе!), тем не менее. уже на третьем году пребывания в училище его произвели в старшие унтер-офицеры.