Юлия Пряхина - Из офисной мышки – в миллионерши. Как зарабатывать, не выходя из дома. Реальный опыт

• Название: Из офисной мышки – в миллионерши. Как зарабатывать, не выходя из дома. Реальный опыт
• Автор: Юлия Пряхина
• Жанр: Психология, личное
• Год: 2016
• ISBN: 978-5-17-093457-7

Юлия Пряхина – одна из самых востребованных тренеров, «Женскую Академию» которой закончили уже более 10000 женщин. Большинство из них нашли свое место в жизни и обрели финансовую стабильность. Сотни – стали настоящими счастливыми миллионершами, которые когда-то уволились с работы «на дядю» и открыли свое дело.

Эта книга честно и объективно рассказывает о «кухне» женского интернет-бизнеса. Советы и рекомендации с пошаговыми алгоритмами действий помогут вам начать с «нуля» и освоить самые прибыльные интернет-профессии. Главное условие – разрешить себе наконец-то жить жизнью своей мечты!

---

Итак, опыт в любой сфере – тоже «повод» для заработка. Причем опыт может быть в чем угодно: в продажах, в маркетинге, возможно, вы много лет проработали в какой-то должности и много знаете и умеете. Главная сложность – признать это. И похвалить себя.

Предлагаю прямо сейчас сделать упражнение, приготовьте лист бумаги. Разделите его на 2 колонки. Левую назовите «Что я умею?». Впишите сюда весь ваш опыт, знания, умения, навыки. Фиксируйте все, что придет в голову! Начните с банального – «я умею мыть посуду, готовить и убирать в доме». Дальше – больше. Главное – настроить свой поток мыслей так, чтобы вы написали большой список умений. Скорее всего, будут возникать мысли – «это не считается, потому что это умеют делать все», но какая-то часть записанных умений будет выделяться. Она-то и натолкнет вас на идеи.

Теперь вам следующее задание для развития воображения: «превратить» бытовые умения в бизнес. В правой колонке напротив каждого умения пишите варианты. Не ограничивайте себя в фантазиях, пусть вы никогда этим не будете заниматься, тут важно раскачаться, войти во вкус «придумывания».

Если хорошо подумать, проявить фантазию, то все, что вы умеете, можно «продавать». Возьмем бытовой пример – вы любите и умеете хорошо готовить. Почему бы не сделать бизнес на приготовлении пищи? Можно рассмотреть кейтеринг-бизнес, брать индивидуальные заказы, готовить дома для кого-то, готовить изысканные свадебные десерты и т. д. Но постойте, мы ведь про работу через Интернет! Хорошо, создайте сайт, публикуйте рецепты, ведите блог или форум, где рецепты будут обсуждаться, и зарабатывайте на рекламе.

Теперь вы понимаете, как много умеете на самом деле! Для некоторых это будет открытием. Потому что зачастую человек теряется и на вопросы «что ты умеешь? какие у тебя есть таланты?» отвечает «да ничего особенного».

Внимание, вопрос знатокам: откуда мы узнаем, есть ли у нас талант? Или о том, что его нет?

Правильно! Нам об этом кто-то сказал!

Возможно, папа в детстве сердился и у него вырвалось: «Да что ж ты такая неумеха (бесталанная, неуклюжая)!»

Это было 20–30–40–50 лет назад, но для вас это все еще важно!

Да, часто мы формируем мнение о себе по отзывам окружающих.

А представьте, кто-то вам сказал: ты талантлива! Ты так круто готовишь печенье или ты так классно выступаешь на сцене и гениально рассказываешь анекдоты!

Вот тогда у нас вырастают крылья. Но, увы, бывает это в редких случаях.

Наша задача – научиться не зависеть от мнения окружающих. Да, иногда муж/мама/папа не ценят наши таланты и способности. Но ведь вы уже взрослая девочка! И можете сами определить, что является вашей сильной стороной.

Я предлагаю вам концепцию того, что талант – это не только умение что-то хорошо делать. Например, я могу высоко подпрыгнуть. Талант это или нет? Непонятно. Помогает ли это людям вокруг меня? Нет.

Талант – это не только то, что вы хорошо делаете, но и то, что реально помогает другим, приносит им какую-то пользу.

Следуя закону сохранения энергии: если вы что-то отдаете, как-то помогаете людям, они возвращают что-то вам. Именно поэтому за талант люди готовы платить.

Для того чтобы получить взгляд со стороны на ваши способности, задайте знакомым или друзьям (адекватным и осознанным) вопрос: «Представь, что я – товар, у меня есть какие-то свойства, характеристики, качества. Если бы я, как человек, со своими знаниями, способностями, навыками, была товаром, то как бы ты на мне заработал?»

Следующий вопрос, попроще: «Что меня отличает от других людей? Что бы ты потерял в жизни, если бы не был со мной знаком?»

Причем задавать такие вопросы можно под разными соусами, например:

«Я сейчас прохожу интересный курс, и мне дали задание, ответь, пожалуйста, на несколько вопросов».

После такого упражнения вы приобретете много новой информации и увидите другую сторону того, что вам кажется совершенно обыденным. Часто несколько человек дают один и тот же ответ, и ты думаешь: «Разве это талант? Это же так просто!» А поразмыслив, приходишь к выводу, что это действительно важно. Например, умение веселить, поддерживать или рассказывать увлекательные истории.

Многим это упражнение дается нелегко – кажется, что услышишь: «В тебе нет ничего особенного». Честно говоря, ни я, ни мои ученицы, кто практиковал подобные задания, с такими ответами не сталкивались. Но страшно все равно! Помните, всегда некомфортно делать то, что тебя может привести к чему-то важному. Поэтому, если вам это задание кажется страшным – решайтесь! Возможно, именно в нем и зарыто сокровище вашего таланта.

После того как вы сделаете это упражнение, у вас, скорее всего, появятся какие-то идеи относительно того, чем вы хотите заниматься и что можно монетизировать.

Продолжим эксперименты?

Еще одно упражнение для ответа на вопрос «Чем я могу быть полезна миру и на чем могу заработать?»

Снова берем лист бумаги и делаем два списка:

1. «Что я хочу делать? Как я хочу помогать людям?» – здесь важно включить своего внутреннего ребенка, у которого нет ограничений. Что идет изнутри, из моего вдохновения? Что бы вы делали, даже если бы вам не платили деньги? Что вас зовет?

2. «Что я могу? Что я уже умею?» Ваши умения, знания, навыки. При этом вы не думайте о том, как будете это продавать, просто перечисляете список. Когда списки составлены, делаем третий шаг.

3. «На какие мои знания, умения и желания есть спрос у других людей?» Кому могут пригодиться ваши услуги и кто может вам за это заплатить? Анализируем первые два списка и записываем в третий. Подсказка: мы смотрим – как другие люди могут зарабатывать на этом деньги? Если вы настроены на работу по найму, можно посмотреть вакансии.

Рассмотрим пример: я веду свой блог, пишу рассказы и стихи. Может ли это быть востребованным? И как понять – смогу ли я на этом зарабатывать?

Анализируем информацию и находим варианты.

Копирайтинг – написание статей – в инфобизнесе это всегда необходимо.

Можно написать книгу и получать проценты.

Есть множество сайтов, которым нужен качественный контент.

Можно рассмотреть варианты экскурсий, исторические проекты, которым вы также можете поставлять контент.

Важно серьезно отнестись к вопросу «Есть ли на это спрос?». Так как если вы решились продвигать какой-то продукт, который никому не известен и на рынке никто про него не знает, то не стоит начинать (исключение – у вас есть многомиллионные вложения).

Что в итоге получается после этого упражнения?

У вас в руках три списка, и вы анализируете, что есть на их пересечении. Может остаться всего один-два пункта, но это будет актуально именно для вас, их теперь можно перенести на удаленную работу.

«Троечницы выигрывают», или Нет перфекционизму!

Если вы в школе были отличницей, наверняка с недоумением и возмущением вспоминаете встречи школьных друзей, когда оказывается, что заядлые троечницы (а иногда и двоечницы) создали свой бизнес, нарожали детей и счастливы в браке. А те, кто просиживал вечерами за учебниками, в лучшем случае работают на наемных должностях и рассказы об их жизни не вызывают трепета.

Почему так происходит? Где же справедливость?

Сейчас я скажу одну замечательную вещь, с которой могут не согласиться учителя, преподаватели и моя мама (которая всю жизнь давала знания студентам в вузе по очень непростой специальности): отличницы настолько привыкают к зависимости от оценок других, что в жизни им потом приходится туговато.

Представьте: для вас как для маленькой девочки нет ничего более важного, чем учиться на одни пятерки, так как родители строго проверяют дневник и ругают за четверки. Возникает «синдром отличницы». Он выражается в перфекционизме и желании все сделать идеально, чтобы заслужить заветную отметку и похвалу мамы. Когда вы выросли и пошли в вуз, история продолжается и синдром находит подкрепление. Затем оказывается, что вы легко поддаетесь манипуляции, ведь отличница – это девочка, которая зависит от мнения окружающих, от других людей и сделает все, чтобы казаться хорошей. Отличницы с детства знают: чтобы получить пятерку, они должны сделать все как можно лучше. Надо научиться угадывать желания окружающих – и дело в шляпе! Но в жизни – совсем другие задания, и возникает проблема.

Теперь познакомимся с троечницами. Это девчонки, которые с детства привыкли идти против системы. Если ты троечница (или тем более двоечница!), приходится привыкать к тому, что тебя все время ругают, сравнивают с другими. Но при этом если у тебя счастливое детство, есть друзья, мама-папа и в остальном чувствуешь себя хорошо, то ты просто привыкаешь быть «осуждаемой» этой системой, где тебе постоянно говорят: ты не идеальная. И кто-то находит ресурс с этим примириться и жить счастливо! Получается, что выросшим троечницам часто безразлично мнение других людей.