Елена Нефедова - 500 контрольных диктантов по русскому языку. 1–4 классы

• Название: 500 контрольных диктантов по русскому языку. 1–4 классы
• Автор: Елена Нефедова
• Жанр: Детская образовательная литература
• Год: 2013
• ISBN: 978-5-17-078558-2, 978-5-271-46535-2

В данном пособии представлены контрольные и проверочные диктанты по всем темам русского языка за курс начальной школы. Диктанты несут не только орфографическую, но и познавательную нагрузку. Тексты предназначены для итоговой и текущей проверки знаний и навыков учащихся.

Пособие можно использовать в качестве дидактического материала на уроках русского языка и для занятий дома.

---

Обучающие диктанты

Русские пословицы, поговорки, приметы

Без ручки кружечка – стаканчик. Была бы изба новая, а сверчки будут. В безлавочной избе и на полу ляжешь. Не по печке заслонка. Парочка – баран да ярочка. В бочку мёда ложку дёгтя не кладут. Войти в дом с поклончиком, уйти с гостинчиком. Вечный мир – до первой драки. Первый прочный снег падает в ночи. Очки грамоте не учат. Привычка не рукавичка: не повесить на спичку. Пустая бочка громче гремит. Точность хороша, но мелочность мешает. Собрались тучки в кучку.

Скачет морозко по ельничкам по берёзничкам. В пустой бочке звону больше. Не петь бы рано пташечке, не съела б кошечка. Воля птичке лучше золотой клетки. Придёт времечко, вырастет из семечка. Все вместе: и печки, и лавочки. Всё хорошо, что хорошо кончается. На удочку кита не поймать.

Маленькая собачка до старости щенок. Невеличка щучка, да зуб востёр. Голодной курочке просо снится. Дорого яичко к христову дню. С хорошего кусточка хорошая и ягодка. Летом с удочкой, зимой с сумочкой. Друг сердечный – таракан запечный. Малые птички свивают малые гнезда. Пришёл к шапочному разбору.

Острое словечко колет сердечко. Есть привычка, есть и отвычка. Вольную птичку в поле не поймать. Печка нежит, а дорожка учит. Смерть злым, а добрым вечная память. За худую привычку и умного дураком обзывают. Хлеба нет – и корочка в честь. Около речки колодца не копают. Не расти яблочку на ёлочке.

С гор вода налегла, и речки помутились. Затопила печку, а сама к соседям на крылечко. Захотел молочка от бычка. Невеличка птичка, да коготок остёр. Сказал бы словечко, да волк недалечко. Ни сучка, ни задоринки. Пришла птичница в лисьей шубке, цыплят посчитать. Подал ручку, да подставил ножку.

Золотые ручки не испортят мучки. Стаканчики да рюмочки доведут до сумочки. Москва от копеечной свечки сгорела. Будут цветочки, будут и ягодки. По сучку дерево не тужит. С печки до порога дальняя дорога. Из крошек кучка, из капель море. Поехал прямо – через кочки да в яму. Сказочка про белого бычка.

Курочка бычка родила, а поросёночек яичко снёс. Около пчёлки – медок, около жучка – навоз. После дождичка будет солнышко. Не стоит шуба оторочки. Сердечный друг не родится вдруг. Невеличка синичка, да та же птичка. Овечку стригут, и другая ждёт. Одной ласточке не радуйся. По ниточке и до клубка доходят. Из одной мучки, да не одни ручки.

Луговая собачка

Луговая собачка живёт в Америке. Собачка вырывает подземные норочки. Там она укрывается от ночных хищников. Зимой луговые собачки впадают в спячку. (23 слова)

Грамматические задания

1. Подчеркнуть в словах диктанта сочетания ЧК, ЧН.

2. Написать по одному слову с Ь в конце и в середине слова.

3. Подчеркнуть мягкие согласные в слове ЖИВЁТ.

Бабочки

Бабочки бывают ночные и дневные. Дневные бабочки – яркие, красочные. На кончиках их усиков крошечные шарики. Ночные бабочки выглядят проще. Их крылышки покрыты ворсиночками. (24 слова)

Грамматические задания

1. Подчеркнуть в словах диктанта сочетания ЧК, ЧН.

2. Написать по одному слову с сочетаниями ЧА, ЩУ, ЖИ.

3. Подчеркнуть мягкие согласные в слове НОЧНЫЕ.

Первые ручки

Первыми ручками были обычные палочки из дерева. Ими царапали буквы на восковых дощечках. Древние египтяне ручку делали из трубочки. В эту трубочку вставляли тростиночку. По ней просачивались чернила. (30 слов)

Грамматические задания

1. Подчеркнуть в словах диктанта сочетания ЧК, ЧН.

2. Написать по одному слову с сочетаниями ЩА, ЧУ, ШИ.

3. Изменить слово МОЛОКО так, чтобы в нём появилось сочетание:

а) ЧК;

б) ЧН.

Контрольные диктанты

Каштан

Плоды каштана защищает коричневая скорлупочка. У неё острые колючки. Плоды каштана – крошечные семечки. В семечках есть плодовые почки. Из такой почки вырастет дерево. (24 слова)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта два слова с сочетанием ЧК. Разделить эти слова на слоги.

2. Во втором предложении подчеркнуть слова, в которых звуков больше, чем букв.

3. В последнем предложении подчеркнуть двумя чертами слово, отвечающее на вопрос ЧТО СДЕЛАЕТ?

Ласточкины гнёзда

На крутом берегу речки мы увидели дырочки. Птички ловили мошек и залетали в гнёздышки. Там мамочки высиживали маленькие яички. Скоро появятся крошечные птенчики. (25 слов)

Грамматические задания

1. Подчеркнуть в словах диктанта сочетания ЧК, ЧН, НЧ.

2. Выписать из диктанта слово с разделительным Ь знаком. Разделить это слово на слоги.

3. Выписать из диктанта слово с сочетанием ЖИ. Написать ещё два слова с такой же орфограммой.

Русские платочки

В России на платках обычно рисовали или вышивали красочный орнамент. В центре платочка – рисунок из цветочных букетов. Листочки и стебелёчки всегда яркие, зелёные. По краям платка – симпатичная каёмочка. Она украшена веточками с крошечными листочками. (34 слова)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта два слова с сочетанием ЧН. Поставить в этих словах знак ударения.

2. Выписать из диктанта слово с разделительным Ь знаком. Разделить это слово на слоги.

3. Изменить слово РЕКА так, чтобы в нём появилось сочетание:

а) ЧК;

б) ЧН.

Правописание безударной гласной в корне слова

Словарь

дома мести чистота пчела свеча качать

скворцы гостить змея поля пятёрка тишина

дрозды жара ловить осень прямой лизать

столы вязанка медовый зима стрижи зверёк

трава катать гряда свинья висят длина

питьё доска река солёный клевать гроза

Выборочный диктант

Зовут гостей, убежал домой, сказала сестра, сидят в гнезде, глядим на скворца, трава в цвету, птенец пищит, смотрел в окно, летает сова, зверёк вылез, площадка во дворе, катается на коньках, вылезти из норы, мелькают над цветами.

Обучающие диктанты

Все ли рыбы мечут икру

Большинство рыб мечет икру. Но есть на свете удивительные рыбки. Они рождают живых мальков. Это гуппи и рыба-меч. (24 слова)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта два слова с проверяемой безударной гласной О. Написать проверочные слова.

2. Слова диктанта с сочетаниями ЖИ – ШИ разделить на слоги.

3. Написать, кто такие МАЛЬКИ.

Горный гусь

Этот гусь большой хитрец. В начале кладки он роет ямку. Затем гусь закапывает яйца в землю. Не найдут гнездо хорь и лисица. (24 слова)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта по одному слову с проверяемыми безударными гласными И, Е; приписать к ним проверочные слова.

2. Выписать из диктанта слово с орфограммой ЧА – ЩА и разделить его на слоги для переноса.

3. В первом предложении подчеркнуть слова, в которых звуков меньше, чем букв.

Ели и сосны

Как сажают ели и сосны? Эти деревья люди сажают прямыми рядами. Ели и сосны растут очень быстро. (21 слово)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта по одному слову с проверяемыми безударными гласными Е, Я; приписать к ним проверочные слова.

2. Над словами первого предложения поставить знак ударения.

3. Подобрать к слову БЫСТРО слово, близкое по значению.

Змея-муссурана

Эта змея – пожиратель змей. Её пища – только змеи. Муссурана ползёт по их следам. Потом обвивает добычу кольцами своего тела. (19 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта по одному слову с проверяемыми безударными гласными О, Е; приписать к ним проверочные слова.

2. Подчеркнуть в диктанте слова с сочетаниями ЖИ – ШИ, ЧА – ЩА, ЧУ – ЩУ.

3. Выписать из диктанта слово с мягким знаком в середине, написать ещё два слова с такой же орфограммой.

Малыши гагар

В гнезде появились два птенца. Родители сразу ведут своих чад к воде. Малыши кидаются в воду и плывут. А через месяц они могут и рыбку ловить. (28 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта по одному слову с проверяемыми безударными гласными О, Е; приписать к ним проверочные слова.