» » » » Наталья Перелович - Использование элементов ландшафтного дизайна в организации пришкольной территории

Наталья Перелович - Использование элементов ландшафтного дизайна в организации пришкольной территории

Здесь можно скачать бесплатно "Наталья Перелович - Использование элементов ландшафтного дизайна в организации пришкольной территории" в формате fb2, epub, txt, doc, pdf. Жанр: Биология, издательство Литагент «Прометей»86f6ded2-1642-11e4-a844-0025905a069a, год 2013. Так же Вы можете читать книгу онлайн без регистрации и SMS на сайте LibFox.Ru (ЛибФокс) или прочесть описание и ознакомиться с отзывами.
Наталья Перелович - Использование элементов ландшафтного дизайна в организации пришкольной территории
Рейтинг:

Название:
Использование элементов ландшафтного дизайна в организации пришкольной территории
Издательство:
Литагент «Прометей»86f6ded2-1642-11e4-a844-0025905a069a
Жанр:
Год:
2013
ISBN:
978-5-7042-2444-0
Скачать:

99Пожалуйста дождитесь своей очереди, идёт подготовка вашей ссылки для скачивания...

Скачивание начинается... Если скачивание не началось автоматически, пожалуйста нажмите на эту ссылку.

Вы автор?
Жалоба
Все книги на сайте размещаются его пользователями. Приносим свои глубочайшие извинения, если Ваша книга была опубликована без Вашего на то согласия.
Напишите нам, и мы в срочном порядке примем меры.

Описание книги "Использование элементов ландшафтного дизайна в организации пришкольной территории"

Описание и краткое содержание "Использование элементов ландшафтного дизайна в организации пришкольной территории" читать бесплатно онлайн.



Данное учебное пособие предназначено для преподавателей и студентов-бакалавров биолого-химического факультета направления подготовки 050100 – Педагогическое образование. В пособии представлены темы лекционных занятий, для самостоятельного изучения, практических работ и темы для рефератов. Специально подобранные задания позволяют организовать самостоятельное изучение отдельных тем, вопросов и источников.





Наталья Валентиновна Перелович

Использование элементов ландшафтного дизайна в организации пришкольной территории: Учеб. пособие

Рецензенты:

Н. М. Ключникова, и.о. декана биолого-химического факультета, канд. биолог. наук, доцент кафедры ботаники МПГУ

В. П. Викторов, заведующий кафедры ботаники, д-р биолог. наук

Введение

Учебное пособие предназначено для студентов бакалавров, обучающихся на биолого-химическом факультете МПГУ по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (квалификация (степень) «бакалавр»).

Пришкольный участок, как правило, закреплен за учителем биологии. Именно ему поручают оформление участка и уход за прилегающей к школе территорией. Подготовка студентов, изучающих данный курс, позволит сформировать ряд компетенций будущих учителей биологии в области организации пришкольного участка.

Территории, прилегающие к школам, не одинаковы по площади, конфигурации, рельефу, почвенно-климатическим условиям, окружению и т. п. Именно поэтому не представляется возможным разработать единый шаблон по их озеленению и благоустройству. Однако общие принципы существуют и их необходимо соблюдать.

К благоустройству и озеленению пришкольной территории предъявляются определенные требования. Их ландшафтно-архитектурные решения должны быть оригинальными: с одной стороны, они призваны развивать у школьников эстетический вкус, с другой – помочь в изучении дисциплин естественнонаучного цикла.

Цель курса: углубление и развитие знаний по формированию пространства пришкольного участка, созданию искусственной экосистемы на его территории, отвечающей законам экологии и ландшафтного дизайна.

Задачи:

– ознакомление с законами и приемами ландшафтного дизайна и их использование при разработке плана пришкольного участка;

– использование законов ландшафтного дизайна как средства оптимизации городской среды для оформления пришкольного участка;

– ознакомление с социально-педагогической и культурно-просветительской ролью ландшафта в экологическом образовании и воспитании школьников;

– использование основополагающих знаний в области ландшафтного дизайна и потенциала пришкольной территории в учебном процессе.

После изучения курса выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

понимание значения культуры как формы человеческого существования и руководство в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

построение логически верной, аргументированной и ясной устной и письменной речи (ОК-6);

взаимодействие с коллегами, работа в коллективе (ОК-7);

использование основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации, работа с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

работа с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

использование нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

толерантное восприятие социальных и культурных различий, уважительное и бережное отношение к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

использование навыков публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16); общепрофессиональными (ОПК):

осознание социальной значимости своей будущей профессии, мотивация к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

использование систематизированных теоретических и практических знаний гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

основы речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

подготовка и редактирование текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6); в области педагогической деятельности: реализация учебных программ базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

применение современных методик и технологий, в том числе и информационных для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на определенной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

применение современных методов диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3);

использование возможностей образовательной среды, в том числе информационной для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);

организация сотрудничества обучающихся и воспитанников (ПК-6);

в области культурно-просветительской деятельности:

разработка и реализация культурно-просветительских программ для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-8);

профессиональное взаимодействие с участниками культурно-просветительской деятельности (ПК-9);

использование отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);

выявление и использование возможностей региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-11).


Объем дисциплины и виды учебной работы


Семестры и виды отчетности

Содержание программы курса

Введение

Современные требования к пришкольному участку. Ландшафт как система и его экологические составляющие. Экологическое состояние современных городских ландшафтов. Действие основных законов общей экологии в рамках городских ландшафтов. Пути решения проблемы по созданию устойчивой экосистемы на современном пришкольном участке.


Тема 1. История создания пришкольных участков

Пришкольные участки в развитии биологического и экологического образования школьников. Пришкольный участок – часть городской среды. Ландшафтная архитектура как один из способов, используемых при решении экологических проблем мегаполиса. Цели и задачи ландшафтной архитектуры, особенности ландшафтной архитектуры как особого вида искусства. Тенденции современной ландшафтной архитектуры.

Демонстрация: фотографий, плакатов, слайдов.


Тема 2. Законы и приемы ландшафтного дизайна

Классические и современные стили: регулярный, пейзажный, модерн, кантри, колониальный, японский сад, природный экологический сад. Основные приемы дизайна (контраст, симметрия, асимметрия, цвет и светотень, ритм, перспектива и композиция).

Демонстрация: фото с изображением стилей ландшафтной архитектуры; видеосюжетов по ландшафтному дизайну; видеофильмов по практическому обустройству различных участков и приемам правильной организации пространства.

Экскурсия в японский сад Ботанического сада.


Тема 3. Малые архитектурные формы на пришкольном участке

Устройство арок, пергол, декоративных ваз и контейнеров. Материалы, из которых они изготовлены. Особенности их использования в ландшафтном дизайне пришкольной территории. Ассортимент растений для малых архитектурных форм на пришкольном участке.

Демонстрация: фотографий, схем, рисунков.

Практическая работа: использование малых архитектурных форм в заданном пространстве.


Тема 4. Камень в ландшафте пришкольного участка

Основные приемы применения камня в дизайне: создание рокария, скальных стенок, осыпей. Приемы создания альпийской горки (организация, выбор места, устройство). Подбор растений для альпийской горки и организация ухода за ними.

Практическая работа: проектирование и оформление альпийской горки заданных размеров.


Тема 5. Организация пространства пришкольного участка

Основные типы участков, особенности рельефа, планировки участка. Связь особенностей участка с его оборудованием и устройством. Функциональные зоны и их назначение. Процесс зонирования территории пришкольного участка.

Практическая работа: зонирование пришкольного участка


Тема 6. Основы декоративной дендрологии

Значение деревьев, кустарников, лиан в озеленении. Классификация декоративных деревьев и кустарников. Знакомство с декоративными кустарниками, деревьями, лианами, с хвойными растениями, используемыми в озеленении пришкольной территории. Ботанические особенности этих групп растений. Вертикальное и контейнерное озеленение. Основные приемы ухода за деревьями, кустарниками, лианами.


На Facebook В Твиттере В Instagram В Одноклассниках Мы Вконтакте
Подписывайтесь на наши страницы в социальных сетях.
Будьте в курсе последних книжных новинок, комментируйте, обсуждайте. Мы ждём Вас!

Похожие книги на "Использование элементов ландшафтного дизайна в организации пришкольной территории"

Книги похожие на "Использование элементов ландшафтного дизайна в организации пришкольной территории" читать онлайн или скачать бесплатно полные версии.


Понравилась книга? Оставьте Ваш комментарий, поделитесь впечатлениями или расскажите друзьям

Все книги автора Наталья Перелович

Наталья Перелович - все книги автора в одном месте на сайте онлайн библиотеки LibFox.

Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь.
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.

Отзывы о "Наталья Перелович - Использование элементов ландшафтного дизайна в организации пришкольной территории"

Отзывы читателей о книге "Использование элементов ландшафтного дизайна в организации пришкольной территории", комментарии и мнения людей о произведении.

А что Вы думаете о книге? Оставьте Ваш отзыв.