М. Гончаров - Государственно-общественное управление педагогическим образованием в России в XVIII – начале XX века

• Название: Государственно-общественное управление педагогическим образованием в России в XVIII – начале XX века
• Автор: М. Гончаров
• Жанр: Воспитание детей, педагогика
• Год: 2013
• ISBN: 978-5-98604-418-7

В монографии представлены результаты исследования, посвященного становлению и развитию государственно-общественного управления педагогическим образованием в России в XVIII – начале XX в., позволяющие по-новому взглянуть на сложные взаимоотношения государственных органов управления (Министерства народного просвещения, Ведомства учреждений императрицы Марии, Священного синода и др.) и общественных органов (земские органы самоуправления, частно-общественной инициатива и др.) в деле соуправления педагогическим образованием в XVIII – начале XX века. При написании автор опирался на большое количество архивных материалов, ранее мало изученных или впервые введенных в научный оборот.

Книга адресована преподавателям, аспирантам, студентам высших педагогических учебных заведений, учащимся педагогических колледжей и лицеев, а также всем, кто интересуется историей педагогической мысли, развитием практики образования и обучения.

---

90

Секиринский С. С. П. Н. Валуев // Российские консерваторы. – М., 1997; Гетманский А. Э. П.А. Валуев о воспитании, школьном и высшем образовании. – Тула, 2001; Иванова Г. Государственная деятельность и политические взгляды П. А. Валуева в 40-60-е гг. XIX в. – Воронеж, 1995.

91

Шевченко М. М. С. С. Уваров // Российские консерваторы. – M., 1997.

92

Симонова М. С. В. К. Плеве // Российские консерваторы. – М., 1997.

93

Симонова М. С. Д. А. Толстой // Российские консерваторы. – М., 1997.

94

Степанов В. Л. H. X. Бунге. Судьба российского реформатора. – М., 1998; Ананьин Б. В., Ганелин P. Ш. С. Ю. Витте и его время. – СПб., 1999; Пивоваров Ю. С. Михаил Михайлович Сперанский: судьба реформатора в России (опыт ретроспективной политологии) // Из истории реформаторства в России. Исторические очерки. – М., 1991 и др.; см. также сб. статей: Российские реформаторы (XIX – начало XX в.) – М., 1995; Российские консерваторы. – М., 1997.

95

Гончаров М. А. Журнал Министерства народного просвещения» и его роль в формировании научно-педагогического потенциала России в XIX – начала XX в. // Библиотековедение. – 2012. – № 2. – С. 52–59.

96

Гончаров М. А. Нормативно-правовая база генезиса частных учебных заведений в России 2-й половины XIX – начала XX в. (на материалах Московского учебного округа) // Тьюторство в открытом образовательном пространстве. – М., 2012. – С. 15–22.

97

Гончаров М. А. Русские педагогические журналы и их влияние на образование России середины XIX – начала XX века // Библиотековедение. – 2011. – № 3–4.

98

Правила для руководства начальных народных училищ Курской губ. / Сост. инсн. В. Мюнье. – Курск, 1879; Русская школа. Наставления директора начальных училищ / Сост. М. Г. Яблочков. – Тула, 1895; Границы компетенции земства в учебном деле и взаимоотношении его с инспекцией народных училищ. Инспектор С. П. Серебровский. – Н. Новгород, 1913. На рубеже XIX–XX вв. появились публикации материалов совещаний, съездов представителей учебной администрации средней школы. – Совещание, проходившее в 1899 г. в Московском учебном округе по вопросам средней школы. – Вып. VI. – М., 1899; Труды первого съезда директоров среднеучебных заведений С.-Петербургского учебного округа. – СПб., 1912.

99

Первый общеземский съезд по народному образованию 1911 года. Т. 1–2. – М., 1911, 1912: Сборники докладов управы и комиссии Вятского губернского земства по вопросам народного образования. 1867–1872 г. / Сост. H. Чарушин. – Вятка, 1872; Сборник постановлений Вятского губернского земства 1867–1914 гг. – Вятка, 1914; Свод постановлений Остерского земства по народному образованию 1865–1892 гг. – Чернигов, 1894 и др.

100

Горбунов А. Общественная самодеятельность и народное образование. – 1900; Доклад комиссии по поводу педагогических курсов для учителей // Третий Съезд учителей и учительниц Московского уезда 1883 года: материалы съезда. – М., 1883; Лига образования. Всеобщее обучение и земство. – СПб., 1910; О постоянных педагогических курсах для подготовки учащих // Постановления Первого общеземского съезда по народному образованию 1911 года. – М., 1912; Об учительских семинариях // Постановления Первого общеземского съезда по народному образованию 1911 года. – М., 1912 и др.

101

Фальборк Г. А., Чарнолуский В. И. Народное образование в России. – СПб., 1900; Чехов Н. В. Народное образование в России с 60-х годов XIX века. – M., 1912; Анопов И. А. Опыт систематического обозрения материалов к изучению современного состояния среднего и низшего технического и ремесленного образования. – СПб., 1889; Фармаковский В. И. Партикуляризм в области народного образования. – СПб., 1872; Дерюжинский В. Ф. Народное образование (Россия в конце XIX века) / Под ред. В. И. Ковалевского. – СПб., 1900; Скворцов И. П. О народном просвещении и об организации его в России. – Харьков, 1901; Каптерев В. Ф. История русской педагогики. – 2-е изд. – Пг., 1915.

102

Вицин А. Краткий очерк управления в России от Петра Великого до издания общего учреждения министерств». – Казань, 1855.

103

Тарасов И. Т. Полицейское право. – М., 1895.

104

Вахтеров В.П. Всеобщее обучение. – М., 1897.

105

Медынский E. H. История педагогики в связи с экономическим развитием общества. – T. III. Русская школа. – М., 1929; Он же. История русской педагогики с древнейших времен до Великой пролетарской революции. – М., 1938; Ганелин Ш. И. Очерки по истории средней школы во второй половине XIX века. – Л.-М., 1950; Очерки по истории школы и педагогической мысли народов СССР / Под ред. М.Ф. Шабаевой. – М., 1976; Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. 2-я половина XIX в. / Под ред. А. И. Пискунова. – М., 1976.

106

Константинов Н. В., Струминский В. Я. Очерки по истории начального образования в России. – М., 1954.; Ососков Л. В. Начальное обучение в дореволюционной России (1861–1917 гг.). – М., 1982; Константинов М. А. Очерки по истории средней школы (Гимназии и реальные училища с конца XIX века до Февральской революции 1917 года). – М., 1957; Весселъ Н. X. Очерки об общем образовании в России. – М., 1959; Веселов А. Н. Профессионально-техническое образование в СССР. Очерки истории среднего и низшего профессионально-технического образования. – М., 1961; Очерки истории профессионально-технического образования в

СССР / Под ред. С. Я. Батышева. – М., 1981; Федосова Э. П. Бестужевские курсы – первый женский университет в России. – М., 1980; Паначин Ф. Г. Педагогическое образование в России: Историко-педагогические очерки. – М., 1979; Лунев А. Е. Теоретические проблемы государственного управления. – М.: Правда, 1974.

107

Советская литература по истории школы и педагогики дореволюционной России. – М., 1979.

108

Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. Конец XIX – начало XX в. / Под ред. Э. Д. Днепрова и др. – М., 1991. – С. 365; Джуринский А. Н. История педагогики. – M., 1999.

109

Белявский М. Т. Школа и образование // Очерки русской культуры XVIII века. – М., 1987.

110

Ерошкин Н. П. История государственных учреждений дореволюционной России. 4-е изд., перераб. и доп. – М., 1997; Худоминский П. В. Государственно-общественная система управления народным образованием. – М., 1991.

111

Очерки русской культуры XIX века. – Т. 1. Общественно-культурная среда. – M., 1998.

112

Иванов А. Е. Высшая школа России в конце XIX – начале XX века. – M., 1991.

113

Полозов Д. В. Истоки зарождения педагогических основ теории управления в русской педагогике (конец XIX – начало XX в.): (К. Д. Ушинский (1824–1870 гг.), Л. Н. Толстой (1828–1910 гг.), А. А. Богданов (18731928 гг.) // Педагогика на рубеже веков. – СПб., 1999.

114

См.: Акульшин П. В. Граф С. С. Уваров и его роль в жизни российского обществе // Педагогика. – 1993. – № 4; Степанов В. Л. Д. А. Толстой // Российские консерваторы. – M., 1997; Хотеенков В. Ф., Чернета В. Г. Первый министр народного просвещения Российской Империи Петр Васильевич Завадовский. – М., 1998; Шевченко M. М. Правительство императора Николая I и политика С. С. Уварова // Зайончковский П. А. (1904–1983 гг.): Статьи, публикации и воспоминания о нем. – М., 1998; Уланова О. А. Дмитрий Андреевич Толстой // Во главе первенствующего ученого сословия России. Очерки жизни и деятельности Императорской Санкт-Петербургской Академии наук. 1725–1917 гг. – СПб., 2000; Шилов Д. Н. Министр поневоле: творчество и карьера в судьбе Г. Э. Зенгера // Из истории русской интеллигенции: Сб. материалов и статей к 100-летию со дня рождения В. Р. Лейкиной-Свирской. – СПб., 2003; Богуславский М. В. Подвижники и реформаторы российского просвещения: историко-биографические очерки. – М., 2005.

115

Maurer Trade. Hochschullehrer im Zarenreich. Ein Beitrag zur russischen Sozial- und Bildungsgeschichte. – Boehalau Verlag: Koeln; Weimar; Wien, 1998. (Маурер T. Преподаватели высшей школы в царской России. К изучению российской социальной истории образования. – Кёльн; Веймар; Вена: «Бёлау», 1998.)

116

Зубков И. В. Российское учительство: повседневная жизнь преподавателей земских школ, гимназий и реальных училищ 1870–1916. – М., 2010.

117