Ирина Дымова - Актуальные проблемы современности и журналистика

• Название: Актуальные проблемы современности и журналистика
• Автор: Ирина Дымова
• Жанр: Детская образовательная литература
• Год: 2012

Пособие содержит основные изучаемые темы, планы лекционных и практических занятий, список рекомендуемой литературы по курсу, фонд оценочных средств, включающий: перечень вопросов к экзамену и зачетам, критерии оценки знаний, умений и навыков. Широко представлены в пособии инновационные авторские разработки коллоквиумов, дискуссий, социологического опроса, тем для эссе.

---

5) Анненкова, И. В. Стратегия подмен и разрушений (как создается новая картина мира в современных СМИ) / И. В. Анненкова // Вестник Московского университета, Сер. 10. Журналистика, 2008. – N 4. – С. 42-46.

6) Розэ, А. В кривом зеркале пропаганды: кому и почему выгодно говорить неправду? / Анна Розэ // Журналист, 2008. – N 9. – С. 18-19.

7) Культура и СМИ: неудобная правда / сост. Валерий Евсеев; авт. заметок А. Лысенко [и др. ]// Журналист, 2007. – N 12. – С. 84-86.

8) Рубинов, А. Умножение невежества / Анатолий Рубинов // Журналист, 2006. – N 10. – С. 63-64.

9) Дзялошинский, И. М. Манипулятивные технологии в масс-медиа / Дзялошинский И. М. // Вестник Московского университета. Сер. 10, Журналистика, 2005. – N 1. – С. 29-54. – Окончание следует.

10) Дзялошинский, И. М. Манипулятивные технологии в масс-медиа / Дзялошинский И. М. // Вестник Московского университета. Сер. 10, Журналистика, 2005. – N 2. – С. 56-75. – Окончание. Начало в N 1, 2005.

11) Беликов, С. 48 тайн от журналистов прячут российские чиновники / Сергей Беликов // Журналист, 2006. – N 6. – С. 69.

12) Рихтер, А. Г. "Война с терроризмом" и свобода массовой информации / А. Г. Рихтер // Вестник Московского университета. Сер. 10, Журналистика, 2005. – N 3. – С. 20-36.

13) Шоткинов, С. "Криминализированность" средств массовой информации / С. Шоткинов // Законность, 2004. – N 11. – С. 49-51.

14) Бестужева, С. Чего не хватает современному телевидению России? / Светлана Бестужева // Народное образование, 2007. – N 5. – С. 245-248.

15) Матвеева, Л. В. Культура и СМИ: размышления о феномене "разорванной коммуникации" / Л. В. Матвеева // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология, 2007. – N 1. – С. 119-132.

16) Кругликов, Л. Объект воспрепятствования законной профессиональной деятельности журналистов (ст. 144 УК РФ) / Лев Кругликов, Елена Красильникова // Уголовное право, 2007. – N 4. – С. 47-51.

17) Джерелиевская, И. К. Средства массовой информации и трагедия общества: тенденции и перспективы / И. К. Джерелиевская // Мир образования – образование в мире, 2005. – N 4. – С. 23-31.

18) Крок, Л. Терроризм и СМИ: эмоциональное воздействие образов насилия / Луи Крок; пер. с фр. М. М. Федотовой // Психология зрелости и старения, 2004. – N 4. – С. 85-98.

19) Поклад, А. Б. Массовая информация: Международное общение или подрывная пропаганда? / А. Б. Поклад, Н. И. Юдина. – М.: Междунар. отношения, 1987. – 96 с.

20) Огурчиков, П. К. Современное "мифологическое сознание" и средства массовой информации / П. К. Огурчиков // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств, 2007. – N 4. – С. 237-242.

21) Семенко, В. Проект "посткультура" сквозь призму СМИ / Владимир Семенко // Москва, 2007. – N 7. – С. 204-211.

22) Коломийцев, В. Ф. Массовое сознание и новые политические технологии / В. Ф. Коломийцев // Гражданин и право, 2007. – N 12. – С. 3-7.

23) Осокина, Е. А. Влияние американских СМИ на массовое сознание: (на примере конфликтов США с Ираком в 1990 – 1991 и 2002 – 2003 годах) / Е. А. Осокина // Полис: Политические исследования, 2008. – N 1. – С. 50-60.

24) Костерина, И. Криминал, скандалы, реклама и проповеди: Наркомания и наркотики в презентациях СМИ / И. Костерина // Тринадцатый шаг. / под ред. Е. Омельченко. – Ульяновск, 2002.

25) Селиверстов, П. Как слово наше отзовется?: несколько замечаний по поводу свободы слова / Павел Селиверстов // Наркомат, 2006. – № 5. – С.7677.

26) Парфенов, В. Экологически чистая информация – именно в районной прессе / В. Парфенов // Журналистика и медиарынок, 2007. – N 11. – С. 12.

27) Дубровский, О. Н. "Палачи" культуры / О. Н. Дубровский // Природа и человек (Свет), 2004. – N 10. – С. 5-7.

28) Дымова, И.А. Манипулирование словом в вопросах ювенальной политики / И.А. Дымова, Л.А. Алькина / Молодежь и модернизация России: материалы Всерос. науч. – практич. конф. – СПб., 2011. – С.140-141.

3. О чем может говорить тот факт, что литературы о негативной работе журналистов в несколько раз больше, чем литературы о позитивной работе СМИ?

4. Работая над научным, а также газетно-публицистическим материалом, выполните задание и ответьте на следующие вопросы:

– Найдите журналистские материалы, отражающие такие негативные факты в освещении СМИ, как:

а) манипулирование сознанием в средствах массовой информации;

б) необъективность отражения реальных событий в угоду определенным социальным и политическим силам;

в) сокрытие информации о жизненно важных для общества обстоятельствах;

г) намеренная дезинформация общества в освещении отдельных вопросов.

Вопросы для обсуждения темы

1. На какого рода размышления наводит Вас прочитанная литература?

2. Вспомните политические события из недалекого прошлого, описанные в книге Анны Даниловой «Манипулирование словом в средствах массовой информации» или грузино-российско-абхазский конфликт. Как трактуются одни и те же события в российской, западной, американской и сербской прессе: разгром Сербии и введение войск НАТО; теракт 11 сентября в НьюЙорке и др.?

3. Это политика двойных стандартов, типичное манипулирование сознанием, когда американская трагедия рассматривается как национальная трагедия, возведенная в ранг мировой катастрофы, т.к. это затронуло интересы США, в то время как убийство мирных жителей Сербии во всей западной и американской прессе интерпретируется как «стрельба по мишеням», «объектам» (а в действительности – по живым людям).

– Приведите еще подобные примеры эвфемизации речи, когда неблаговидные и даже преступные действия агрессоров описываются как героические поступки.

4. Что Вы можете сказать о спекуляциях и упрощениях, которые сейчас изобильно проводятся в СМИ? Приведите примеры.

5. Много ли примеров негативизма и сенсационности содержится в журналистских материалах?

6. Приведите примеры профессиональной некомпетентности в освещении каких-либо событий.

7. А что Вам известно о таких нередких явлениях в журналистской практике как «безгеройность» и морализаторство, преобладание информационного монолога? В чем опасность этих явлений?

2.3.5 Проблема 5 «Социальная ответственность и компетентность журналистов»Задания для подготовки к теме

1. Самостоятельно найдите материал по данной теме. Используйте рекомендуемую литературу и материалы Интернет-сайтов.

2. Прочитайте материалы, предложенные преподавателем по данной теме (студент должен прочитать не менее 10 материалов из предложенных):

1) Вартанова, Е. Л. К вопросу о концепции социальной ответственности СМИ в контексте информационной безопасности / Е. Л. Вартанова, Н. В. Ткачева // Вестник Московского университета, Сер. 10. Журналистика, 2008. – N 5. – С. 7-17.

2) Духовно-политическая нация //Русская доктрина (Сергиевский проект) / под ред. А.Б. Кобякова и В.В. Аверьянова. – М.: Яуза-пресс, 2008. – С.712728.

3) Русский дух // Русская доктрина (Сергиевский проект) / под ред. А.Б. Кобякова и В.В. Аверьянова. – М.: Яуза-пресс, 2008. – С.115-234.

4) Кашинская, Л. Религия в информационном поле СМИ / Л. Кашинская, М. Лукина, Л. Реснянская, Л. – М: [б. и. ], 2003.

5) Жилавская, И. В. Что ищет и находит молодое поколение в СМИ (по материалам исследования "Влияние СМИ на молодежь"). / И. В. Жилавская // Вестник Московского университета, Сер. 10. Журналистика, 2007. – N 5. – С. 53-65.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.