Евгения Шамис - Теория поколений. Необыкновенный Икс

• Название: Теория поколений. Необыкновенный Икс
• Автор: Евгения Шамис
• Жанр: Психология, социальное
• Год: 2017
• ISBN: 978-5-4257-0303-3

Впервые в России выходит книга, в которой собрана и проанализирована информация о Теории поколений. Знаменитая теория, описывающая повторяющиеся поколенческие циклы, была разработана в 1991 году в США. Поколение определено в ней как совокупность людей, объединенных общими ценностями.

Евгения Шамис и Евгений Никонов, руководители проекта RuGenerations, с 2003 года занимаются разработкой и адаптацией Теории поколений для России. Эта книга посвящена поколению X (людям, родившимся в 1964–1984 гг.). В ней дан обзор ключевых факторов, повлиявших на формирование этого поколения, приведены примеры практических решений, ориентированных на деловое взаимодействие с его представителями. Решения, предложенные в книге, актуальны для применения в России и других странах.

Книга предназначена для профессионалов, работающих с большими группами людей в разных отраслях и сферах – управлении, маркетинге, коммуникациях, стратегическом планировании. Она позволяет понять логику действий, приоритеты, ожидания поколения X, а самим предстваителям этого поколения – осознать себя и свои действия как на работе, так и в личной жизни.

---

• Соревноваться в разных направлениях, если нужно, быстро объединяясь в команды. Нельзя сказать, что Иксы очень любят состязаться (в детстве этого хватило!), но если уж на то пошло…

• Уметь жить и в городе, и на природе. Знать множество секретов и деталей выживания в этих условиях (поиск еды, медицинская помощь). Уметь выращивать овощи, ягоды и фрукты, собирать их и заготавливать.

• Всегда планировать развитие и рост. Это происходит автоматически, просчитываются возможности, риски, результаты.

• Знать, что можно попасть в хорошие места без блата, просто если сумел проявить себя.

• Показательно ходить строем и отчитываться по результатам. При этом знать, что правда не в этом строе, а в разговорах по душам.

• Музицировать на фортепиано или другом инструменте, петь, играть в шашки-шахматы, вышивать крестиком, делать табуретки и кроить фартуки.

Игры поколения Х

Над нами солнце светит – не жизнь, а благодать,
Тем, кто за нас в ответе, давно пора понять,
Тем, кто за нас в ответе, давно пора понять –
Мы маленькие дети, нам хочется гулять.

(Песня «Мы маленькие дети» из к/ф «Приключения Электроника», слова Ю. Энтина, музыка Е. Крылатова)

Двор был местом, где детство Иксов протекало с утра до позднего вечера. Сюда их отпускали гулять с самого раннего возраста под присмотром 7–8-летних ребят. Будучи ненамного старше дошколят, ученики младшей школы на самом деле следили за малышней, организовывали с ними разные игры, как с подшефными звездочками, и это считалось в порядке вещей. Родители доверяли своих чад этим «маленьким взрослым» и нисколько не волновались. Для проверки ситуации во дворе достаточно было выйти на балкон и позвать своего ребенка или узнать, где он, у тех, кто постарше. И все! Информация о том, кто с кем и где играет, передавалась мгновенно. (Сравните это с нынешним временем. Как написал один из читателей нашего блога, «в моем детстве – если тебя встречают родители у школы, ты маменькин сынок. А сейчас – если ребенка у школы не встретишь, ты плохой отец».)

По мнению родителей, учителей, да и всего общества, во дворе было безопасно. Да что во дворе – на улице в городе, в лесу возле дачи детям разрешали гулять самостоятельно, поэтому они проводили там очень много времени, постоянно играя и общаясь. Девочки прыгали в резинки и классики, мальчики гоняли в футбол, сшибали плитки, пробки и банки, «резались» в ножички. А все вместе играли в казаков-разбойников, вышибал, пионербол. И если для игр с мячом нужны были ровные площадки, то те же казаки-разбойники и многие другие игры требовали только одного – свободы. У каждого были свои секретные места, где удавалось спрятаться, побыть одному или с лучшими друзьями. Поэтому поколение Х хорошо изучило, тщательно облазило, освоило, узнало (и до сих пор знает) все окружающее пространство.

Кроме того, во время прогулок, в том числе вдали от дома, поездок на велосипедах и т. п. случалось всякое: можно было порезаться, поранить себя или друга, остаться на целый день без еды, заблудиться и потеряться. Поэтому дети усваивали огромное количество навыков, помогающих преодолевать такие непредвиденные ситуации. Они привыкли не паниковать, а быстро справляться с разными небольшими казусами, используя подручные материалы. Например, если кто-то порезался, тут же находился подорожник (на него нужно было поплевать и наклеить на рану), иногда у кого-то в портфеле обнаруживалась зеленка или йод – гарантированно их можно было получить у санитаров в октябрятских звездочках. Если промочил ноги, сними обувь и посиди на солнце, конечно, если тебя не догоняют «разбойники» из другой команды. Проголодался – поделись с друзьями бутербродами, купи 5-копеечные рогалики, 3-копеечные булочки, вкуснейшие пончики, обсыпанные сахарной пудрой, на худой конец – просто оглянись вокруг в поисках чего-то съедобного…

Но тут нужно было знать и понимать природу. А поскольку у многих в семье была дача – об этом нам рассказывали представители разных республик бывшего СССР, исключение составляли лишь среднеазиатские – да и походы в лес с родителями, классом, отрядами в пионерских лагерях были совершенно обычным явлением, Иксы прекрасно умели взаимодействовать с растительным миром. Они разбирались, что можно делать, чего нельзя, что годится в пищу, а что нельзя есть ни в коем случае, умели себя вести в разных ситуациях.

Помимо естественного обучения на природе дети получали полезные практические знания от взрослых. Например, о том, что яичная скорлупа является удобрением и ее нужно сохранять, а потом использовать в огороде.

Кроме уличных забав у Иксов были популярны настольные игры – от детского домино до подростковых футбола и хоккея. В каждой уважающей себя семье имелось лото на знание географии, животного мира, иностранных языков. В такие же игры можно было сыграть в школе и во Дворце пионеров. Ну и конечно, особняком стояли шашки и шахматы, в которые играли повсюду: дома, в кружках, на различных соревнованиях, а порой и просто во дворе – между собой, со взрослыми, с обладателями разрядов (их среди Иксов довольно много!). Кстати, мы так хорошо играли в эти игры, что в мире сформировался устойчивый образ россиян и граждан бывшего СССР как знатных шахматистов и игроков в шашки. Правда, порой Иксы предпочитали поддавки и Чапаева – надо же было расслабляться!

Очень распространенными были игры на состязание, в которые – уже в младшей школе и в пионерских лагерях – играли командами. Это и КВН, и «Что? Где? Когда?», и «А ну-ка, девушки!», и «А ну-ка, юноши!», а также смесь конкурсов, которые носили самые разные названия. Причем во время их проведения всегда собирались толпы зрителей и болельщиков.

Представляете, вам 7–9 лет, а вы уже совершенно серьезно участвуете в настоящей игре. Сколько же всего надо было уметь!

Во-первых, приходилось проявлять одновременно множество навыков – демонстрировать знания из разных областей, искрометно шутить, находить ответы на сложные вопросы в ситуациях неопределенности, проигрывать сценки. Во-вторых, к играм нужно было готовиться заранее – написать сценарий, что-то нарисовать. В-третьих, предстояло позаботиться об имидже и внешнем виде. (Конечно, про имидж тогда не говорили, но смысл этого понятия уже отражался, ведь соревновались команды, и было важно проявить непохожесть.) Состязания часто включали в себя несколько раундов, и исходя из оценок каждого, в финале выбирался победитель.

Были у Иксов и такие замечательные соревнования, построенные по принципу «кто больше», как сбор металлолома и макулатуры.

Подобные мероприятия городские школы проводили регулярно, помогая очищать дворы и улицы от мусора и хлама. Дома вся семья прилежно собирала макулатуру, чтобы потом принести в школу свои килограмм-полтора. Итоги конкурсов сразу становились публичными: совет дружины объявлял результаты по классам в тот же день, а победителей часто награждали – экскурсиями, встречами с интересными людьми. Совместно заработанные деньги тратились по решению класса или школы.

Поколение Х сделало выводы

Чему научились Иксы из игр?

• Осваивать новые территории и области знаний, причем не предписанные какими-либо правилами. Так появилось огромное количество проектов в совершенно новых сферах и отраслях. Иксы умеют открывать и исследовать неизведанные темы.

• Быстро реагировать на непредвиденные ситуации и находить из них выход. Даже ситуацию «ужас-ужас» поколение воспринимает просто как одну из задач, которую надо решить.

• Мыслить нестандартно, отыскивать необычные решения, в том числе для обычных, непримечательных ситуаций.

• Работать в смешанных командах – на равных с мужчинами и женщинами разного возраста.

• Жить в согласии с природой, использовать ее ресурсы, при этом заботясь о ней. Применять такие знания в проектах, в работе, в жизни.

• Находить новую удивительную информацию, которую никто не ожидает, следить за изменениями среды, за трендами.

• Работать руками с различными материалами. Иксы не всегда это любят, но знают, что и как нужно делать. Когда приходится что-то подклеивать, готовить, чинить, они к этому готовы, как минимум на базовом уровне.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.