Юлия Анкудинова - Любовь сильнее страха

• Название: Любовь сильнее страха
• Автор: Юлия Анкудинова
• Жанр: Руководства

Книга «Любовь сильнее страха» предлагает читателям совместно разобрать взаимосвязи одних из главных аспектов современной жизни: здоровья, обучения и самостоятельной деятельности. Предложены конкретные решения по созданию гармоничной структуры общества. Подняты вопросы вакцинации и ЭКО, материнства и школьного образования. Материал книги систематизирован, имеет научно-практическое обоснование и готов к применению. Впервые представлен новый образовательный проект «Умная школа».

---

Увеличение аденоидов, снижение слуха

У ребёнка 8 лет во время очередной диспансеризации выявляется одностороннее снижение слуха, отоларинголог патологии не выявил, предполагается неврологическая патология.

После этого на консультативном приёме отоларингологом в детской больнице выявлено увеличение аденоидов 3 – 4 степени. Проведено продувание евстахиевой трубы, слух восстановлен, назначено терапевтическое лечение (полоскание, гимнастика, закаливание, травяные сборы). Через год размер аденоидов уменьшается, хирургическое лечение не потребуется.

Вывод. Доктора узких специальностей теряют свою квалификацию, работая в районных поликлиниках. Проведение ежегодной плановой диспансеризации подкрепляет русскую пословицу: «У семи нянек дитя без глаза».

Эффективность

Во время плановой диспансеризации школьников 15 лет массово констатируется искривление позвоночника, из года в год. При этом подростки, посещающие 2 р/нед школьный бассейн в течение нескольких лет, имеют качественно другую, лучшую, картину осанки.

Вывод. Функции позвоночника – физическая основа здоровья человека. Помогла ли ежегодная диспансеризация детскому здоровью? Нет. Помогает спорт. Но подход к физической культуре и занятию спортом односторонний, поэтому и здоровье поддерживается не в полной мере.

Реальные методы укрепления здоровья

Родители, освоившие естественные методы профилактики и восстановления, прекращают посещать поликлинику для диспансеризации. Они владеют системными и взаимосвязанными знаниями, навыками, здоровье их детей крепче, легче и быстрее дети выздоравливают во время инфекций, родители имеют чёткий план эффективных действий.

Вывод. Диспансеризация не предоставляет ни целостной картины состояния здоровья ребёнка, ни систематизированных и взаимосвязанных рекомендаций по его укреплению. Диспансеризация не готовит родителей к уходу за ребёнком во время болезни, а делает их пленниками системы. Но если человек попадает с болезнью в стационар (не важно – взрослый или ребёнок), первое, что скажут его родным: «Главное – уход». Получается, что диспансеризация – это мыльный пузырь, с виду важный и большой, но от давления – быстро лопается. Проведение однократного комплексного патронажа новорожденного по единой системе профилактики и восстановления одним хорошо подготовленным доктором позволяет качественно улучшить состояние здоровья в отличие от многократных осмотров узкими специалистами во время диспансеризации.

Суета в медицине

Детский доктор посещает на дому детей, больных ОРВИ, а в поликлинике проводит диспансеризацию. Это способствует распространению инфекции и подрывает иммунную систему самого доктора, когда он после основного приёма бежит, в буквальном смысле этого слова, по домашним вызовам. Естественно, суетливый режим сказывается и на качестве медицинской помощи. На машине перемещаться гораздо быстрее, есть время на растирание, обтирание, клизму, промывание миндалин. Это работа на результат.

Вывод. Объединение системы срочной и несрочной медицинской помощи вредит здоровью населения и медицинского персонала.

Решения

1. Отменить диспансеризацию детского населения.

2. Вернуть приоритеты и полноценную схему физикальных методов обследования (осмотра, пальпации, перкуссии, аускультации, функциональных проб).

3. Увеличить время первичного осмотра (комплексного патронажа) новорожденного на дому доктором общей практики до 3-х часов.

4. Изменить методику гимнастики для новорожденных и грудничков (применять гимнастику, активизирующую работу врождённых рефлексов). При нарушении работы регуляторных систем, головного и спинного мозга, (вследствие нарушения прохождения электрического импульса по проводящим путям) нарушается и работа врождённых рефлексов. Поэтому именно состояние врожденных рефлексов является чётким критерием оценки неврологического статуса новорожденных. Поэтому и гимнастика должна быть направлена на активизацию врождённых рефлексов и восстановление работы регуляторных центров, которые затем сами отрегулируют мышечный и сосудистый тонус, работу всего организма.

5. Изменить методику массажа для новорожденных и грудничков. Нужно отменить тактику: «при снижении тонуса напрягаем мышцы, при повышении – расслабляем», нет смысла работать с мышцами у грудничков. Нарушение мышечного тонуса у детей это не проблема мышц – это проблема регуляции. Нужно комбинировать гимнастику с суставным, точечным, сегментарным, висцеральным массажем.

6. Обучать родителей новорожденного методике гимнастики и простым элементам суставного массажа. Профессиональный массаж нужен только в сложных случаях в дополнение к занятиям с ребёнком родителями.

7. Упразднить профессию массажиста. Специалист, выполняющий массаж, должен обладать отличными комплексными знаниями по строению человека, физиологии и биохимическим процессам, а также мягкостью и чувствительностью рук. Для этого есть врачебная специальность мануального терапевта. Более того, методами мануальной терапии должен владеть каждый доктор.

8. Создать систему занятия физической культурой для детей.

9. Дать возможность родителям вернуть себе основную часть ответственности за здоровье ребёнка, вооружив при этом полезными навыками и знаниями. В свою очередь это укрепит целостность семей. Самолечение и уход за больным – это естественно, просто нужно обучить людей правильному подходу. Нужно возродить принцип: «Природа лечит, доктор помогает».

10. Поддерживать женственность и материнство, потому что только мама способна в нужном объёме заботиться о здоровье ребёнка.

11. Осуществлять вызовы к больным ОРВИ с помощью скорой или неотложной медицинской помощи. Это позволит сразу же поставить предварительный диагноз, оказать первую медицинскую помощь, обучить на практике естественным методам восстановления (растирания, обтирания, обёртывания, клизма, промывание миндалин). Доктор неотложной помощи может передавать сведения в районный центр для выписки больничного листа и назначать дату следующего визита. Нужно помнить, что обучение родителей методам естественного восстановления при ОРВИ у детей существенно уменьшит потребности в оказании медицинской помощи в данных ситуациях, как для детского, так и для взрослого населения. Научившись лечить своих детей, взрослые научатся лечить себя. Доктор только помогает, лечит человек себя сам.

12. Продлить назначение следующего посещения после начала ОРВИ до 5—7 дней для полного восстановления.

Детские болезни у детей и взрослых

Корь, бронхит

У ребёнка 2 лет на фоне кори выслушиваются хрипы в бронхах, отмечается повышение температуры до 40˚С, кашель, слабость. Проведено растирание, растяжка, вибрационный массаж грудной клетки, обливание холодной водой из душа (если волосы длинные, голову лучше просто смочить мокрой рукой или влажным полотенцем под волосами). После комплекса мероприятий хрипы не определяются, улучшается общее состояние, снижается температура до 38,5˚С, ребёнок пьёт воду, грудное молоко и засыпает. В дальнейшем родители самостоятельно повторяют растирание, растяжку, вибрационный массаж и обливание каждые 30—40 минут бодрствования. После третьего раза температура снизилась до 38˚, ребёнок попил и уснул на ночь. Утром отмечалась субфебрильная температура, слабость, начала исчезать сыпь; три раза за день были проведены аналогичные манипуляции, дополнительно ребёнка поили настоем очанки. На следующее утро сохраняется остаточный кашель и сыпь, ребёнок активен, температура нормальная.

Во время инфекции токсины вызывают спазм сосудов, связок и мышц. Растирание и растяжка помогают улучшить кровоток, устранить спазм и воспаление и вывести токсины из организма.

Многие помнят детскую игру, когда взрослые просили произнести звук «а», тем временем создавая вибрацию грудной клетки. Лёгкая вибрация помогает отходить мокроте от стенки бронхов и откашливаться, маленькому ребёнку откашляться сложнее – поэтому после вибрационного массажа его нужно покачать вверх ногами.

Воздействие холодного душа после разминки приводят к резкому спазму с последующим расслаблением и усиленным притоком крови. Это вызывает не только усиленный приток крови, но и резкое уменьшение зоны воспаления, мобилизацию защитных сил организма и отхождение мокроты от стенки бронхов. Поэтому после обливания нужно хорошо растереть ребёнка сухим полотенцем и ещё раз помочь ему откашляться. Обливаться нужно снизу вверх, сначала заднюю поверхность тела, потом переднюю.

Вывод. Понадобились ли антибиотики ребёнку для лечения бронхита? Нет. Их назначение для предотвращения «виртуальной» пневмонии не оправдано. Встретим ли мы в стационарах детей с бронхитами, осложнёнными пневмонией? Да, многих, при этом большинство из них получали антибиотики для лечения бронхита. Существенно ли помогают антибиотики? Нет. При этом повальное применение антибиотиков вызывает формирование устойчивости у бактерий. Отличается ли тактика лечение кори от лечения любых других инфекций? Нет, главное – грамотный комплексный подход. Оказывает ли рядовой детский доктор вышеуказанную помощь заболевшим детям? Даже характер маникюра многих докторов и мам напрямую говорит о том, что врачевание перестало быть ремеслом.