Надежда Крупская - Библиотечное дело. Избы-читальни. Клубные учреждении. Музеи

• Название: Библиотечное дело. Избы-читальни. Клубные учреждении. Музеи
• Автор: Надежда Крупская
• Издательство: АКАДЕМИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК РСФСР ИНСТИТУТ ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ПЕДАГОГИКИ АПН РСФСР
• Жанр: Публицистика
• Год: 1960

Подготовка текста и примечания А Г. КРАВЧЕНКО и Л. С. ФРИД

---

В этих статьях особенно подчеркиваются три пункта: реорганизация всего сельского хозяйства на основах объединения мелких крестьянских хозяйств в крупные коллективные хозяйства, вопросы культуры и вопросы создания нового типа государственного аппарата, органически связанного с широкими массами.

Вопрос о коллективизации сельского хозяйства уже разрешен. Коллективизация уже стала преобладающей формой сельского хозяйства. Механизация сельского хозяйства, применение достижений науки развертываются все шире. Все это подрезывает корни мелкособственнической психологии, но нужна еще громадная работа по поднятию всей культуры деревни. Необходимо широкое развитие лекций, радиовещания, курсов, необходимо широкое развитие книжного и, в частности, библиотечного дела. Массам нужна книга, которая помогала бы им. Так построить библиотечное дело в Стране Советов, чтобы густая сеть библиотек разного типа обслуживала своевременно поголовно все население нужной ему книгой, удовлетворяла все растущую потребность масс в знаниях, ширила их горизонт, отвечала на их запросы — таков завет Ленина.

Вновь организованное в системе Наркомпроса Библиотечное управление должно поднять это дело на должную высоту, должно стать организующим центром библиотечного дела. Оно должно быть органически связано с широкими массами библиотечных работников, с одной стороны, с широкими массами читателей — с другой. Это застрахует его от бюрократизма.

То внимание, которое партия и Советская власть уделяют сейчас библиотечному делу, помогает до чрезвычайности всей его работе. У библиотечных работников повышенное настроение. Постановление ЦК ВКП(б) о самообразовании[90]заставляет еще больше чувствовать всю важность работы на этом фронте. Около Библиотечного управления организовался уже большой актив.

Сейчас началась широкая кампания в связи с XVII съездом. Библиотеки, группы библиотечных работников берут на себя обязательства. Нет никакого сомнения, что эта кампания чрезвычайно подымет все дело, надо только влить ее в определенное русло.

Говоря в «Страничках из дневника» о необходимости поднятия всей культуры деревни на более высокую ступень, об идеологической помощи пролетариата деревне, Ильич писал:

«Мы не делаем почти ничего для деревни помимо нашего официального бюджета, или помимо наших официальных сношений. Правда, культурные сношения города с деревней принимают у нас само собой и принимают неизбежно иной характер. Город давал деревне при капитализме то, что ее развращало политически, экономически, нравственно, физически и т. п. Город у нас само собой начинает давать деревне прямо обратное. Но все это делается именно само собою, стихийно, и все это может быть усилено (а затем и увеличено во сто крат) внесением сознания, планомерности и систематичности в этой работе» (курсив мой. — Н. К.).

Внесение планомерности и систематичности в библиотечный поход, в кампанию по принятию обязательств — такова задача, стоящая перед нами. Надо, чтобы работа шла не врассыпную, а сосредоточивалась около основных моментов.

Какие это моменты?

1. Прежде всего это борьба за развертывание библиотечной сети на селе, особенно в колхозах и совхозах, а также за развертывание школьных и детских библиотек.

2. За помещения для библиотек, за их ремонт, чистоту и уют.

3. За выявление неиспользованных книжных фондов и организацию очень квалифицированных комиссий для их разборки.

4. За повышение обращаемости книг.

5. За улучшение библиотечных книжных фондов путем закупки в складчину читателями-активистами для библиотек самых интересных и нужных книг.

6. Расширение кадров читателей, особенно деревенских, особенно нацменовских.

7. Развитие передвижных форм библиотечной работы.

8. Развитие широкой самообразовательной работы с читательскими кадрами.

9. Активизация читателей на помощь библиотеке.

10. Подготовка кадров.

11. Помощь города деревне в области библиотечного дела и самообразовательной работы.

Эти одиннадцать показателей надо сделать основными.

Исключительно быстро можно будет поднять это дело, если придут на помощь Советы, книгоиздательства и книготоргующие организации, хозяйственные организации — Наркомсовхозов, Наркомзем, Наркомтяжпром; если возьмутся вплотную за дело профсоюзы, особенно просвещенцы, особенно бумажники, книгопечатники, транспортники; студенчество, комсомол с его умением организовывать, старые большевики, особенно подкованные в деле помощи самообразовательной работе.

Чем шире будут кадры содействующих, тем быстрее развернется работа.

К Ленинским дням Библиотечное управление предлагает провести также проверку, что имеется в каждой библиотеке из произведений Маркса, Энгельса, Ленина, Сталина, в скольких экземплярах. Надо вести эту проверку не вразброд, а планово, организуя при Советах общественные проверочные бригады. Надо организовать такие бригады в каждом районе, разбивая район на участки, учитывая все библиотеки, какому бы ведомству они ни принадлежали, записывая сведения в тетрадку, с точным указанием адреса библиотеки, ее типа, ведомства. Такая общественная проверка попутно поможет и другому — общественность станет ближе к библиотекам.

Необходимо также, чтобы организовавшиеся при Советах и исполкомах общественные группы проверяли, как идет выполнение обязательств, взятых на себя организациями к XVII партсъезду.

На основе учета проделанной к XVII съезду работы пойдем дальше, чтобы как можно скорей осуществить завет Ленина, требование партии образцово поставить библиотечное дело в стране.

Библиотечное управление сознаёт всю серьезность возложенной на него задачи, будет употреблять все усилия, чтобы заветы Ленина в области библиотечного дела, требования партии осуществить как можно лучше.

1933 г.

ОТНОШЕНИЕ ЛЕНИНА К МУЗЕЯМ

Владимир Ильич не был большим любителем музеев. Правда, те музеи, которые нам довелось посещать за границей, представляли собой музеи по преимуществу исторического характера, подобранные определенным образом — в духе, чуждом историческому материализму, где не было живой марксистской мысли. Нам не пришлось видеть ни технических музеев, ни отражавших, например, историю завода и пр. И Ильич как-то сразу уставал, безразлично глядел на бесчисленные рыцарские доспехи.

В Лондоне ходили мы с ним в Кенсингтонский музей, и я помню, как ему понравилась витрина, где параллельно было показано на экспонатах развитие зародыша в яйце — развитие зародыша обезьяны и человека. Понравилась экспозиция черепов обезьяны, первобытного человека и современного. Ильич принадлежал к поколению, которое училось тогда, когда запрещалось преподавание биологии в начальной и средней школе, принадлежал к поколению, которое зачитывалось Писаревым и понимало все революционизирующее значение биологии, все значение эволюционной теории. Он не мог не интересоваться этим вопросом. Когда я смотрела естественноисторический музей при Свердловском университете, организованный т. Завадовским и его группой, я думала, как бы приветствовал Ильич устройство такого музея, как приветствовал бы он устройство таких музеев в колхозах, в Домах социалистической культуры.

Приветствовал бы он и устройство музеев революции. В Париже была как-то устроена выставка революции 1848 г. Выставка была архискромная, в двух небольших комнатках. О ней, кажись, вовсе не писалось в газетах. Когда мы были там, было еще двое рабочих. Никаких экскурсоводов не было. Но сделана выставка была очень заботливо, обдуманно. И Ильич так и впился в нее. Его интересовала буквально каждая мелочь. Для него эта выставка была куском живой борьбы.

Еще вспоминается мне один разговор с Ильичей. Вопрос шел об устройстве при заводах политехнических выставок. Это была инициатива одного латышского экскурсовода. Он пытался даже устроить такую выставку при Коломенском заводе. Я одно время в связи с производственной пропагандой, которую так одобрял Ильич, очень носилась с выставкой призаводских музеев. План был такой — на выставке отобразить работу завода; показать, какие цеха есть, что в каждом цехе делается, как продукт меняется, переходя из цеха в цех. Таким образом была бы дана картина всей работы завода. Затем надо было показать, откуда идет сырье; места его добычи и то место, откуда сырье на данный завод доставляется; потом надо было бы показать, где изготовляется оборудование завода; затем надо было бы показать, куда и как идет изготовленная продукция. Это было время, когда Ильич особо настоятельно повторял о необходимости ширить политехнический кругозор рабочих масс. Это было время после VIII съезда, партии, когда Ильича особенно заботил вопрос об едином хозяйственном плане, когда он думал, как втянуть в работу над ним рабочие массы, и он хотел, чтобы шире ставилась производственная пропаганда, ширился кругозор рабочего. И я помню, с каким вниманием слушал Ильич то, что я ему рассказывала о политехнических музеях при заводах.