Заряна и Нина Некрасовы - Любить без условий, растить без усилий

• Название: Любить без условий, растить без усилий
• Автор: Заряна и Нина Некрасовы
• Издательство: Авторское
• Жанр: Детская психология
• Год: 2005

Перед вами первая часть бестеллера «Перестаньте детей воспитывать – помогите им расти» Заряны и Нины Некрасовых, мамы и дочери, авторов популярных книг о развитии ребёнка, о взаимоотношениях между взрослыми и детьми.

Авторы делятся секретами не-воспитания: как помочь ребёнку расти, и физически и духовно, и расти вместе с ним – как родителю. Тут важно усвоить всего один секрет: детям не надо, чтобы вы «отдавали им лучшие годы жизни» и всю жизнь на них положили. Единственно, что им от вас действительно нужно – ваша безусловная любовь. Что это такое и почему она так важна, как её проявить и чем отличается от просто любви – об этом они рассказывают в этой части книги и новой главе – приложении.

---

В них в самой доступной форме рассказано, как вести себя в различных ситуациях. Акцентируйте внимание малыша на этих важных моментах. Например, рассказывая сказку «Зайкина избушка», поговорите о том, что домой, когда ты один, нельзя пускать никого постороннего. Или сказка «Кот, петух и лиса». В ней Лиса трижды одурачила петуха, а всё потому что он очень любопытен и очень любит горох. Обратите своё внимание на такой важный момент в этой сказке: петух не хотел ослушаться кота и дрозда, не собирался он высовываться в окошко, но любопытство оказалось сильнее. И ещё: петушок забывает обо всех предостережениях, потому что ему очень хочется получить горошка. (Это для нас горох – пустяки, а для таких «петушков», как наши дети, очень даже соблазнителен. У ребёнка другая шкала ценностей, и родителям важно знать, на что он «клюнет»). Обращайте внимание малыша на хитрых лис, которых не надо слушать и на то, что спасло любопытного петушка. Он не висел покорно в лисьих лапах, а кричал долго и упорно – звал на помощь. Если тебя обманули, малыш, и ты попал в беду, зови на помощь, кричи громче, поднимай много шума. Не прекращай попыток, не сдавайся! Держись, помощь придёт.

Можно самим придумывать сказки на нужные темы. Например, «Сказка про то, как дед Мороз принёс подарок нашему Ванечке». Собрался Дед Мороз в гости, да забыл, где Ванечка живёт… Пусть меховые игрушки – зверушки подсказывают ему дорогу, пусть адрес называет ваш малыш. Пять – шесть повторений – и адрес надёжно врежется в память. На случай, если не дай Бог, ребенок потеряется.

Стихи .

Всё, что зарифмовано, дети запоминают быстрее и лучше. Стихи помогут выучить важные правила, необходимые номера телефонов:

Вот пожар, огонь и дым.

Набирай 01!

И пожарный смело

Примется за дело.

Неплохо, если список, куда звонить (служба газа, милиция, скорая помощь) в экстренном случае, будет висеть дома около телефона.

Игрушки и игры.

Ребёнок катает по полу свои машинки – воспользуйтесь этим и покажите – поиграйте: как вести себя у дороги; (потом обязательно закрепляйте это на практике).

Дочка лечит куклу – научите её прикладывать правильно бинт, вот кукла пошла на улицу – и упала, разбила коленку: что делать, как помочь?

Ребёнок постарше должен знать, как пользоваться зелёнкой, перекисью водорода и где её найти дома.

Ролевые игры. Например, что делать, если к тебе пристали чужие мальчишки, если тебя преследуют. Например, научите звать на помощь, это особенно важно для мальчиков, так как они могут постесняться, а вдруг меня примут за труса?

Используйте всякий подходящий случай

На прогулке, стоя в очереди, по дороге из детского сада можно успеть обсудить массу полезных вещей: как переходить улицу; какой дорогой лучше всего возвращаться домой из школы; почему вечером не надо проходить через скверик.

Комментируйте эпизоды, которые заинтересовали малыша;

Тут добрую службу может сослужить даже телевизор. Например, в фильме показано, как мальчик остался дома один. Спросите ребёнка, когда он поступал правильно, когда – нет, что бы он сам делал на его месте....

Памятка для родителей

Несколько простых условий для эффективности обучения

♦ Обходитесь без морали и длинных наставлений

♦ Не старайтесь обучить всему сразу, делайте это часто, но понемногу .

♦ Не заставляйте ребёнка, а создавайте условия для игры

♦ Делайте это по-разному, чтобы интерес у ребёнка не ослабевал.

♦ Повторяйте и закрепляйте. Новая информация сначала попадает в кратковременную память. Там она держится несколько дней, а потом большая её часть забывается. Чтобы материал перешёл на длительное хранение, необходимо время от времени его закреплять.

♦ Обязательно проверяйте, хорошо ли усвоен пройденный материал.

Если, например, вы хотите узнать, правильно ли ребёнок в ваше отсутствие отвечает на телефонные звонки, попросите приятеля, голос которого ребёнку не знаком, позвонить по вашему номеру. Так сделала моя подруга – и схватилась за голову: за пять минут её шестилетняя дочь выложила всю подноготную о доходе семьи и дислокацию каждого её члена. Зато теперь молодой маме есть над чем работать.

Чуть меньше контроля, чуть больше доверия и веры в ребёнка – и всё будет в порядке

♦ Меньше учите, больше играйте.

Кстати, игра – это не обязательно игрушки. Игра – любая совместная деятельность, когда вам вместе легко, хорошо и интересно.

Свободу нашим детям!

Озабоченные родители убеждены, что если они усиленно опекают и контролируют ребёнка, то делается это для его же блага. Печальное заблуждение. На самом деле делается это в первую очередь для себя, для своего личного родительского спокойствия. Потому что ребёнок, которого усиленно контролируют и опекают, перестаёт надеяться на свои силы, и там, где надо правильно действовать, он будет стоять и озираться: а где она, подсказка и помощь? Он растеряется, а жизнь часто подкидывает непредвиденные ситуации. Ведь недаром говорят о той самой соломке, которую не успеваешь подстелить. От лишних синяков и шишек вашего наследника спасает не вечная опёка, а тот опыт, который вы позволите ему приобрести.

Когда мы хотим оградить и защитить маленького человечка – это нормально.

Когда мы хотим привить ему культурные нормы поведения – это нормально.

Когда мы хотим предостеречь его от ошибок – это тоже нормально.

Это значит: нами руководит безусловная любовь....

Ненормально, когда мы слишком старательно оберегаем детей, когда мы слишком озабочены вопросами правильного воспитания и слишком боимся не доглядеть, проморгать, ошибиться.

Излишне опекаемое чадо лишается инициативы. Ребёнок привыкает во всём полагаться на кого-то другого, он уже не может жить без опоры, как лиана не может сама, без цеплянья за другие деревья, подняться вверх. И когда приходит время совершить свой Поступок, делать свой выбор, человек оказывается в тупике. Он бы и рад, да уже не способен положиться на самого себя; он остается вечным младенцем.

Вы ведь не хотите такого будущего для своих детей?

… Когда Маленький принц собрался в долгое путешествие, он привёл свою планету в порядок: выполол все сорняки, почистил вулканы, а потом пришёл к своему прекрасному и капризному Цветку – попрощаться. Он хотел накрыть её, свою неженку Розу, стеклянным колпаком – чтоб не продули сквозняки и не съели её тигры. Но на этот раз она удивила принца; она сказала «не надо», потому что, оказывается, не такая она и беззащитная, какой казалась всегда. У неё есть шипы, чтоб защищаться от тигров, а ветер ей даже полезен. И Маленький принц отложил свой стеклянный колпачок, и послушался, и оставил цветок…расти. А потом он улетел вместе с перелётными птицами, и не знал, куда и насколько; но мы-то с вами знали: он обязательно вернётся, потому что мы всегда возвращаемся к тем, кого приручили… кого полюбили…

Как-то я спросила своих старшеклассников: а не глупо ли сделал Принц, послушав свой цветок: всё-таки маленькая роза осталась одна, на планете, где есть семена баобабов? И знаете, что ответили мне ребята?

«Маленький принц сделал то, что надо: оставил её на свободе ».

Стеклянный колпак, конечно, хорошая вещь. Он защищает от пыли и тигров, от неприятностей и сквозняков. Но я иногда думаю: что бывает с цветком, который – от семечка до бутона – вырастить за стеклом?

А ещё мне ребята сказали, что любовь Маленького принца и была той самой – настоящей, безусловной любовью.

Глава 3 Ловушка самая главная

Что окажется самым сложным или Как извлечь пользу из того, что вы узнали

Инструкция для пользователя

Ну вот, дорогие родители, вы прочли о всевозможных ловушках, которые встречаются на нашем родительском пути, и даже обнаружили парочку-троечку таких, в которые успешно попадаете сами. Теперь дело, казалось бы, за малым: научиться обходить сторонкой. И вот тут-то и подстерегает вас Самая Главная Ловушка, а может быть, даже капкан или настоящая ловчая яма.

Мы точно знаем, что избежать её труднее всего, потому что в своё время сами неоднократно туда попадали.

Дело в том, что прочитать и узнать – это одно, а вот применять свои знания на практике – совсем другое.

Обычно происходит так: родители пробуют новые способы общения со своими детьми, быстро убеждаются, что это (новые приёмы и способы) работают, и…быстро забывают о них. Ну, может, и не совсем забывают, а сначала немножко, потом ещё немножко… и не успеешь оглянуться, как старые, привычные взаимоотношения снова становятся нормой. Недаром говорят: привычка – вторая натура.