Алексей Рогачев - Москва. Великие стройки социализма

• Название: Москва. Великие стройки социализма
• Автор: Алексей Рогачев
• Жанр: Прочая документальная литература
• Год: 2014
• ISBN: 978-5-227-05106-6

Из этой книги вы узнаете, как в годы советской власти нелегким и упорным трудом зодчих и строителей формировался неповторимый облик новой Москвы – торжественно-столичный и одновременно приветливый, человечный.

Автор рассказывает о том, как проектировались и как строились в 1930—1970-х годах некоторые замечательные московские здания и архитектурные ансамбли, оказавшие существенное влияние как на облик города и жизнь москвичей, так и на развитие советской архитектуры и строительства.

---

На главном фасаде доминировал двухъярусный портик, несколько грубоватый по своим деталям, однако придававший школе достаточно парадный облик.

Оба проекта – и С-1, и Ю-1 – выделяются небольшими трехгранными ризалитами, в которых размещаются лестницы, только в Ю-1 эти ризалиты расположены по бокам, а в С-1 – в задней части здания.

Проекты Ю-1 и С-1 утвердили к строительству в Москве в 1954 году, а в 1955-м по ним выстроили два десятка зданий. Пожалуй, среди всех этих построек наиболее эффектно выглядит музыкальная школа (проект С-1), выстроенная по Чапаевскому переулку, 5. Ее фасад торжествен и наряден, создает приподнятое настроение. Но в количественном отношении Ю-1 и С-1, вместе взятые, по-прежнему уступали школам Л.А. Степановой, на которые можно наткнуться в любом уголке Москвы между Садовым кольцом и Окружной железной дорогой.

Не сумел составить настоящей конкуренции степановским школам и, казалось бы, отличный проект, выполненный архитектором Г.В. Севаном. Во исполнение решения Архитектурного совета в 1952 году проект Г.В. Севана был реализован в одной экспериментальной постройке на Юго-Западе, затем рядом поставили еще одну такую же школу (Ломоносовский проспект, 12 и 16), но дальше этого дело не пошло.

Нужно упомянуть еще две, пусть и не типовые, школы того времени, выстроенные архитектором В.С. Поповым в Измайлове: Первомайская улица, 78 и Измайловский проспект, 115. По общей композиции они напоминали четырехэтажную школу Степановой, однако выглядели более строгими и торжественными. Фасад первой из них зодчий декорировал архитектурными деталями классицизма. Самым же интересным было то, что школа стала центральным элементом целого квартала. Два поставленных симметрично трехэтажных корпуса как бы обрамляют вход на школьный двор, расположенный в самой середине жилого массива. Внимание зрителя сосредоточивается на фасаде школьного здания. Вторая школа Попова имеет ту же планировку, но ее фасад лишен завершающего треугольного фронтона, отчего здание выглядит заметно скромнее. Если первая школа имеет явную вертикальную устремленность, то вторая выглядит приземленной, распластанной. Вот что может сделать небольшая деталь!

Еще одну школу по индивидуальному проекту выстроили в 1954 году в самом центре города – дом номер 7 по Дмитровскому переулку, который соединяет Петровку и Пушкинскую улицу. В окружающей тесной застройке невозможно было найти сколько-нибудь просторный участок, но ведь и жители центра нуждались в школах. Маленькую (всего на 400 школьников) школу пришлось буквально втискивать между двумя старыми домами, что с успехом сделали архитекторы А.К. Чалдымов, В.Д. Чернопыжский, В.И. Степанов.

А всего в том году в Москве появилось тридцать два школьных здания на 2740 мест, а кроме того, переделали и увеличили еще одну школу на 4-й Сокольнической улице (ныне улица Барболина, 1), выстроенную еще до войны по проекту К.И. Джуса. В 1954 году к ее заднему фасаду пристроили два четырехэтажных крыла с классами еще на 200 человек и учебными кабинетами. Передний фасад переделали – вместо двух традиционных для джусовских школ боковых входов устроили один центральный, украшенный портиком, взятым от четырехэтажной школы Л.А. Степановой. Получилось уникальное для Москвы здание, сочетающее в себе черты двух наиболее распространенных проектов 1930-х и 1940-х годов.

От кирпича – к блокам

Для условий своего времени проекты Степановой, Вавировского, Севана оказались весьма удачными. Но как бы хороши они ни были, жить им оставалась недолго. Наступали новые времена, начиналась эпоха индустриализации строительства. И наряду с жилыми домами это в первую очередь относилось к школьным зданиям. Кирпичные школы уступали место постройкам из сборного железобетона. Если в 1930-х годах промышленность стройматериалов могла еле-еле обеспечить сборку из блоков нескольких опытных домов, то теперь бетонные заводы готовы были к массовым поставкам деталей многих различных типоразмеров. Но, понятно, чем меньше типов деталей, тем лучше. Поэтому одним из важнейших критериев оценки проектов блочных школ сразу же стало количество требуемых для них типов блоков.

Стоило приступить к делу, как выяснилась странная вещь – московские проектировщики умудрились растерять весь опыт строительства из крупных блоков, накопленный до войны. В те годы наряду с не слишком удачными школами А.Н. Душкина из блоков собирались специально для этого спроектированные школы В.В. Калинина и В.Б. Вольфензона, Б.Г. Леонова и К. Арутюнова. Но вот в 1953 году все началось сначала: вместо разработки специального проекта зодчие пошли самым простым и бесперспективным путем – попытались перевести в блочные конструкции слегка переработанную пятиэтажную школу Степановой. Этим благородным мартышкиным трудом занимались совместно 3-я мастерская Специального архитектурно-конструкторского бюро (СКАБ) Мосгорисполкома и Академия архитектуры (архитекторы Л.А. Степанова, В.Д. Чернопыжский, инженер Н.Г. Лаврова). Результат был достигнут вполне предсказуемый: количество типоразмеров блоков превысило все мыслимые пределы, а стоимость блочной школы оказалась на 25 процентов выше кирпичной![64]

Первым представителем послевоенного семейства типовых блочных школ в Москве стала экспериментальная школа, выстроенная в 1954 году в Богородском. Адрес ее указывается различно – на Игральной улице или в Синичкином проезде. Но на самом деле это, скорее всего, школа по 5-му проезду Подбельского, 2.

Ее проект выполнило Специальное архитектурно-конструк торское бюро (САКБ), созданное при Архитектурно-планировочном управлении Мосгорисполкома специально для разработки типовых проектов для индустриального домостроения. Мастерская № 3 САКБ, возглавляемая уже знакомой нам А.Т. Капустиной, предназначалась для проектирования учебных зданий. Помимо руководителя мастерской, в авторский коллектив, создавший проект, вошли А.В. Курносов, В.Д. Чернопыжский, А.М. Бобрусов, Н.К. Корнилова, Н.Г. Лаврова, Б.А. Смирнов. Новая школа предназначалась для замены Ю-1 и, соответственно, была рассчитана на южную ориентацию главного фасада.

Выглядело здание неплохо – в меру нарядно, в меру скромно. Пять этажей, светлая (белая или серо-белая) окраска, развитый и хорошо прорисованный венчающий карниз. Слегка заглубленный в землю спортивный зал был вписан между выступающими крыльями заднего фасада школы и завершен нарядной балюстрадой. Небольшой конфуз, правда, произошел с оформлением двух парадных входов: архитекторам по старой традиции захотелось увенчать порталы треугольными фронтонами, но эти последние, вопреки всякой художественной и конструктивной логике, пришлось разорвать в середине, так как иначе они бы влезли в вышележащие окна второго этажа. Наглядный пример того, как застывшие художественные вкусы зодчих вступают в противоречие с планировкой и конструкцией проектируемого ими здания.

К тому же эта самая нарядность далась не даром – количество типов бетонных деталей для сборки школы превышало всякое вероятие – целых 147! Поэтому почти сразу же архитекторы и инженеры взялись за совершенствование проекта и сумели сократить ассортимент деталей до 129 штук. Этот вариант проекта получил название Т2 (видимо, шифр Т1 остался за единственной школой в Богородском). В авторский коллектив Т2 вошли А.Т. Капустина, Н.А. Кузнецова, инженер А.М. Бобрусов, соавторами стали архитекторы Л.П. Шатилова и Н.К. Корнилова.

Школы Т2 начали строительством сразу в нескольких местах – на Варшавском шоссе, Поклонной горе, Дубровской и Владимирской улицах.

Две стройки были выделены в разряд показательных – в районе Песчаных улиц (ныне проезд Аэропорта, 10) и Хорошевскому шоссе, 3. Особенно нарядной выглядит школа Т2 по Новоалексеевской улице, 8 – тщательно выполнены все ее декоративные элементы, стены аккуратно и со вкусом покрашены. На 1955 год было запланировано уже 14 школ типа Т2, а еще на 17 площадках начинались работы в задел 1956 года. Одним словом, проект Т2 за пару лет вышел в число лидеров среди московских школ по количеству построек.

Но в третьей мастерской САКБ продолжалась интенсивная работа, и уже через несколько месяцев архитекторы представили новый проект, получивший шифр Т3. Авторами его были А.Т. Капустина, Н.А. Кузнецова, Л.П. Шатилова, Н.К. Корнилова. Внешне новая школа выглядела гораздо представительнее, чем скромная Т2. Основное внимание зрителя сосредоточивалось на средней части главного фасада, более высокой, чем боковые крылья, и слегка выступающей вперед. Ее простенки трактовались как мощные пилоны, в середине располагались три парадных входа, заменившие два слабо выделенных боковых входа Т2. Гимнастический зал перебрался на пятый этаж, под ним устроили специальное шумопоглощающее перекрытие, но главным было то, что по сравнению с проектом Т2 сократилась номенклатура бетонных деталей. Их стало всего 104. Удалось и так наладить технологию производства, что блоки получались с гладкими, офактуренными поверхностями, которые уже не требовали трудоемкой штукатурки, а лишь небольших затирок и шпаклевок.