Грег Дин - Пошаговое руководство по созданию комедийного шоу (ЛП)

• Название: Пошаговое руководство по созданию комедийного шоу (ЛП)
• Автор: Грег Дин
• Жанр: Драматургия

Книг о том, как сделать хорошую комедию, полным полно. Я сам написал уже две. Но некоторые книги все же лучше остальных. Например, эта, написанная Грегом Дином.

Ответы на многие вопросы, которые дает Дин, — это опыт, давшийся мне очень тяжело. Жаль, что в то время не было книг подобного рода.

Многие из нас даже не думают, чтобы давать профессиональные советы мастеру по ремонту телевизоров, нейрохирургу или игроку, играющему в защите Чикаго Бэарс.

Но мы, несомненно, считаем себя достаточно подготовленными, чтобы давать профессиональные советы Эдди Мерфи, Джеки Мейсону или Деннису Миллеру.

Грег Дин, наоборот, знает то, о чем пишет, и дает огромное количество четких и ясных советов о том, что публика считает смешным.

---

Наполнение шутки содержанием: Изучение скрытых путей

Изучая фазу наполнения шутки содержанием, вы узнаете, как писать шутки, пробираясь тайными тропами, которые ведут от начала к кульминации. Большинство людей не знают о таких путях, и даже когда вы о них узнаете, множественные препятствия и повороты все еще будут приводить вас в неожиданные места. В этом-то и соль изучения фазы наполнения шутки смыслом. Как Алиса в стране чудес, когда она свалилась в кроличью нору, вы увидите мир, который становится «все удивительнее и удивительнее».

Как же вы изучите эти скрытые пути?

Секрет № 4

Вы изучаете скрытые пути шутки, задавая вопросы.

Задавать вопросы — это лучший способ сконцентрироваться на поиске хорошего выхода. Начинающие юмористы часто застревают, снова и снова повторяя одно и то же: «ну и что в этом смешного? Ну и что в этом смешного?» или «Ну и где тут шутка? Ну и где тут шутка?». Это никуда вас не приведет.

Если вы собираетесь найти выход, который приведет к желаемому результату, вам нужно для начала побегать немного вокруг, а не стоять на одном месте, почесывая свои орешки. Вашей голове необходим постоянный поток новой информации, который надо просеять в поисках смешного. Этот поток информации останавливается, когда вы застреваете в разговорах с самим собой. Вопросы заставят вас искать на них ответы, и каждый ответ будет вести вас дальше, а может быть приведет к совсем иному выходу. Вы не можете знать заранее, какой выход приведет вас к той кульминации шутки, которая вам понравится, поэтому вся уловка в том, чтобы задавать как можно больше вопросов. Если определенный ответ не привел к созданию шутки, то вы, по крайней мере, знаете, что это выход не работает, и решаете больше не идти в этом направлении. Исследование — это гораздо лучше, чем застрять на одном месте, повторяя одно и то же. Исследование — это гораздо лучше, чем застрять на одном месте, повторяя одно и то же. Исследование — это гораздо лучше, чем застрять… вы поняли смысл.

Я говорю об этом сейчас, потому что для того, чтобы набрать черновой материал, вам необходимо будет выполнить пункты, указанные в следующем списке, задавать вопросы. Один или несколько вопросов сопровождает каждый пункт задачи, остальные вам надо будет самим придумать. Большинство комедийных актеров даже не представляют, что задают себе вопросы. Но на каком-то уровне, сознательном или бессознательном, они это делают. Как иначе они могут постоянно получать новую информацию и идеи для создания шуток? Поэтому я хочу, чтобы вы начали задавать вопросы сознательно. Когда вы научитесь это делать, вы можете найти такие самородки, запрятанные еще глубже, которые будут удивлять и вас, и публику. Этапы работы в фазе наполнения содержанием:

Выберите начало шутки, затем составьте список предположений: «Что я могу предположить о данном утверждении?»

Выберите ожидаемое восприятие и определите соединитель: «Что послужило причиной моего выбора?»

Перечислите реинтерпретации соединителя: «Кроме выбранной, какие еще интерпретации могут быть у соединителя?

Выберите реинтерпретацию и придумайте 2-й сюжет: «Относительно начала, какая специфическая ситуация сможет объяснить мою реинтерпретацию?»

Напишите кульминацию, которая объясняет 2-й сюжет: «В дополнение к началу, какая информация необходима, чтобы четко донести смысл 2-го сюжета?»

От начала к кульминации

Пока вы продвигаетесь в изучении наполнения шутки содержанием, я хочу заявить кое-что громко и четко (может, вы и не услышите, насколько громко я это заявляю, но будьте уверены, что громко). Если в какой-либо момент этого процесса вы придумали шутку, запишите ее. Цель этой системы — помочь вам набрать материал. Хорошая шутка остается хорошей шуткой, неважно, как и когда вы ее придумали. Не имеет значения, явилось ли это результатом применения всей системы, или вы придумали шутку на первом этапе, или даже она пришла вам в голову внезапно. Если вы думаете, что это хорошая идея или шутка, запишите.

Первый шаг в создании шутки — начало. Давайте начнем с этого примера.

1. Выберите начало, затем составьте список предположений: «Что я думаю об этом утверждении?»

Сегодня утром я проснулся и пробежал пять миль.

Вы сделали предположения о начале шутки, хотя вы можете и не осознавать этого. Чтобы выяснить, какие у вас предположения, проверьте детали 1-го сюжета, который вы представили. Любая разница между формулировкой начала и 1-м сюжетом является предположением.

Вопрос: Что я думаю об этом утверждении?

Ответ: я думаю -

он пробежал, чтобы потренироваться.

он не преувеличивает расстояние.

он бегал по улице.

«я пробежал» означает я пробежал легкой трусцой.

он говорит правду.

Эти предположения не являются единственными, которые можно сделать, и они не обязательно «правильные». Это просто те, которые пришли мне на ум (Когда будете работать с вопросами, обязательно записывайте ответы). Не старайтесь удержать их в голове. Многие люди автоматически придумывают шутки, только собирая предположения. Если у вас получается, записывайте и шутки тоже).

Следующий этап наполнения содержанием:

2. Выберите ожидаемое восприятие и определите соединитель: «Что заставило меня воспринять утверждение именно так?»

Мое мнение, вариант 1), потому что он наиболее очевиден:

Ожидаемое восприятие: он пробежал, чтобы потренироваться.

Размышляя о том, какое же предположение выбрать в качестве ожидаемого восприятия, возьмите то, которое приведет к наибольшему юмористическому эффекту. Если вы поймете, что вас инстинктивно тянет к какому-то определенному варианту, доверьтесь своему импульсу. Если вы видите вариант, реинтерпретация которого будет иметь комический эффект, используйте его.

Зачастую наиболее очевидное восприятие является лучшим выбором, потому что это то, о чем подумают все зрители, когда вы скажете начало шутки. Помните, что вы хотите разрушить восприятие, которое появилось у вашей публики. И это будет невозможно, если вы выберете неочевидное предположение, которое большинство зрителей не сделает.

Как только вы выберете вариант ожидаемого восприятия, вам необходимо определить то, о чем вы делали предположение: соединитель. Это наиболее важный и сложный шаг во всей системе. После того, как вы определили соединитель, все последующие этапы станут лишь продолжением этого. Не торопитесь, чтобы обдумать этот вопрос. Какой-то важный элемент в начале шутки заставил вас сделать предположение. Что это было? Наилучший инструмент для определения этого элемента — это вопрос к данному шагу.

Вопрос: Что послужило причиной моего ожидаемого восприятия?

Ответ: Если мое ожидаемое восприятие — «он бежал, чтобы потренироваться», то я сделал предположение о причине его утренней пробежки.

Соединитель: причина, по которой он бежал.

Итак, «причина, по которой он бежал» является соединителем, тем элементом, который вызвал ваше ожидаемое восприятие. В качестве следующего шага мы рассмотрим другие интерпретации этого соединителя, что поможет нам понять, как «причина, по которой он бежал» может интерпретироваться, по крайней мере, двумя другими способами.

Мы идем дальше, и я продолжаю размещать информацию на диаграмме шутки (вам не нужно этого делать, когда вы пишите свои шутки). Она показывает, как каждый шаг приводит к появлению различных частей шутки (см. Диаграмму 7)

Диаграмма 7

Сегодня утром я проснулся и пробежал пять миль

Начало

1-й сюжет: он здоровый, энергичный человек.

Ожидаемое восприятие: он бежал, чтобы потренироваться.

Соединитель: причина, по которой он бежал.

Реинтерпретация:??

2-й сюжет:??

Кульминация

3. Составьте список интепретаций соединителя: «кроме ожидаемого восприятия, какие другие интерпретации могут быть у соединителя?»

То, что мы ищем, — это альтернативные интерпретации соединителя «причина, по которой он бежал». Ключ в том, чтобы быть настолько своеобразным, насколько это возможно. Например, вместо того, чтобы сказать «он был напуган», постарайтесь представить более конкретную ситуацию, такую как: «Он бежал, потому что был напуган, когда увидел ужасное лицо». Задайте вопрос.

Вопрос: Кроме ожидаемого восприятия, какие еще интерпретации возможны для соединителя?

Ответ: Другими возможными причинами бега на пять миль могут быть -

он бежал, потому что испугался ужасного лица.

он бежал, потому что его тащили против его воли.

он бежал, потому что гнался за обнаженной женщиной.