Леонид Топчий - Теория социальной работы в основных понятиях и схемах

• Название: Теория социальной работы в основных понятиях и схемах
• Автор: Леонид Топчий
• Жанр: Детская образовательная литература
• Год: 2015
• ISBN: 978-5-7139-0927-7, 978-5-7139-1260-4

В учебном пособии представлены разделы учебного курса «Теория социальной работы», предусмотренные Государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению «Социальная работа», в основных понятиях и схемах.

Автор, изучая особенности восприятия слабослышащими студентами РГСУ теоретического материала по проблемам социальной работы, обратил внимание на то, что значительная часть студентов на лекциях и семинарских занятиях с особым вниманием относится к изучению схем по основным разделам учебного курса, фиксируя их в своих конспектах. В процессе обучения были выявлены способности слабослышащих студентов к поэтапному усвоению системы знаний по теории социальной работы. Затем к схемам были добавлены основные положения различных тем учебного курса, которые в обобщенном (тезисном) виде давали представления студентам об изучаемом материале.

В последующий период возникла необходимость в создании мультимедийного курса и раздаточного материала на бумажных носителях по всем изучаемым темам, что позволило перейти к созданию учебного пособия для слабослышащих студентов. Главным приемом интерактивного обучения является сравнение текстов различных учебников и учебных пособий, что, по мнению автора, является действенным способом интеллектуального развития не только студентов с нарушениями слуха. Учебно-методические и учебные материалы, а также конспекты лекций в таблицах и схемах были изданы в РГСУ в 2006/2007 учебном году.

Учебное пособие предназначено для студентов факультета социальной работы, а также преподавателей, осуществляющих подготовку и переподготовку специалистов и бакалавров социальной работы, работников социальных служб и органов управления социальной сферой.

---

При этом следует понимать, что система объектов и субъектов социальной работы постоянно изменяется и трансформируется. Этот процесс связан с объективными и субъективными факторами развития и изменений общества (см. схему 2).

4. Предметом теории социальной работы становятся: процесс социального и духовного влияния на взаимодействие человека и семьи с государством и его структурой в течение всех периодов их развития в различных сферах жизнедеятельности; воздействие социальной политики государства на социальные процессы и явления, имеющие непосредственное отношение к жизнедеятельности личности, различных категорий семьи, отдельных социальных групп и слоев населения; закономерности развития социальной работы в трансформирующемся обществе; сущность предметно-объектных и объектно-субъектных отношений в социальной работе.

Предмет исследования в социальной работе – это ядро исследовательского интереса; это основа и фокус внимания к сущностным проблемам социозащитной деятельности общества и государства; к социальным явлениям и процессам, выходящим за границы обычного опыта познания процесса сложения сил и способностей человеческих индивидов в обществе как главного резерва социальности, обеспечивающего высокое качество жизни людей, укрепление свободы человека и его права на достойную жизнь; это изучение проблем творчески-созидательного потенциала человека в различных социальных системах и конкретных ситуациях, личностной самореализации и самоосуществления как мощного ресурса развития общества и отдельного человека; это исследование проблем взаимодействия и взаимозависимости жизненных сил и жизненного пространства бытия человека, взаимозависимости субъектов общественной и индивидуальной жизни по поводу жизненного пространства, воспроизводства и развития жизни во всем ее разнообразии; это целенаправленная деятельность заинтересованного ученого в освоении конкретной предметной сущности процессов и свойств, проявившихся и актуализировавших себя в специально выделенном объекте исследования (см. схему 2).

Объект и предмет исследования в теории социальной работы – это категории научного процесса, соотносящиеся между собой как общее и частное. Выработка и систематизация объективных знаний о предмете теории социальной работы – важнейшие задачи формирующейся социальной науки.

Трудности выделения предмета исследований как объекта в теории социальной работы определяются спецификой данной работы, которая тесно связана со всеми сферами жизнедеятельности общества и отдельного человека, с социальной политикой и социальной защитой населения, окружающим миром и каждым гражданином страны.

5. Категории и понятия, используемые в отечественной теории социальной работы, как правило, подразделяются на три группы.

К первой группе относят категории и понятия, которые имеют междисциплинарный характер и не являются специфическими, поскольку обозначаемые ими явления и процессы изучаются другими научными дисциплинами (социальность, социальное, социализация, социальная деятельность, личность, семья, социальная группа, социальная активность и др.). Во вторую группу включаются категории и понятия, которые по содержанию находятся на стыке с содержанием понятий из других наук. Будучи основными понятиями социальной работы, они используются и другими научными дисциплинами (психосоциальная работа, социальная реабилитация, социальное благополучие, социально-медицинская помощь, психосоциальная терапия, социально-педагогические услуги, социально-бытовые услуги и т. п.). К третьей группе, по мнению ряда отечественных исследователей, относятся собственные категории и понятия теории социальной работы (социальная работа, социальная защита, социальное страхование, социальное обслуживание, пенсионное обеспечение, адресная социальная поддержка, социальная помощь, социальное обеспечение, общественное и государственное призрение, благотворительность, специалист социальной работы, социальный работник и т. д.).

В отечественной теории социальной работы применяются категории и понятия, используемые в международной практике, в зарубежных теоретических парадигмах и моделях социальной работы (структурная социальная работа, клиническая социальная работа, групповая социальная работа, социальные услуги, психосоциальная работа, семейная терапия, технология вмешательства, интервенция, интеракция, холистический подход к человеку и окружающей среде, волонтерство, социальные сети, бакалавр и магистр социальной работы и т. п.).

В отдельных учебниках и учебных пособиях выделяются другие группы категорий и понятий по таким основаниям, как содержание социальной работы в различных сферах жизнедеятельности (в здравоохранении, образовании, социальной защите, на производстве, в сельской местности, пенитенциарных учреждениях и т. д.), рамки теоретических подходов (когнитивный, коммуникативно-ролевой, социально-педагогический, социально-медицинский и т. д.), специфика организации профессиональной и непрофессиональной работы (менеджмент в социальной работе, учреждения и предприятия социального обслуживания и др.), акцентирование внимания на специфике объектов, методов, функций и форм социальной деятельности, взаимодействия людей и т. д.

6. Институционализация теории социальной работы – процесс разработки, определения содержания основных положений, закрепления системы научных знаний в области социальной работы и адаптации зарубежных парадигм, теорий и теоретических моделей социальной работы, способных функционировать в направлении удовлетворения общественной потребности в становлении и развитии социальной науки и социального образования в России; результат процесса теоретического обоснования базовых моделей социальной защиты и социальной поддержки населения; становление устойчивых структур практической организации социальной работы.

Основные понятия: профессия «социальная работа», институционализация теории социальной работы, социальная деятельность, социальность, социальная работа как наука, социальная модернизация общества, социальные изменения, социальные системы, ценности социальной работы, теория социальной работы, практика социальной работы, методология социальной работы, объект теории социальной работы, предмет теории социальной работы, категории и понятия теории социальной работы.

Чтобы составить личный словарик (глоссарий), необходимо обратиться к указанным энциклопедиям и словарям и провести самостоятельную творческую работу.

Схема 1. Методология теории социальной работы. Социальная работа как наука

Схема 2. Объект, предмет и категории теории социальной работы, ее интегративно-комплексный характер (базовая схема)

Вопросы для обсуждения на семинарском занятии

1. Предмет теории социальной работы.

2. Социальная работа как научное знание.

3. Категории и понятия теории социальной работы.

Список основной литературы

Введение в профессию «Социальная работа»: учеб, пособие / М. В. Фирсов, Е. Г. Студенова, И. В. Наместникова. – М.: КНОРУС, 2011.

Основы социальной работы: учеб. / отв. ред. П. Д. Павленок. – М., 2009.

Современная энциклопедия социальной работы / под ред. акад. РАН B. И. Жукова. – М.: Изд-во РГСУ, 2008.

Теория и методология социальной работы: учеб, пособие для высших учеб, заведений / под ред. проф. С. И. Григорьева. – М.: Наука, 1994.

Теория социальной работы: учеб. / под ред. акад. РАН В. И. Жукова. – М.: Изд-во РГСУ, 2011.

Топчий Л. В. Методологические проблемы теории социальной работы: учеб, пособие. – М.: Изд-во РГСУ, 2011.

Холостова Е. И. Социальная работа: учеб, пособие. – М., 2009.

Фирсов М. В., Студенова Е. Г. Теория социальной работы: учеб, пособие для студентов высш. учеб, заведений. – М., 2009.

Список дополнительной литературы

Гоигорьева И. А., Келасьев В. Н. Теория и практика социальной работы. – СПб.: Изд-во СПб-ского университета, 2004.

Демидова Т Е. Современные модели социальной работы. – М.: Экон-Информ, 2007.

Павленок П. Д. Методология и теория социальной работы: учеб, пособие. – М.: ИНФРА-М, 2008.

Пэйн М. Социальная работа: современная теория: учеб, пособие / Малькольм Пэйн; под ред. Дж. Камплинга. – М.: Изд. центр «Академия», 2007.

Теория и методология социальной работы: учебное пособие / под ред. C. И. Григорьева – М., 1994.

Топчий Л. В. Возникновение теории социальной работы в России: научные пути и воззрения первых отечественных исследователей (информационно-аналитический обзор) / Отечественный журнал социальной работы. – М., 2005. № 1.