Юрий Лебедев - Дети войны с мечтой о море. Краткий очерк о Владивостокском военно-морском подготовительном училище (1946–1948), Подготовительном курсе ТОВВМУ (1948–1949) и его воспитанниках

• Название: Дети войны с мечтой о море. Краткий очерк о Владивостокском военно-морском подготовительном училище (1946–1948), Подготовительном курсе ТОВВМУ (1948–1949) и его воспитанниках
• Автор: Юрий Лебедев
• Жанр: Прочая научная литература
• Год: 2016
• ISBN: 978-5-00071-559-8

В кратком очерке повествуется о становлении морских офицеров из бывших воспитанников Владивостокского военно-морского подготовительного училища (1946–1948) и Подготовительного курса ТОВВМУ (1948–1949). Основной акцент в очерке расставлен на приоритетах и мотивах выбранного жизненного пути детей войны с мечтой о море и морских странствиях.

Книга адресована флотскому читателю (офицерам Военно-морского флота, курсантам военно-морских учебных заведений, кадетам морских корпусов), а так – же всем тем, кто интересуется историей отечественного флота.

Авторский коллектив: капитан 2 ранга А. В. Батаршев (руководитель авторского коллектива, доктор педагогических наук, профессор), капитаны 1 ранга Ю. Н. Лебедев, В. С. Любимов.

---

В остальных вопросах служебной деятельности по обучению и воспитанию своих питомцев начальник курса капитан 2 ранга Куленков полагался в основном на целый штат «начальников» воспитанников – на командира роты, офицеров-воспитателей, строевого старшину, замполита, наконец, на преподавателей. Но главная нагрузка в работе с воспитанниками, конечно, ложилась на командиров рот, офицеров-воспитателей и старшин рот. Вся эта категория офицеров и старшин не имела высшего образования, не заканчивала военных училищ, следовательно, не имела знаний и опыта работы с обучающимися во ВВМПУ. Многие из этих офицеров и старшин в годы войны служили в береговых частях и в частях береговой обороны флота, не имели опыта общения (за редким исключением) с 15–17-летними подростками (юношами). Большинство из этой когорты офицеров и старшин имели образование в объёме 7–8 классов, а в военно-морское подготовительное училище были направлены после краткосрочных курсов младших офицеров или старшин, не имея опыта службы в офицерских должностях (старшин). Конечно, о военно-морской службе, боевых кораблях и подводных лодках они имели довольно смутное представление. Однако, назначенные офицеры и старшины были преданы нашей Родине, ответственно относились к своему воинскому долгу. Но отсутствие у них опыта службы на боевых кораблях, естественно, не могло не сказаться на качественных показателях их служебного рвения. Этим объяснялась и большая текучесть кадров младших офицеров нашего училища.

На этот счёт Виталий Козырь в своей книге «Подготы с Тихого океана» приводит выдержку из высказывания начальника ВВМПУ капитана 1 ранга Г. В. Парийского.

«Как отмечал начальник подготовительного училища капитан 1 ранга Г. В. Парийский, «трудно было ожидать и невозможно потребовать, чтоб офицерский состав смог привить у курсантов любовь к морю, к флоту, когда он сам его не знает и зачастую не желает знать. К нему даже поговорку «Люблю море с берега, а корабли издалека» применить нельзя. Он море не любит и с берега и корабли не сможет любить, так как он их не знает». Всего за время существования училища на должностях командиров рот побывало множество младших офицеров. Все они, безусловно, были преданы Родине, верны своему воинскому долгу. Но это было недостаточно для того, чтобы стать действительными наставниками молодых людей. Лишь к 1947 году в числе командиров рот появились более опытные и знающие флотскую службу офицеры с высшим образованием, такие как А. И. Баранов, М. И. Третьяков, М. Н. Малышев» [10, с. 25.].

Запомнились отдельные командиры рот и их помощники. Так командиры рот старший лейтенант Борис Васильевич Пищагин 1914 г. рожд., старший лейтенант Михаил Николаевич Малышев 1917 г. рожд., старший лейтенант Василий Константинович Шандорук 1919 г. рожд. пользовались у воспитанников училища заслуженным авторитетом. Добрую память оставили для нас, воспитанников, также старшие лейтенанты И. И. Кравец, А. Е. Куприянов, старшина роты старшина 2 статьи Евгений Емелин.

Начальником (командиром) нашего курса в 1946–1948 гг. был капитан 2 ранга Константин Ананьевич Куленков, о котором говорилось выше. Командиром роты на первом курсе стал капитан-лейтенант Коваль, а на втором курсе – капитан В. Н. Уфимцев, по прозвищу «Конь с яйцами». Его любимым делом была строевая подготовка. Уже на первом курсе он отлично нас натренировал, научил задорно маршировать в парадном строю, чётко и громко отвечать на приветствие в движении (в ритме через 10 шагов). На строевых смотрах, устраиваемых командованием училища, наша рота под командой В. Н. Уфимцева всегда занимала призовые места.

После расформирования ВВМПУ в 1948 году нас перевели на Подготовительный курс ТОВВМУ. На этом курсе мы стали «последние из могикан», т. е. последними «подготами». В 1948–1952 гг. все военно-морские подготовительные училища были закрыты, для подготовки будущих курсантов военных вузов страны остался один путь – набор юношей в суворовские и нахимовские училища). На Подготовительном курсе ТОВВМУ командиром нашей роты назначили капитана 3 ранга Сендара Хаскелевича Гейлера, о котором говорилось выше. Когда нас перевели на первый курс ТОВВМУ в 1949 году Сендар Хаскелевич продолжал командовать нашей ротой вплоть до выпуска курсантов из училища.

Все годы учёбы в подготовительном училище (1946–1948) и на Подготовительном курсе ТОВВМУ (1948–1949) заместителем командира (начальника) курса по политической части был старший лейтенант И. И. Кравец, а старшиной роты, – старшина 2 статьи Е. Е. Емелин. Запомнились по общению с нами и другие офицеры и старшины срочной службы: командир роты старший лейтенант М. Н. Малышев, замполит Слесаренко, старшины 2 статьи И. В. Филонов, Касьянов, В. Д. Розенберг по кличке «Румпельсбург», Соколов по кличке «нищий». Кстати, клички обычно придумывают обучающиеся, то ли в бурсе, в училище или в вузе. Однако в отношении сверхсрочника Соколова, – это другой случай. Кличку «нищий» ему дал некто иной, как сам начальник курса капитан 2 ранга Куленков Константин Анатольевич. По какой причине он назвал Соколова «нищим» выяснить нам не удалось. Но кличка прилипла к человеку, и когда говорили о «нищем» все воспитанники (курсанты) знали, о ком идёт речь.

С высоты прожитых лет хочется сказать, что все наши командиры и старшины хотя и имели разный жизненный и служебный опыт, свои индивидуально-психологические особенности и характерологические черты, свои должностные обязанности по воспитанию и обучению курсантов (воспитанников) они исполняли честно, добросовестно с полной отдачей своих возможностей, своего опыта и способностей.

1.4.2 Преподаватели

Хорошие воспоминания остались у нас о многих преподавателях – наших учителях по программе средней общеобразовательной школы. Работали они под руководством начальников семи циклов учебных дисциплин:

1. Математика и черчение. Начальник цикла – капитан адм. службы Сергей Иванович Блажин, выпускник МГУ им. М. В. Ломоносова 1937 г.

2. Физика, астрономия, химия. Начальник цикла – капитан адм. службы Николай Иванович Яшинин, выпускник Ярославского техникума-института 1937 г.

3. История, география. Начальник цикла – капитан Анатолий Евлампиевич Радченко.

4. Естествознание и биология. Начальник цикла – Михаил Григорьевич Злобин.

5. Иностранные языки (английский, немецкий, французский). Начальник цикла – Валентина Ивановна Кокина. Для воспитанников английский язык был обязательным предметом, второй язык – по выбору. Для обучения воспитанников иностранным языкам было организовано 12 групп.

6. Военно-морское дело. Начальник цикла – капитан 2 ранга Лев Николаевич Кондагури.

Бывшие воспитанники до сих пор с большой теплотой вспоминают своих преподавателей. Прошла кровопролитная Великая Отечественная война 1941–1945 гг. Многие из курсантов (воспитанников) были без отцов, а некоторые, такие, как мой друг Толя Скопинцев, – круглыми сиротами.

Физику преподавал нам капитан Николай Иванович Яшинин, человек уникальный и по-своему обаятельный. Иногда, снисходил к «плавающему» на экзаменах воспитаннику, отец которого погиб на фронте Великой отечественной войны: видел, что на доске у воспитанника что-то всё-таки записано, после чего произносил: «Ладно, за пролетарское происхождение ставлю Вам «Тройку». Впоследствии Николая Ивановича никто из принятых в ТОВВМУ не подводил. Для многих воспитанников он выступал в качестве «крестного отца». Когда мы были переведены в ТОВВМУ, уже в новом звании майор Яшинин возглавил там кафедру физики. Ему пришлось принимать вступительные экзамены по физике у абитуриентов ТОВВМУ, набираемых с «гражданки» в июле 1949 года.

Наш однокашник по ТОВВМУ Андрей Воловенко вспоминает:

«Вот поток первого набора абитуриентов иссяк. В последующем потоке майору попался один абитуриент, который повторно пересдаёт приёмный экзамен по физике. Смотрит Яшинин на его записи на доске. Видит, что абитуриент по-прежнему «не дотягивает». Обычно не задающий вопросы майор спрашивает:

– Почему так поздно Вы окончили среднюю школу?

– В годы войны я не учился, работал. После войны учился в школе рабочей молодёжи. Вечерней.

– Где Вы работали в годы Великой Отечественной войны?

– На паровозе кочегаром. Работал с отцом на одном паровозе. Он был машинистом паровоза, а я – кочегаром.

– Учитывая Ваше пролетарское происхождение, ставлю Вам «тройку».

Довольный абитуриент стал курсантом, окончил ТОВВМУ в 1953 году по минно-торпедной специальности. После училища служил на подводных лодках» [2, с. 346].

Рассказанная Андреем Воловенко эта история имела продолжение. Вот как он об этом он повествует:

«В конце августа 1957 года я ждал приказа из Министерства Обороны СССР о моём увольнении в запас в связи с первым значительным сокращением Вооружённых Сил СССР по настоянию нашего «кукурузника» Н. С. Хрущёва. Сам понимаешь, какое у меня было настроение! Одним словом – прескверное! В последних числах августа 1957 года я находился по делам в Дивизионе ремонтирующихся кораблей Совгаваньской ВМБ. Смотрю, морской буксир привёл среднюю дизельную лодку, которая ошвартовалась у борта влавмастерской (ПМ). На этой ПМ располагался штаб, санчасть и некоторые другие службы дивизиона. Схожу на причал. Вдруг вижу, ко мне бежит офицер в звании старшего лейтенанта, весь сияющий, радостный, с руками, расставленные как крылья для объятий. Подбегает, весь ликует и смеётся: